和青年学者谈如何做学问

国家教委召开这个社会科学青年科研基金首批项目论证会,让大家对有关课题进行研讨。我认为这是一个好事情,所以我得来参加,讲讲话。人老了,但也要出点力嘛! 一、青年学者做学问要有吃苦的准备,要拜师学“艺”目前,我国学术界出现了一个断层。这里有两个含义:一是科学工作者一代人与另一代人之间出现了青黄不接现象;二是由于十年浩劫使我国的社会科学研究与国外最新成就之间出现了一段空白。这个断层是历史     

青年学者风采

邱房贵,男,1965年1月出生,汉族,广西昭平人,教授。1986年毕业于华中师范大学。现为梧州学院文法学院院长、社科部主任,广西第一届法学教育研究会副会长,第九届广西经济法研究会副会长,第二届广西法理学会副会长,第一届梧州市法学会副会长。长期从事民商法、经济法方面的教学和研究,近年来,主要从事东盟投资法的研究。     

青年学者风采

何华湘,女,1979年11月出生于湖南省道县,2001年毕业于湘潭大学物理系,2002年开始在湘、桂一带开展民间文化田野调研,2004年入读温州大学,师从民俗学家姚周辉教授,2007年获得民俗学硕士学位,     

青年学者风采

张立杰,男,1971年1月生,汉族,甘肃张掖人,副教授。2009年6月毕业于中国科学院研究生院,获自然地理学博士学位,并荣获朱李月华优秀博士生奖。     

青年学者风采

陆科达,男,1978年8月出生,梧州学院软件开发中心副主任,系统架构设计师／高级工程师,中国共产党党员。具有13年以上C／S及B／S体系结构软件产品架构和设计经验,具有10年以上技术队伍管理经验。对计算机系统、网络和安全、应用系统架构等都有较全面的认识.     

青年学者风采

刘爱军,男,1973年8月生,汉族,广东韶关人,副教授。     

戚万学:德育研究走在全国前列的青年学者

戚万学,１９６２年生,教育学博士,１９９４年破格晋升为教授。现为山东师范大学教育系副主任,硕士生导师,山东省“教育学原理”重点学科负责人及该学科带头人。曾获山东省“精品工程——十佳理论工作者”奖,１９９８年被山东省政府记二等功,并被评为山东省新长征突...     

日本学者谈历史教科书问题

去年 1 1月初 ,我有幸参加了在上海举行的“2 0 0 0年历史教学国际学术研讨会” ,有 9位外国学者参加 ,其中日本就有 5人。在分组讨论时 ,我提出两个问题向日本学者讨教 :( 1 )战后日本教科书为什么不把真实的历史告诉国民、学生 ?( 2 )有没有人敢把这段历史 (指日本侵略中国及其他国家 )写出来 ?他会遭到什么迫害 ?教师能不能在课堂上把真实历史 (科教书中没有写到的 )告诉学生 ?如果有 ,他会受到什么打击 ?与会的日本部分学者在会上作了一些回答 ,现将他们的发言摘录如下 :佐藤伸雄 (日本教育者协会会长 ) :自 2 0世纪 90年代起 ,日本历史…     

也谈德育首位问题

本文较为详细地论述了德育首位的含义和客观依据问题,从培养社会主义事业接班人的战略高度上来认识德育的地位。指出高校必须始终不渝地坚持社会主义的办学方向,并就如何体现德育首位问题提出了本文的看法。     

青年学者风采王建军

王建军,男,1979年11月生,汉族,江西吉安人,副教授。 2011年6月毕业于厦门大学人文学院,获汉语言文字学博士学位。     

青年职教学者应思考职业教育的真问题

<正>一年一度的中国中青年职教论坛如约在广西师范学院召开,教育部职业教育中心研究所王杨南所长做了《我国职业教育研究的新热点以及未来职业教育新重点、新要求》专题报告,内容客观,分析透彻。但以广东省为代表的部分职教发达地区和职教技校群体的研究成果偏少,引起部分参会学者的质疑,其中原因,方方面面,在此不做一一赘述,但有一点我们要引起重视,青年职教学者应思考职业教育的真问题。我国的职业教育研究起步较晚,整体研究水平     

也谈编辑的学者化问题

编辑学化问题是编辑学界长久争论的一个话题,编辑学化既是专业素质建设方面的要求,又行业竞争态势使然,编辑人员不仅要掌握编辑技能,还要成为相关专业的学,编辑学化的途径是加强知识更新和自觉地向作与读学习,未来编辑人员应该向专家型、管理型、交际型、开拓型学的方向发展。     

谈英语教学的德育渗透问题

什么是德?德是一种思想,它催人奋进,导人向善。在教育中,放在首要地位的不是智,而是德,这是显而易见的,德在教育中是重中之重。我们要培养品学兼优、德才兼备的好学生,我们不需要那种有德无才或者有才无德的人,更不需要无德无才的人。素质教育的时代,以发展学生的各方面素质为核心。德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透到学生全面发展的各个方面。     

谈体育教学中的德育问题

二十一世纪不仅是高科技较量的时代,也是国民素质较量的时代,青少年的身心健康,思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的素质,在体育教学中进行思想品德的教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。     

试谈机械学科研究生和青年学者的学术素质

众多取得突出业绩的青年学者往往得益于他们所具有的良好业务素质,其中包括学术素质、人文科学修养、思想政治素质、组织和活动能力,等等。我是从事汽车工作(汽车设计制造)专业教学和科研的一名青年教师,现仅就机械工程学科的研究生和青年学者应逐步具备的某些学术素质谈一点自己的感想。1.机械工程是一门历史久远、体系庞大、基础雄厚、作用重大的技术学科。它目前正经历着一个新的重要发展阶段。置身于其中的研究工作者必须具有较强的创新意识,勇于并善于学习,吸取和应用新     

谈体育教学中的德育问题

二十一世纪不仅是高科技较量的时代，也是国民素质较量的时代，青少年的身心健康，思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的素质，在体育教学中进行思想品德的教育，对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。     

也谈德育目标层次问题

最近若干年间,人们在回顾人民共和国成立以来的德育实践时,几乎公认以往的德育目标偏高或过高,称之为“高、大、全”。于是,纷纷探讨德育目标层次问题,实际上建议适当降低德育目标,或分层次、有步骤地针对不同对象逐步实现德育目标,总的说来切中时弊。问题在于以往德育目标究竟多“高”、多“大”、多“全”?在40年左右的时间里,德育目标是否始终都“高、大、全”?尤其是在80年代中期以后,德育目标是否仍像以往那样     

学者谈数学

《中学数学杂志》2009年第11期,刘超老师的《海伦公式的一个简洁证明》一文的构造法,是一种值得借鉴的证明方法,对证明儿何命题有一定启发作用．但从刘老师“f（a,b,c）=（a＋b＋c）（b＋c-a）（a＋c-b）（a＋b-c）=…=17（1/2absin C）^2”的过程,与直接由“S△=1/2absinC=√1/4a^2b^2（1-cos^2c）=…=√s（s-a）（s-b）（s-c）”的过程对比来看,     

试谈人口教育中的德育问题

中学《人口教育》是一门思想性、科学性、政策性很强的课程,教材内容蕴涵着丰富的思想教育因素。本文就人口教育课教学中的德育问题谈几点看法。 一、从人口教育课的特点看德育优势 (一) 人口科学基础知识是人口教育的基本内容。这些知识内容联系到个人、家庭、社会生活的许多方面。课本中阐明了人口形势严峻、生态环境恶化等当代人类面临的重大问题,可以增强学生以天下为己任的社会责任感。在此基