关于学生学好英语的几点见解

<正>英语是一种语言,是从生活中来,回归于实际运用的语言工具。要想学好一门语言,关键是看能否灵活地运用。当然英语也是有着历史渊源的,也是一个民族语言的表现形式。经济全球化的进程在进一步深化,许多人的教育意识也都随着改变,都希望走出国门,成为具有国际竞争力的双语人才,但是要想成为具有国际竞争力的双语人才,首先要掌握国际化的语言,而英语就是最具有广泛性的通用语言。所以学好英语是非常重要的。学好     

英语国家概况课程教学改革研究

一、英美国家概况学习的整体思路 一个国家的民族语言,与它的社会历史发展和传统文化习俗息息相关。如果能把《英美国家概况》这门课程学好,对于全面提高英语语言水平,会有极大的帮助。在学习和理解《英美国家概况》这门课时,存在着一些困难。其中的一个原因是英语语言基础知识不够扎实,影响了对英美概况的学习和理解;     

双语教学的点滴思考

一、双语教学的含义 狭义的双语教学可以解释为一种教学方法,即通过本民族语言和一门外语的教与学,达到让学生能用两种语言进行学习、思考和交流,课程结束后达到精通母语,掌握一门外语的教学模式.广义的双语教学是一种教育模式,将在加强非外语学习的同时,开始在非外语课程中,用母语、外语两种语言教学,以养成用外语思考的习惯.在我国双语教学具体的是指除用汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学,目前绝大部分是用英语.它既包括用正确流利的英语进行讲解,也包括使用英语教材、用英语板书、用英语布置作业、用英语命题考试等形式,但不绝对排除汉语,避免由于语言滞后造成学生的思维阻碍.     

社会变革与民族语言——中美两国语言学科在新形势下发展的影响研究

自上个世纪60年代以来,受经济和社会变革的影响,作为民族语言的英语在美国学科的培养对象、培养目标、课程设置以及师资队伍等方面都发生了很大的变化,“培养精英”还是“普及大众”成为学术界争议的焦点。随着中国的改革开放,作为一门外国语言学科的英语在学科发展模式和课程设置的多元化等方面也发生了相应的变化。英语学科建设在中国的定位应当突破美国“精英”还是“大众”这种“二元”对立的思维模式。因此,中美两国英语语言学科发展的比较研究,对中国英语语言学科的改革和发展具有可借鉴的现实意义。     

汉语借词在英语中的渗透

世界上所有活的语言都是在随着时间的推移和社会的变迁而不断的发展变化。当某一特定语言中的词汇无法描述当时社会的某些特定事物时,人们往往通过创造新词或借用其他语言的词汇来表述,并最终把它们纳入本民族语言的词汇中。每一个民族语言都离不开吸收其他民族语言来丰富自己。比如英语,英语的借用范围非常广,     

成语翻译浅析

成语是民族语言特色的一种反映,是一国语言所固有的。除了少数偶然巧合之外,绝大多数甲种民族语言的成语,不可能在乙种民族语言中找到铢两悉称的等值成语。成语翻译之所以成为问题,主要就在于这一点。英语和汉语都是世界上极为优美丰富的语言。我国文化悠久,领域广阔。汉语中有大量的成语,它是我国文学的精髓。英语是英吉利民族的民族语;美国、加拿大、澳大利亚等国也用英语。英语中也有大量的成语     

民族院校预科生英语学习现状及对策

民族院校预科教育较为重要,英语在该阶段学习中是一门主干课程,但由于各种原因,来自民族地区的预科生英语基础薄弱,本民族语言的语言迁移及学校硬件设施的滞后等因素造成英语水平较差。因此要结合实际,加大投入,因材施教,探索一些行之有效的对策,来提高民族院校预科英语教学。     

对英语语言学习中本族语言文化地位的思考

在英语语言的学习过程中,学习者不仅学习掌握了该语言,也掌握了其相应的文化知识,然而我们也不难发现,这些学习者却忽视了对本民族语言与文化的学习.本文通过对语言与文化的关系的论述,对当前英语教与学的现状的分析,对如何改善这一状况提出了自己的看法.     

边疆少数民族地区小学英语教学点滴谈

边疆少数民族地区的小学生学习英语有其固有的一些障碍,即本民族语言的干扰性.他们在进入小学一年级后开始在课堂上跟老师学习普通话,对于孩子们来说这也相当于一门外语的学习.由于有一个好的语言环境,他们可以跟老师、同学说普通话,普通话的学习速度会很快.……     

边疆少数民族地区小学英语教学点滴谈

边疆少数民族地区的小学生学习英语有其固有的一些障碍,即本民族语言的干扰性.他们在进入小学一年级后开始在课堂上跟老师学习普通话,对于孩子们来说这也相当于一门外语的学习.由于有一个好的语言环境,他们可以跟老师、同学说普通话,普通话的学习速度会很快.……