《黑龙江教育》我与你共成长

值此<黑龙江教育>创刊60周年之际,我以一个教研工作者的名义表示衷心地祝贺!并向<黑龙江教育>全体工作人员表示深切的敬意!     

《上海教育》助我成长

在《上海教育》即将迎来创刊50周年之际，刊物编辑让我谈谈“我与《上海教育》。当时，我就觉得有不少事情值得一说，因为我几十年的教育教学经历与《上海教育》密切相连。那我与《上海教育》到底是怎样的关系呢？从前到后，我认真地作了一个梳理。最后的结论是：不管是阅读《上海教育》，还是在《上海教育》上发表章，都是在帮助我成长。[第一段]     

《上海教育》助我成长

在《上海教育》即将迎来创刊50周年之际,刊物编辑让我谈谈“我与《上海教育》”。当时,我就觉得有不少事情值得一说,因为我几十年的教育教学经历与《上海教育》密切相连。那我与《上海教育》到底是怎样的关系呢?从前到后,我认真地作了一个梳理。最后的结论是：不管是阅读《上海教育》,还是在《上海教育》上发表文章,都是在帮助我成长。应该说,在工作期间,自从知道     

风雨兼程——我与《宁夏教育》共成长

在我从事农村小学语文教学两年来的艰辛跋涉中，让我惟一感激、难忘的便是《宁夏教育》!     

我与《家长》共成长

时光荏苒,转眼《家长》已经20岁了。回想与她交往的点点滴滴,我的心里洋溢着幸福。美丽的邂逅2009年的一天午后,我照例去学校阅览室借阅图书,无意间看到了《家长》。随手翻开,我竞有了一种久违的心动,一篇篇教子故事,或出自专家之手,或出自普普通通的家长之笔,这些深深地吸引了我。我把杂志借回了家中,茶余饭后总要捧在手里阅读。儿子看我读得认真,也好奇地跑过来。不等我看完,他一把就抢了过去,直到看完后才意犹未     

我与《家长》共成长

时光荏苒,转眼《家长》已经20岁了。回想与她交往的点点滴滴,我的心里洋溢着幸福。 美丽的邂逅 2009年的一天午后,我照例去学校阅览室借阅图书,无意间看到了《家长》。随手翻开,我竟有了一种久违的心动,一篇篇教子故事,或出自专家之手,或出自普普通通的家长之笔,     

《辽宁教育》:我成长路上的灯塔

欣逢《辽宁教育》创刊50周年,编辑跟我约稿:你是《辽宁教育》的老朋友,写点什么吧.其实,我和《辽宁教育》岂止是"朋友"那么简单!37年来,《辽宁教育》是唤醒我、照亮我、引领我的一座灯塔,没有她,就没有我这个乡村女教师的今天. 我曾是一名乡村民办代课教师.经常有年轻教师缠着问我:您是怎么做到由一名民办代课教师成长为一名特...     

我的成长,永远在农村小学的教育路上

生于农村、长大于农村的我,拔草放牛、插秧收割、砍柴捡螺等样样＂精通＂。不管是＂对牛弹琴＂,还是一根木棍追赶蝗虫的自言自语;不管是爬椰子树的手脚灵巧,还是学唱家乡山歌的＂廖次小调＂,就连家乡的＂做公＂（世故）的迷信念调,我都样样学。这种＂半工半读＂的学习生活,让我那纯朴的童年生活充满了神话般的快乐：上午、     

成长,在路上

进菁菁校园,听琅琅书声,看盈盈笑脸,育莘莘学子.带着儿时美丽的梦想,我走上教师岗位已有10多年了.没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,我如痴如醉地播撒爱的阳光,在前行的路上与学生共同成长着. 长大后我就成了你 上小学时的我胆小、腼腆,上课时很少举手,即使偶尔被老师点了名,也怯生生、满脸惶恐地站起来,低下头一言不发;课下碰到老师唯恐避之不及,好似做了良心有愧的事.这种状态一直持续到四年级,那一年我们的班主任换成了汪老师——一个温文尔雅、满脸笑意的青年.     

成长路上,我不孤单

他依稀记得,小时候坐在福利院宿舍的窗前,望着窗外的雨从屋檐上落下……那时,他会想起"孤独"这个词,他觉得,这些洒落在地面上的雨滴是被天空抛弃的"孩子"。"我的父母在哪里?他们究竟什么模样?"小忻(化名)的孤独,是因为想起了自己的父母,但是任凭他搜刮空脑海中所有的记忆,都无法拼凑起对他们的印象,哪怕仅是一     

我在反思路上成长

三年前的一天，某幼儿园办公室里，一位年轻老师正俯首桌前，挠头抓耳，焦急万分。为何？因为团长规定交反思札记的时间马上就要到了。可她一个字都还没写。三年后，还是这位老师，高兴地看着园长在自己反思本上的批语。暗自得意：“哈，又得表扬了。”     

成长路上我与学生在一起

【正】从事辅导员工作后,通过与学生深入交流,我深刻体会到了学生的困惑、迷茫和被动给他们心灵带来的种种痛苦。于是,开始在心理学的道路上探寻解决之策。西方心理学精神分析学派和人本主义学派的理论都把对"我"的分析作为核心内容,我国古代著作《老子》中也有一句哲言:"知人者智也,自知者明也。"由此可见,只有自己了解了自己,才有看...     

我与《小学教学设计》共成长

尊敬的《小学教学设计》编辑老师:你们好!我是浙江省宁波市镇海区的一位小学英语教师,也是你们杂志的一名忠实读者。自从2002年收到你们送给我的样本开始,一直到现在我都订阅贵刊。我觉得这本杂志给了我们一线教师很大的帮助。特别是其中的教学设计部分,总能给我们一种豁然开朗     

我在英语教学中与赏识教育共成长

赏识是一种表扬和激励,没有赏识的教育是片面的教育。在小学英语教学中,恰当地运用赏识教育可以激发并提高学生学习英语的兴趣,使他们树立自信心,从而克服各种困难,在原有的基础上得到不同程度的发展。     

改革创新,《四川教育》在路上

前国家主席江泽民指出,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉.”福特公司创始人亨利·福特断言:“不创新,就灭亡.”创新是在原有资源的基础上,通过资源的再配置,再整合,进而提高现有价值的一种手段.作为一本创刊五十多年的杂志,《四川教育》一直行进在改革创新的路上.     

《中学生数理化》,我成长路上的良师,工作中的益友

记得是在1983年,那时我刚上初二,在教数学的齐老师的课桌上,发现了一本《中学生数理化》,大致一翻,立即被里面的内容吸引住了.我向齐老师借来,熬了两夜,把她读完,上面的新颖     

《甘肃教育》,我成长的导师

2003年的初春,刚刚年过二十岁的我成为了一名农村小学教师。对于初出茅庐的我来说,身边的一切显得既陌生又新鲜。但想到自己是大学     

成长路上,梦想伴我同行

生活的理想,就是为了理想的生活.--张闻天 我曾在一本书里看过这样一个故事:有两个小孩在海边嬉戏,玩累了就躺在沙滩上睡着了.     

成长,永远在路上

<正>在繁忙的工作与忙碌的生活之余,有书相随,是我的小确幸。不断的学习研讨,使我开阔了视野,不经意间,已然走在了成长的路上。尽管还没有达到应有的高度,却也领略着沿途的风景,收获着一个个人生的喜悦。一、阅读让我的课堂丰满厚重【苏东坡:博观而约取,厚积而薄发。】有这样几个人的几本书给我留下深刻印象:布鲁姆的《目标教学》,让我找到了目标、教学和评     

与《上海教育科研》共同成长

《上海教育科研》杂志，是“长三角”16个城市教育科研部门惟一的正式期刊，品质卓越，口碑甚佳。我任南京市教科所所长三年又半，我熟悉教育科研工作的过程，就是与《上海教育科研》共同成长的过程。 前年的寒假，我重新翻阅了2002年全年12期的《上海教育科研》，仍为其中许多新鲜栏目和优秀文章所吸引。我边阅读，边整理，并且打印出《读刊笔记》，以便今后查阅和参考。去年上半年，我在《上海教育科研》上看见了一篇题目为《“全面发展”要求过高》的文章。我受到启发，