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1.
赵钢 《贵州教育学院学报》2001,17(6):6-7
全面贯彻落实“三个代表”的重要思想 ,是当前高等院校党建工作面临的头等大事 ,是高校各级党组织面临的紧迫任务。高校如何学习、落实“三个代表”的重要思想 ,紧密联系高校工作实际 ,切实把“三个代表”要求贯彻、体现和落实到正确执行党的路线、方针、政策的实践中去 ,落实到加强党的建设的各项工作中去 ,落实到自己的行动中去 ,这是一个必须认真研究的课题 相似文献
2.
倪水梅 《中山大学学报论丛》2004,24(2):83-87
该文主要论述了以"三个代表"重要思想为指导,切实加强政府能力建设的五条对策:即以"三个代表"重要思想为指导,综合治理中国行政的社会环境和自然环境;以"三个代表"重要思想为指导,确立政府能力建设的目标,制订政府能力建设的规划;以"三个代表"重要思想为指导,建设一支高素质的国家公务员队伍;以"三个代表"重要思想为指导,切实推进电子政务的建设;以"三个代表"重要思想为指导,积极开展政府能力建设的理论研究. 相似文献
3.
徐志宏 《北京教育(高教版)》2003,(9):14-17
思想是行动的先导,理论是实践的指南.正确的思想和理论一旦为政党所掌握,就会成为指导群众改造世界的物质力量.所谓思想和理论的正确,就是思想和理论能够抓住事物的根本. 相似文献
4.
任何时代和社会的统治或执政阶级无不十分重视其官吏的“德治”建设,区别只在于对“德治”的内涵有不同的解读,对具体概念有不同的提法。江泽民同志“三个代表”的重要思想为新时期加强领导干部“德治”建设指明了方向。在改革开放发展社会主义市场经济的条件下,加强领导干部“德治”建设,应以“三个代表”为指导,在“五个把握”上下大力气,正确把握“德”的内涵,确保“德治”建设的先进性;正确把握时代特征,增强“德治”建设的针对性;正确把握用人导向,提高“德治”建设的实效性,正确把握主导因素,提高“德治”建设的自觉性,正确把握责任体系,增强“德治”建设的整体性。 相似文献
5.
李宝才 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):12-16
本文对新世纪怎样加强高校党的建设提出了对策.文章坚持以十六大精神,邓小平理论和"三个代表"的思想为指导,论述了新世纪加强高校党的建设的必要性和重要性,提出了加强高校党的建设的措施. 相似文献
6.
国家的长治久安和繁荣富强需要党的建设现代化,而党的建设现代化首先需要的是有一个先进而科学的党建思想,并在此思想的指导下采取一系列的正确政策才能够真正实现党建的现代化。 相似文献
7.
教育事业关系人民群众的最根本利益和最长远的利益。衡量教育工作是不是贯彻落实科学发展观,最终体现在人民群众对教育的满意程度上,衡量办好西藏各族人民满意的教育标准,要看教育对经济社会发展、提高人口素质所做出的贡献。同时,还要看能不能解决好人民群众最关心、最直接、最现实的教育问题。教育工作贯彻落实科学发展观就是要进一步实施科教兴藏战略和人才强区战略,坚持教育优先发展,就是要坚持教育为人民服务的宗旨,努力办好西藏各族人民满意的教育;坚持教育以育人为本,以学生为主体,办学以人才为本,以教师为主体,就是要按照“巩固、深化、提高、发展”的方针,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展;就是要统筹教育规模、结构、质量和效益协调发展,统筹各级各类教育协调发展,统筹城乡和区域教育协调发展,促进全区教育又好又快发展。 相似文献
8.
高校党建工作是党的建设的重要组成部分,占有重要的地位。在新的历史时期,如何加强高校党的建设,确保党对高校的坚强领导,是高校党建面临的一个重要课题。通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入学习,我们认为,必须把始终贯彻落实“三个代表”重要思想作为加强高校党建工作的出发点和落脚点。 一、牢固确立“三个代表”重要思想在高校党建工作中的指导地位 江泽民同志“三个代表”重要思想,围绕在21世纪“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题,对党的性质、宗旨和历史任务做出了新的高度概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新时期加强党的建设的总纲,是解决党的建设两大历史性课题,永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南,是指导我们党迈进新世纪、经受新考验、赢得新胜利的强大思想武器。牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位,是党的建设的内在必然要求,也是时代发展的需要。 相似文献
9.
以"三个代表"重要思想为指导,切实加强乡镇干部队伍作风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
乡镇干部的作风是目前讨论的热点和焦点问题之一。乡镇干部的作风也确实存在不少问题,引起了人民群众的极大愤慨和强烈不满,长此下去,必将影响甚至阻碍农村经济、文化建设的健康发展,并最终危及到农村发展、改革和稳定的大局。在十六大精神的指引下,从教育和制度两个方面人手,将乡镇干部的作风建设抓好、抓实,使乡镇干部从思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面都有一个大的改进和转变,以适应新时期、新形势和新任务的要求,促进农村经济健康发展和社会的全面进步。 相似文献
10.
张振威 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(4):36-39
我国高等学校的性质和使命,决定了加强高等学校精神明建设的特殊重要意义。本从贯彻和实践“三个代表”的高度,对加强入世后高校精神明建设应处理好的五大关系及体制与机制建设进行了系统的探讨和分析。 相似文献
11.
以“三个代表”重要思想为指导,努力学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,紧密联系思想和工作实际,深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵,精神实质,理论依据,内在联系和对党的基层工作重要指导意义.贯彻落实“三个代表”重要思想。认真做好党的基层组织工作。 相似文献
12.
王卫平 《重庆广播电视大学学报》2001,(2):3-5
“三个代表”思想揭示了党的性质、任务、宗旨,全面体现了党的先进性,是新时期党的建设的必然要求,以“三个代表”为指导,全面加强党的建设,开创党建工作的新局面,是当前的重要任务。 相似文献
13.
马蓉 《唐山师范学院学报》2002,24(6):39-40
在新的形势下,中国共产党要坚持“以德治党”,提高全党的思想道德素质;坚持群众路线,始终保持党同人民群众的血肉关系;深入开展反腐败斗争,加强党风廉政建设;狠煞形式主义、官僚主义歪风,从根本上加强和改进党的作风建设。 相似文献
14.
郭学旺 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(3):5-10
江泽民关于"三个代表"的重要思想,是对中国共产党80年历史经验的深刻总结和高度概括.中国共产党的诞生,是近代中国社会历史发展的必然要求和"三个代表"实践的起点;中国共产党的发展,与"三个代表"的实践活动密切相关;中国共产党的未来,继续肩负着"三个代表"的伟大使命. 相似文献
15.
郭德宏 《北京教育学院学报》2001,15(4):1-9
加强和改进党的作风建设,是全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和实践"三个代表"重要思想的迫切需要,是开创改革开放和现代化建设新局面的必然要求,是党永远立于不败之地的重要保证.2001年9月26日,党的十五届六中全会通过了<中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定>,这是一个十分重要的文件.全党同志务必按照"三个代表"和<决定>中提出的"八个坚持、八个反对"的总要求,努力把党的作风建设提高到一个新的水平. 相似文献
16.
胥可 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(4):104-105
江总书记关于“三个代表”的重要思想,是新时期党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括,是对马克思主义党建学说的新发展,是对各级党组织和广大党员的新要求,是全面加强党的建设的伟大纲领,也是做好新时期党的知识分子工作的强大思想武器。以“三个代表”的重要思想为指导,认真做好新时期党的知识分子工作,对于坚持党的性质和宗旨,推进社会的全面进步具有十分重要的意义。 相似文献
17.
江泽民同志“三个代表”的重要思想,是针对全党如何加强自身建设提出的根本要求。当前高校党建工作面临新形势、新任务,应从机制、组织、制度、活动、渠道等五个方面不断创新,增强工作的针对性和实效性。 相似文献
18.
邓名载 《海南广播电视大学学报》2001,2(1):3-7
江泽民同志“三个代表“的重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,是全面加强党的建设的伟大纲领.“三个代表“重要思想是对党的性质、宗旨和根本任务的最新概括,回答了在充满希望和挑战的新世纪,中国共产党把自己建设成什么样的党和怎样建设党这一重大问题,是立党之本、执政之基、力量之源,具有鲜明的时代性、针对性和实践性.文章紧密结合不断变化的国内外新形势,对全面贯彻落实“三个代表“的重要思想,加强和改进高校党建工作进行了探索和研究. 相似文献
19.
张淑玲 《天津职业院校联合学报》2001,3(4):12-14
文章是作者学习江泽民同志"七一"重要讲话,结合基层学校党建工作,谈如何加强和改进学校党的思想建设的一篇体会文章.主要内容包括"三个代表"重要思想是加强党的思想建设的强大思想武器,党的思想建设面临的问题与挑战,加强和改进党的建设的思考. 相似文献
20.
金学明 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(1):10-12
用“三个代表”的重要思想指导党的作风建设,其主要是体现在领导干部以身作则,起好表率作用、为人民群众办实事、建立健全监督制度等方面。 相似文献