以教学评估为契机,全面提高实验教学质量

提高高等学校人才培养质量,必须以强化实践教学为着力点,加强实践教学环节,改革实践教学内容,完善实践教学体系。该文结合教育部本科教学工作水平评估指标,介绍了安徽理工大学在加强实验室建设、提高实验教学质量方面的一些做法和取得的成效。     

巩固本科教学评估成果 保障高校实验教学质量

实验教学在高校人才培养中起着重要的作用,本科教学评估有益于高校实验室建设与实验教学改革。论文分析了本科教学评估对提高实验教学质量的促进作用,探讨了构建实验教学内部质量保障体系的方法。研究认为:为保证实验教学质量,提升实验教学水平,高校应构建实验教学内部质量保障体系,与实验教学外部质量保障体系相结合,发挥实验教学在培养创新人才中的作用。     

加强教学评估提高实验教学质量

阐述实验教学评估的意义和评估的主要内容，提出了通过普通高校基础课教学实验室评估工作来促进和提高实验教学质量一些方法。     

抓住本科教学评估机遇,促进工商管理实验教学改革

实验教学改革是一项系统工程。抓住本科教学水平评估机遇,加强实验教学,搞好专业实验室建设,对培养学生实验创新能力,推进实验教学改革具有重要的现实意义。     

加强实验室管理 促进实验教学质量的提高

该文从强化实验室管理的角度，探讨如何促进实验教学质量的提高。     

加强实验教学管理，提高实验教学质量

中山大学在深化实验教学改革和推进实验室建设过程中,明确将实验教学管理与实验室建设任务捆绑交给一个部门负责,他们秉着对高等教育认真负责的态度,积极开展工作,规范实验教学管理,不断提高实验教学管理水平,为提高该校的整体办学水平做出了贡献.     

试论实验教学的质量管理

本文通过对实验教学过程的特殊要素和特殊功能的分析，说明了实验教学质量是一个综合性的指标，实验教学的质量管理是全面质量管理。论述了教学原则是实验教学质量管理的基本指导原则和实验教学质量管理体系的基本构成     

提高实验教学质量，改革药学专业物理化学实验管理的实践与探讨

总结了以前物化实验管理中存在的问题,为提高物化实验教学质量,根据本人多年的实验教学管理经验,结合实际,从学习制度．学生分组,选负责人,编写简便的仪器操作规程、编写实验台签、仪器、卫生等方面提出了一些策略,并应用于实践中,取得了不错了效果。     

结合建筑工程质量检测,促进实验教学

本文结合实践，阐述了工程力学实验课，除为后续工科相关课程提供必要的基础知识外，在实验技术与方法方面更应创新、开拓。     

论教学评估干系人的管理

教学评估的成功缘于许多因素。主要讨论的是在教学评估中不能被忽视的重要因素———教学评估干系人的管理。讨论的问题包括三个方面:谁是教学评估干系人?教学评估干系人如何影响教学评估?在努力满足项目教学评估干系人需求的同时对他们的管理应采用什么方法?     

实现考试量化管理完善教学评估措施

科学的教学管理措施必须首先能够充分地调动教师的积极性,而欲调动教师的积极性,必须引入竞争机制,对每一位教师的教学进行评价;站在客观的立场上,用科学的手段为教师提供平等的竞争机会。因此,教学管理部门要实现对教学的科学管理,就必须为教学过程中的每一环节建立科学的量化分析系统,最终达到提高教学质量的目的。 考试作为检验教学效果的重要手段之一,古今中外,一直被视为测试教育接受者和评价教育执行者的最重要的措施。因此,实观考试科学的量化管理是完善教学评估措施的重要途径。而欲实现考试的量化管理,首先,必须建立命题与考试结果的量化分析系统。而在该系统下,对试题的结构与考试结果进行量化分析;其次,必须制定出科学的评价标准,通过把对试题结构与考试结果的分析而得到的各项指标与评价标准进行比较,得出对整个考试过程的最终评价,进而达到对教学效果的评价。     

建立高职教学评估机制 确保办学特色与质量

高等职业教育作为一种新的教育类型，其生命力在于特色和质量，尽快建立高职教学评估制度，以确保高职教育的特色与质量，已经成为教育主管部门和办学单位都需要认真考虑的重要问题。高职教学评估的主要目的，在于通过以评促改、以评促建，使高职教育的指导思想和培养目标更加明确，教学基本建设得到进一步加强，办学特色更加鲜明，教学管理更加规范，教育教学质量得到进一步提高。因此，高职的教学评估体系可以从指导思想、办学条件、教学建设、教学管理、教学效果、办学特色六大方面来考虑。１指导思想　高职教学评价的指导思想应考察学…     

加强实验教学管理提高实验教学质量

提高实验教学质量涉及到师资队伍、实验教学条件和教学管理等诸多因素,文章从实验教学管理工作主要涉及的7个方面进行了探索,提出解决和控制的措施与办法,以期提高实验教学质量。     

转变实验教学思想观念 强化实验教学质量管理——高师教育教学改革系列研究之二

教学质量是一个具有动态性质的指标。实验教学质量受若干动态因素的影响。因此,教师要转变教育思想和观念,确立新的实验教学质量观;实现实验教学思想、实验教学内容、实验教学方法、实验学习方法的四个转变,确保实验教学质量的稳步提高;加强实验教学基本建设,建立实验教学质量监控体系     

以本科教学评估为契机全面提升实践教学质量

介绍了在教育部本科教学工作水平评估过程中，学校在实践教学方面的一些做法和体会。     

加强实验教学管理,提高实验教学质量

本文通过实验教学管理工作的内容,阐述了高校实验教学管理的重要性.