专注：学习差异的起点

有一次,我请一位考上北大的学生为在校学生介绍学习经验。宣讲前,我问他：＂你打算讲什么内容？＂他说：＂我就讲上课要认真听讲。＂我说：＂这算什么经验？＂他说：＂您观察一下,在您的课堂上,有多少同学能全神贯注听讲10分钟,有多少人能认真听讲20分钟……最后,一节课40分钟全神贯注的一定是个位数,这样的同学,想学习不好都不可能。＂     

聚焦数学课堂,培养倾听习惯

《数学课程标准》2011年版中明确指出：＂学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的主要方式。＂其中＂认真听讲＂是这次修订后增加的内容。由此可见培养学生倾听习惯在数学学习中的重要性,它也是学习数学的主要方式之一。但在数学课堂上我们却时常发现以下现象：现象一：＂老师,我来!我来!＂课堂上学生积极性高涨,小手林立。     

老师,别宠坏了他们

＂崔老师,你们班的建伟太不像话了,他上课没认真听讲,我批评了他几句,他竟然把书扔到了桌子上。＂一下课,语文老师就向我告状。建伟可是我们班的学习尖子,他怎么会这样呢？我陷入了沉思……踏上工作岗位已经二十年了,期间我见证了无数孩子的成长与蜕变。每一年在每个班级里,那些调皮贪玩的＂后进生＂、性格特殊的＂单亲孩子＂,总是牵引着我的注意力,我总是将精力放在这些孩子身上,帮助他们找到前进的动力。     

如何培养学生认真听讲的好习惯

一位哲人曾说过：＂播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。＂这充分说明了习惯的重要。为此,我们学校也提出了＂好习惯成就好人生＂的办学理念。在十几年的教学中,我发现现在好多的孩子不会听讲,课堂上常常会有许多＂我行我素＂孩子,有时你问他老师说了什么,他们会全然不知。 么,如何培养学生认真听讲的习惯呢？一、教会孩子如何去听讲我们常常对孩子说     

多动症儿童矫治案例报告

一、案例描述李翔,男,9岁,该生上三年级时因父母工作调动转入我班就读。为了了解他以前的学习情况,我查阅了他一、二年级的素质报告单,发现每学期的评语都有这样的话：＂如果上课时能不做小动作,不东张西望,集中精力听讲,也许成绩会上升。＂     

我犯了一个错误

阿林，你好！我很苦恼，我犯了一个错误，我喜欢上了一个数学老师。初一的时候，我对数学不感兴趣，成绩马马虎虎，是他指出我上课不专心听讲，让我能够及时改正，并在期末考试中取得好成绩。初二时，他不再教我们班，但我在数学上有疑难问题还是去问他。日子一天天地过去，我隐约感觉到自己好像喜欢上了他，说不清楚，只觉得对他有一种特别的亲切感。我知道这是不对的，我拼命地抑制自己，可还是喜欢上了他。我从来不把这种心情表露出来，我怕那是错的，更怕会因此而失去他，再也不能跟他说话。在他面前，我总是装着和平常一样，总是尽量地…     

神奇的画图法

我今年上五年级了,数学成绩一向很好,素有＂数学小神童＂之称,我也常常引以为豪。今天傍晚放学的时候,上三年级的弟弟有道题目不会做,让我教他。我想,三年级的题目对我来说,还不是小菜一碟,把题目拿来吧。     

用真爱让学生喜欢学数学

置身多人的教师办公室,总会被抱怨声包围：＂这些学生,课堂上根本不听讲,作业完不成,真能把人气死……＂有的干脆把学生＂请＂到办公室来。教师们慨叹：＂数学课真是难上。学校向我们要及格率,要高分,而现在的学生都娇惯得了不得,深了不是,浅了不是。＂针对小学数学教学中存在的这一现象,笔者意欲寻找出一条在数学教学中帮助老师提高教学效率,走出困境的有效途径。     

＂找准敌人，逐个击破＂--谈谈数学偏科生高三教学策略

案例一
　　阿城在班里有＂英语小王子＂之称,同时,他还有个绰号叫＂数学小跛子＂,足见他是个不折不扣的偏科生。他愤愤地说：＂这完全是智商问题,背单词、练听力、写作文,我就是有兴趣、有动力。但是要我做数学,我再怎么强迫自己,拿起一张数学试卷咬紧牙坚持做,一节课过去了也没能做出几道题。最害怕的是数学老师的提问,因为我总回答不正确。上数学课的时候我简直不敢直视数学老师的眼睛！＂阿城认为,每个人都有或多或少偏科的情况,应该鼓励学生充分发展自己的特长,那些怎么学也学不好的科目,是不是可以不用学了。大学要的也不是全才。＂可牢骚归牢骚,高考可是不能有半点马虎的,数学也是绝对无法忽视的。阿城给自己定的目标是集美大学,这可是省重点大学,要是数学成绩太差,怎么考得上？     

给学生多一次成功机会

发第二单元数学试卷时,我发现蒋家鑫同学拿到试卷看了一眼分数后,立即将试卷塞进了抽屉里,愁眉苦脸地趴在了桌子上。这是他连续第二次考试不及格了。看到这情景,我对同学们说：＂在第二单元的学习过程中,很多同学上课认真听讲,积极动脑,不懂就问,知识掌握得很好,     

必须记住：谁也不会比谁低贱

我被老师训了一顿,原因是我“谈恋爱”。我很窝火,我跟他“谈恋爱”,其实是希望把他从邪路上拉回来．使他走上正路。他是一个有名的混混,这学期找我,要和我谈恋爱。我答应了他,叫他不和别人打架,别欺负人,上课认真听讲,在家里帮助爸妈做家务。他果然改正了,而且有一天,见到我就说,上数学听懂了,而且独立完成了作业。他的恶习在渐渐改正,不再欺负弱小,不再夜不归宿,自己洗衣服……我正在为自己的成果高兴,老师就把我叫去训了一顿!结果他又旧病复发了。我这样做,有错吗？我该怎么办？     

“伴读妈妈”的困惑

马老师:您好!看了《家长》杂志上您主持的“家教热线”,我获益匪浅。对于孩子的教育,有个问题令我困惑不解,希望得到您的帮助。我儿子现在读初二。他小升初考试时考得不太理想,当时我想多花点钱让他在市里上重点中学,可儿子说不愿为其他学生垫底,去镇上重点中学在班级可以拿到前五名。结果入学后第一次月考,班级58名学生他考了21名,后来考试一次比一次差。老师说我儿子人很聪明,就是上课不认真听讲,作业不能及时完成。我也知道儿子的脑子很好,只要努力会有好成绩。有一次他数学考了全校最差。老师批评他,他说下次考试成绩一定翻番,后来数学…     

中学生数学学习能力的培养策略探析

中学数学教学要正确处理学生主体地位与教师主导地位的关系,最大限度的开发学生潜能,培养解决问题的能力。笔者从＂教会学生听讲、启发教学、自主探究、重视数学思想方法合作学习、分层科学评价＂等五方面进行了数学学习能力培养策略的尝试探索。     

教育学生要相时而动

我的数学课上,学生们听讲很认真,只有一个叫高建树的学生例外。他一会儿摇头晃脑,一会儿左顾右盼,一直心不在焉的样子。我看了他一下,示意他认真听讲,谁知他在跟我对视了一眼后昂了昂头,摆出一副无所谓的样子。我继续上课,努力不让他影响上课的情绪。上完课,布置完作业,我就想,得找个时机跟高建树谈谈。我从其他老师那儿也了解过,高建树脑瓜挺灵,就是学习态度不够端正,学习劲头不足。     

数学作业的批改——艺术的革命

最近,我拜读了《作业的革命》这本书,感觉我们的数学作业批改也是一种艺术．记得有一次在批改作业时,一个平时做得很好的学生那一次却做得漏洞百出,我真怀疑他没有听课,气愤至极,大大的叉号画上了．“你上课认真听讲了吗？”我在一旁写道．当作业本发下去时,我注意到他用橡皮努力地擦那鲜红的大叉．当别的学生想要来看他的作业时,他又极力地想要掩盖．看到这一幕,     

怎样读课外教学书

学习数学,除了课堂上认真听讲之外,还应注意课外读书。那么选了课外书籍后又该怎样阅读呢？我认为应分如下四步进行：     

看舍菲尔德“如何思考”

2012年7月,在第12届国际数学教育大会（ICME-12）上,我有幸听到了舍菲尔德（Alan H.Schoenfeld）的报告《我们如何思考》,之后我更有幸读了他的文章《我们如何思考：以教学为焦点的关于人们如何作决策的理论》。舍菲尔德,是我国读者熟悉的美国数学家、数学教育家,由他提出的关于＂数学问题解决＂的理论,在我国数学教育界引起了巨大的反响,并深深地影响了我国数学课程的目标。那么,他的《我们如何思考》是怎样的理论呢？     

课堂上如何“粘”住学生

作为一名青年教师,每当看到课堂上,学生们情绪高涨,积极投入的时候,我在想,究竟是什么＂粘＂住了学生.每当发现学生们精神萎靡不振,无心听讲时,我在想,究竟怎么了,我需要拿什么来＂粘＂住我的学生呢？ 一、先声夺人,＂粘＂住学生 好的开始是成功的一半,好的导入能够先声夺人,把学生带入课堂情境,一下＂粘＂住学生,在整个课堂教学过程中至关重要.     

如何培养三年级学生数学课上认真听讲的习惯

细节决定成败,习惯决定收获。教育家叶圣陶先生说：＂教育就是要养成习惯。＂培根也说过：＂习惯是一种顽强而强大的力量,他可以主宰人生！由于习惯的不同,他们不是造就一个人,就是毁灭一个人。＂小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,三年级学生刚刚步入中年级,是养成良好学习习惯的关键时期。学生拥有良好的学习习惯,不仅有利于他们的学习,更有利于学生在人生之旅上不断获得成功,能使其终身受益。而学生专心听讲的学习习惯是否养成,直接影响到老师的课堂教学效果,学生的数学学习效果。     

给家长的一封信

亲爱的家长们：大家好!我想给你们讲一个发生在我和儿子间的一件事。希望不要像我一样给孩子幼小的心灵造成伤害儿子上小学六年级,身体壮实,虎头虎脑,刚过完十二周岁的他,个子却已经超过了我。我喜欢和他没大没小地打闹,他带给我们一家无穷的快乐,可我却在儿子的一次考试后深深地伤害了他。那天中午,我和妻刚做好饭儿子从门外蹦了回来：＂数学考我们班第二!＂＂考了多少分,那么高兴？＂我截住儿子问。＂88分。＂儿子说。＂88分还那么高兴,我听一个老师说,人家别的班90多分的多着呢!＂