我有一个梦想

前天,我讲了一篇关于马丁·路德·金的文章,文中学习了《I have a dream》这篇举世闻名、气势恢弘的演说词。之后,我给学生布置了一篇口头作文,让他们说一说自己的梦想。这个班的学生全部是学美术的,来自不同的城镇和乡村。第二天上英语课时,同学们都踊跃发言,讲述自己的梦想。有的同学说:“我的梦想是将来当一名画家,有钱了就到山区办教育,去资助那些上不起学,却很有绘画天赋的孩子。”有的同学说:“我大学毕业以后就到山区     

如何打造高中历史趣味的课堂

正一、课堂教学新理念要想让中学历史教学注入活力,就必须激活学生的学习动力。那么到哪里去寻找学习历史的动力呢?试想,如果把学生每一天学习生活中的想法、愿望汇集起来,将它编织成"梦想"带入课堂,然后通过课堂的学习活动来实现这些梦想,那学习的动力不就找到了源头活水了吗?因此,让学生带着梦想     

改变传统,乐趣无穷——VCM互动课堂体会

当北京2008年奥运会提出以“同一个世界,同一个梦想”为口号时,作为一名工作在教育第一线的老师,我的脑海里浮现另一个梦想:如何才能让我们山区的学生能够享受到同等的教育资源?当我第一次亲密接触VCM互动课堂时,心中是一种激动,更是一种渴望。一、改变传统,互动创新“VCM互动课堂”以“一块互动白板+一台投影机+一台PC+配套主题资源”的全新理念,颠覆了传统的教学模式,让老师更自由地教学,随时发挥灵感,更大程度地激发学生学习的热情。老师以感性而直接的方式把知识传给学生,同时也让学生积极主动地参与教学,提高自主学习能力,轻轻松松…     

也谈职高基础会计教学的体会

中职基础会计教学关键是：上好第一堂课,让学生重视这门课,唤醒学生的学习兴趣,让学生树立做会计人的梦想,为其进行职业规划。采用快乐教学,让学生在快乐轻松的氛围里学习,让枯燥的学习过程变得愉快而有趣。     

中职《基础会计》课程的教学心得

中职基础会计教学关键是:上好第一节课,让学生重视这门课,唤醒学生的学习兴趣,让学生树立做会计人的梦想,为其进行职业规划,采用快乐教学,让学生在快乐轻松的氛围里学习,让枯燥的学习过程变得愉快而有趣.     

如何激发山区学生学习高中政治课的兴趣

山区学生由于各方面的原因导致学习上相对落后于经济发达地区的学生,作为山区教师尤其是政治学科的教师,激发他们的学习兴趣,提升他们的素质,让他们走出大山,面向世界,是责无旁贷的。本文就如何激发山区学生学习高中政治课的兴趣从以下两方面进行分析。     

浅谈少儿馆山区流通站导读工作的开展

通过少儿图书馆山区流通站工作的实践．阐述了少儿图书馆通过山区流通站导读工作的开展。旨在培养和提高山区学生的阅读能力．让阅读走进山区学生的生活。此举深化了少儿图书馆的文化教育职能,进一步提高和丰富了山区学生的学习生活。     

构建初中语文高效课堂之我见

构建初中语文高效课堂已经成为了全体教师当前坚持的教学追求的目标。在学习与研究和尝试实现新的教学模式的现在,教师应该积极发挥作用,让课堂成为学生学习的课堂,在课堂上让学生的智力释放,让学生的梦想飞扬。     

高职院校大学语文教学的"用"和"乐"

数学是自然科学最基础的学科,兴趣是推动学生学习的原动力。由于山区少数民族学生数学学习存在种种不利因素,导致数学学习成绩两极分化现象十分严重,直接影响、制约和阻碍着学生积极主动、持久有效地学好数学,直接影响着山区学校数学教学质量的提高和学生的发展。数学教师要及时准确地引导学生自觉消除数学学习的重重障碍,让学生真正成为学习的主人,让创新教育在数学教学这块园地中开出鲜艳的花朵,结出丰硕的果实。     

让历史课堂充满趣味

长久以来受应试教育的影响，中学历史教学不受重视，学生把历史课看作是加在他们身上的“负担”，他们不愿意承担这种“徭役”，在课堂上学习起来自然就很被动。虽然，现在我们的中考、高考制度都将做很大的改革，但历史的学科地位难以有很大的提高。面对中学历史教学的困境，我们必须思变，寻找出路。要想为中学历史教学注入活力，就必须激活学生的学习动力。如果把学生每一天学习生活中的想法、愿望汇集起来，将它编织成“梦想”带入课堂，然后通过课堂学习活动来实现这些梦想，那学习的动力不就找到了源头活水吗？因此，让学生带着梦想走进课堂就成了我的课堂教学的新理念，其核心就是、让学生从梦想中寻找学习的动力，化被动厌学为主动好学。那么，如何让学生编织梦想走进课堂，又如何通过课堂教学实现学生的这些梦想呢？央视的《开心辞典》栏目为我们提供了基本模式，在此基础上加以改造创新就可以创建出“开心课堂”的教学模式。     

山区英语教学随感

伴随着新课程标准的实施,如何更好地利用现行英语教材来激发和培养山区学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,形成一定的综合语言运用能力,为学生的终身学习奠定良好的基础,这是值得山区英语教师深入思考的问题。通过对山区新教材在课堂实践中的应用,笔者对于在新课改下如何进行英语教学有以下几点体会。     

学习是段快乐的旅程

学校应该成为学生喜欢和留恋的乐园,课堂应该成为学生思维碰撞的舞台。如何让学生在校园内幸福地、自主地、积极地生活和学习,让学生心中荡漾着学习的喜悦和成功的快乐,让学生萌生无数的梦想,点燃人生追求的无限激情呢？     

山区少数民族学生数学学习分化的分析与思考

数学是自然科学最基础的学科，兴趣是推动学生学习的原动力。由于山区少数民族学生数学学习存在种种不利因素，导致数学学习成绩两极分化现象十分严重，直接影响、制约和阻碍着学生积极主动、持久有效地学好数学，直接影响着山区学校数学教学质量的提高和学生的发展。数学教师要及时准确地引导学生自觉消除数学学习的重重障碍，让学生真正成为学习的主人，让创新教育在数学教学这块园地中开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实。     

让《开心辞典》走进制图课堂

带着“梦想”学习知识,带着“开心”学习技能,让制图课堂重现“开心辞典”的场景,让更多的学生从“要我学”变成“我要学”。     

山区英语教学如何培养学生的学习兴趣

山区学校因为教学条件相对落后,师资力量相对薄弱,教学水平与城区学校的教学水平存在一定的差距。山区学校的学生在学习过程中存在更多的困难和问题,主要问题是对学习缺乏兴趣和信心、学习方法不当等,这些影响着山区教学的发展。以山区学校的英语教学为例,谈在教学中培养学生的学习兴趣以提高教学效果的方法,具体包括通过游戏活动激发学生的学习兴趣;利用多媒体等电教设备进行导入教学;创设真实情景,让学生进行对话练习;通过韵律诗和英文歌曲培养学生的学习兴趣四种方法。     

谈使学生乐学、善学、会学,多途径地激发学生学习数学的兴趣

长期在山区小学数学工作,笔者总觉得要取得好的教学成绩,首先要让学生肯学、乐学,教师要不断地唤起学生的主体意识,激起学习需要,让学生真正调动起自身的学习潜能,成为课堂学习的主人。     

浅谈山区生物的教学方法

从山区学生生物成绩普遍不理想入手,分析原因,对症下药,解决实际问题,从增强学生学习生物的兴趣;抓基础,抓落实;教会学生分析和解决问题的方法;培养学生良好的学习习惯;让学生亲其师,信其道等几个能有效提高山区学生生物成绩的方面进行论述.     

浅谈山区初中口琴教学

山区初中相对于城里初中来说，器乐学习的氛围差距较大，这里既没有专门的器乐学习班，也没有家长会花钱让孩子单独学习器乐。在这里器乐的学习被看做是特长生的专利，是“贵族”的学习。学生普遍认为器乐学习是遥不可及的。从大部分家长的重视角度看，更重视文化课的发展。因此山区中学的乐器教学可谓是一穷二白。那么怎样才能让学生们感受到学习乐器的乐趣呢？我想到了口琴。     

改变传统,乐趣无穷--VCM互动课堂体会

当北京2008年奥运会提出以“同一个世界，同一个梦想”为口号时，作为一名工作在教育第一线的老师，我的脑海里浮现另一个梦想：如何才能让我们山区的学生能够享受到同等的教育资源？当我第一次亲密接触VCM互动课堂时，心中是一种激动，更是一种渴望。     

规划人生路 让梦想落地

生涯规划离不开梦想.我校的梦想教育包括三个单元:第一单元——找回自己的梦想;第二单元——设定梦想;第三单元——让梦想落地.在前两单元的基础上,学生已经认识到梦想的重要性,并且制定了自己的近期和长远目标.为了让学生梦想落地,笔者在课程上进行了难点分解,让学生能看得见梦想,听得见梦想,最终把梦想落实到行动.