略谈当代大学生信息获取能力的培养

当今的时代是信息的时代,获取信息的能力是创新的基础。为适应信息社会的发展,要充分认识到学生获取信息的重要性,努力培养学生掌握最前沿信息的能力。     

大学生实验能力培养的思考

大学生实验能力培养是高校人才培养的重要目标。本文通过分析我国大学生实验能力较弱的成因,提出如何培养大学生实验能力的对策。     

大力加强大学生实验能力的培养

对大学生的实验能力的培养是高校中教学的一个重要方面,也是智能培养的重要一环;对工科大学生讲,它更是带有基础性、关键性的一环。首先,工科院校培养的人才是工程技术人员,他们毕业后主要是到工厂中进行新产品研制和生产过程中的技术工作。或到研究所中从事科研和试验方面的技术工作。他们的职责就是在生产和科研的实际中解决技术问题。靠“灵感”或“闭门造车”是解决不了问题的,因此必须面向实际、深入实际,踏实地进行科学实验方能奏效。这种解决实际问题的能力必须在学校中通过实验能力的培养来形成。     

略谈高中生物新教材的特点和实验能力的培养

《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）生物》从今年秋季开始在全国各地使用，这是我国生物教育发展中的一件大事，必将对我国的中学生物教学和改革产生重大影响。本文就生物新教材的突出特点和实验能力的培养略作探讨。１新教材的突出特点a．重视基础知识，更新教学内容，力求跟上时代步伐。按照国家规定，我国的普通高中属于基础教育，具有为高等学校输送合格新生和为社会各行各业输送素质较高的劳动后备力量的双重任务。根据这些要求，普通高中生物学的基础知识必须加强，同时又要更新内容，跟上时代，并要同初中的教学内容相衔接。…     

论大学生化学实验能力的培养

一(一 )选择题目的能力实验研究题目的选定是研究的第一步 ,它不仅决定着这一实验研究的价值 ,而且决定着它进行的难易和成败 ,故研究题目的选定必须有所依据。实验研究题目的类型很多 ,它可以是验证某种理论 ,或者为已经建立的理论中未曾回答的问题寻找实际依据 ;可以是澄清某些矛盾的结果 ,矛盾的结果往往是由于设计中的问题造成的 ,因而可以由此入手 ;与此有关的题目类型 ,是更正错误的研究方法 ,针对研究的测量、分析与统计中的差错 ,进行新的研究 ;更多的题目 ,是解决实际生活或工作中的问题。选择题目时 ,不仅应该充分了解该研究领域…     

略谈学生的能力培养

电气工程与自动化专业是电气信息类一个强弱电结合的宽口径专业。要求基础厚实,知识面宽。其课程内涵十分广泛,既要从微观的角度研究元件内部的电气现象,又要从宏观的角度研究系统的、网络的各种电气特性。因此,如何培养学生的能力,使之在有限的四年时间里不仅能掌握本专业的基础理论、基础知识、基本技能,还要有适应科学技术不断进步的应变能力和推动科学技术不断发展的创造能力。这是一个非常全面的课题,从学校领导到普通教师,从专业结构到课程建设,从课内到课外,从教育思想到具体行动,方方面面都有许多工作要做。本文仅就某些…     

略谈增强大学生的就业能力

近些年来世界范围内大学毕业生失业率明显上升 ,连一些声誉甚佳的理工科和商科大学也受到了严重影响 ,这在历史上还是第一次 ,而且看来这种状况短期内不会有根本性的好转。尽管如此 ,增强大学生个体的就业能力仍然可以有所作为。瑞士联邦工业大学高等教育中心主任 M· L·戈德斯密德教授所领导的研究小组曾就大学毕业生获得职业成功的问题作过大规模的调查研究 ,得到并归纳出使大学生顺利就业并取得职业成功的 5个要素 :1就业动机及良好的个人素质 ;2人际关系技巧 ;3掌握丰富的科学知识 ;4有效的工作方法 ;5敏锐的、广阔的视野。用以上 5个…     

第二课堂与大学生数学实验能力培养

在应用型人才培养目标的指引下,首先通过独立学院教学教学的现状分析阐明了数学实验能力培养的必要性和可行性;然后分析第二课堂的基本概念与内涵、特点与作用;最后提出了通过第二课堂培养学生数学实验能力的措施.     

初中化学实验技能培养略谈

化学是一门以实验为基础的自然学科,很多的化学知识和规律的形成都是以科学的实验作为基础。对于化学来说,实验就好比是它的灵魂,化学学科的魅力往往就体现在各种科学的实验过程中。因此,在初中化学教学中,如何提高实验教学的有效性,提高学生的实验能力,就成为了我们每个化学教师都应当重视的问题。     

略谈大学生集体观念的培养

现今的大学生中,独生子女占有很大比重,他们过惯了“独”的生活,以我为中心,或多或少受到“独”的负面影响。因此,重视和加强集体观念的教育,培养大学生的集体观念就显得异乎寻常的重要。一、培养集体观念的重要性集体观念对统一思想,统一行动,统一目标起着巨大的作用,它贯穿于人们行为的各个方面,支配着人们行为选择,同样也左右着大学生的健康成长。因此,集体观念的培养至关重要。集体观念首先体现在对党、人民和国家的关系上,就是衷心拥护党的领导,政治上自觉地与党中央保持一致,关心祖国的前途,与祖国同呼吸、共命运,热爱人民,树立全心全…     

略谈大学生科学思维能力的培养

思维活动使学生在学习活动中能继承人类的知识,并能运用知识来解决学习中的各种问题。掌握正确的科学思维方法,对于培养具有创新精神和能力的大学生来说,是非常重要的,应引起广大教师和学生的重视。     

通过创新性实验培养大学生的科研能力

培养大学生的创新能力对中国未来的发展具有重要意义,通过开设创新实验可以培养大学生的科学思维,提高创新能力.学生创新能力的提高也是大学教育方法、教师素质的提高的过程.     

通过创新性实验培养大学生的科研能力

培养大学生的创新能力对中国未来的发展具有重要意义,通过开设创新实验可以培养大学生的科学思维,提高创新能力。学生创新能力的提高也是大学教育方法、教师素质的提高的过程。     

略谈学生解题能力的培养

解决问题是小学数学学习的重难点,又是学生掌握得不够好的部分。因此解决问题的教学应从激发学生学习动机,培养学习责任感开始,采用多种教学方式提高学生解题主动性,最后还要引导学生反思问题解决,以找规律,把握特点。     

略谈幼儿音乐能力的培养

目前 ,不少教师注意到了培养幼儿音乐能力的重要意义 ,积极引导幼儿参与音乐活动 ,力求把活动组织得生动活泼 ,但对音乐能力的认识还不够 ,对幼儿的指导也显欠缺。如何培养幼儿的音乐能力呢？笔者认为应该从以下几方面努力。一、确立幼儿的主体地位是培养幼儿音乐能力的前提长期以来 ,在音乐教学中 ,教师在设计和实施音乐活动时 ,一直都处于主体地位 ,并往往把眼光放在基本知识和基本技能的传授上 ,关注的是“教什么” ,而对于发展幼儿的音乐能力 ,却只能采取“望天收”的策略。转弯观念，确立幼儿主体地位 ,使原来音乐教学中的师生关系发生…     

略谈英语听说能力的培养

在英语教学中,听和说是相辅相成,互相促进,不可分割的,听是说的基础,说也能促进听力的提高。为了逐步提高学生的听说水平,我们采取了以下措施。１、听力训练（１）针对学生特点,结合听力要求,科学地选择听读材料,循序渐进地进行教学。一般学生英语听说水平较低,...     

略谈物理形象思维能力的培养

在物理教学中历来重视抽象思维能力的培养 ,这无疑是正确的。但是如果忽略培养学生的形象思维能力 ,学生的抽象思维就会因为缺少形象材料的“支持”而发生困难。下面就如何培养学生物理形象思维能力 ,谈谈点滴体会。一、帮助学生形成正确的物理表象是培养学生物理形象思维能力的基础。只有形成正确的物理表象 ,才能使视觉参与思维 ,才能排除次要因素的干扰 ,抓住问题的本质特征 ,才能组织原有表象 ,并在此基础上创造出新形象。为此在教学中可采取下列方法 :1.采用多种教学手段使课堂教学形象生动。在物理教学中可以采用实验、模型、挂图、简…     

略谈幼儿音乐欣赏能力的培养

幼儿音乐欣赏是幼儿感知、理解、体验音乐作品的一个实践过程．作为一种教育手段,它可以培养和发展幼儿的想象力、创造力以及幼儿的音乐审美情趣．笔者从帮助幼儿对音乐感知经验的积累、帮助幼儿理解音乐形象、帮助幼儿区别不同情绪的音乐这三方面进行了阐述,为使幼儿获得丰富的音乐经验、积累更多的音乐知识、不断提高音乐能力和音乐修养而打下良好的音乐欣赏基础．     

略谈学生自我教育能力的培养

自我教育,是在自我意识的基础上产生强烈的进取心,向自己提出任务,进行自觉的想思转化,并主动采取行动,培养自己的道德品质的控制活动。它主要表现在:坚持正确的政治方向,积极学习马克思列宁主义的基本理论;学会运用批评与自我批评的武器,自觉地控制自己的行为和举止,发扬优点,克服缺点;善于总结生活经验,能够辨别是非与美丑,抵御各种腐蚀和侵袭,自觉地、不断地进行自我道德修养。     

小学生写字能力的培养略谈

字是人的又一张脸,"字写的好坏,常常反映一个人的素质"。小学生是学写汉字的起步阶段,在这个阶段要为孩子的写字打好基础。本文结合当前小学生写字能力的现状,简要探讨如何培养学生的写字能力。