刍议“生态文明”

十七大报告指出:建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。要使人民在良好生态环境中生产生活;要使生态文明观念在全社会牢固树立。人们注意到,从十二大到十五大,我们党一直强调,建设社会主义物质文明、精神文明;十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。十七大报告首次提出生态文明这一概念,这是我们党科学发展、和谐发展理念在生态与经济发展方面的一次升华,不仅对     

试论马克思生态观与中国生态文明建设

中共十七大首次把建设生态文明写入党的报告,标志着我国经济发展模式的根本性转变。生态文明是人类发展的新阶段,是对工业文明、农业文明的超越,是与社会主义根本契合的文明形态。社会主义的物质文明、政治文明和精神文明都离不开生态文明。     

试论社会主义生态文明及其观念的树立

生态文明观念及其建设目标与任务的提出,丰富和发展了马克思主义有关社会文明发展的理论,是对资本主义工业文明向社会主义生态文明转型规律的历史性把握,也是对当代中国科学发展共建和谐的实践凝聚和理论提升。在理论上把生态文明作为中国特色社会主义理论体系的组成部分,把生态文明同物质文明、政治文明、精神文明并列,并提高到科学发展的战略地位,作为社会主义现代化建设总体布局的一个组成部分,将极大地促进和增强全社会树立生态文明观念的自觉性和积极性。     

论生态文明与生态道德教育

生态文明是一种崭新的独立的文明形态。生态文明旨在努力改善和优化人与自然的关系,促进人与自 然的和谐发展,它可以为物质文明、精神文明、政治文明提供必不可少的生态基础,并与之共同构建全面建设小康社 会的四大奋斗目标和文明体系。生态道德既是生态文明的重要组成部分,更是生态文明的依托和精神动力来源。因 此学校教育必须加强生态道德教育,以带动和加快全体公民思想观念的生态化转化,促进生态文明道德的培育和形 成,以推动生态文明建设,为实施我国可持续发展战略和实现现代化伟大目标而发挥作用。     

中国特色社会主义生态文明的科学内涵及其构建

生态文明的提出,既是中国共产党人对人与自然关系与时俱进认识的新成果,也是我们党对社会文明认识的不断深化的具体反映。中国特色的社会主义生态文明,是相对于物质文明、精神文明和政治文明而言的。四个文明之间的关系是既相互独立,又相互影响、相互作用的。建设中国特色的社会主义生态文明,必须要从实际出发,协调好四个文明之间的关系,大力发展循环经济,牢固树立正确的政绩观,坚持以人为本,加强国际间的交流和合作。     

我国生态文明建设面临的挑战和对策

党的十七大报告提出“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”．生态文明被写入党代会报告,是中国特色社会主义理论体系的又一创新,是党执政兴国理念的新发展,是对落实科学发展观、深化全面建设小康社会目标而提出的更高要求．本文在分析我国建设生态文明面临的挑战的基础上,提出了我国建设生态文明的对策建议．     

论建设社会主义生态文明

党的十七大提出,要建设生态文明的社会主义和谐社会,从而把生态文明作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。为此,清晰界定生态文明的内涵,弄清生态文明建设在当前阶段的必要性和现实意义,提出生态文明建设的基本原则措施,对于在全民中树立生态文明观念,积极践行生态的、可持续发展的社会主义和谐社会都具有重大意义。     

生态文明建设的对策研究

党的十七大报告提出生态文明建设,是中国特色社会主义现代化建设理论体系的又一重大创新,是对落实科学发展观、深化全面建设小康社会目标而提出的更高要求。本文从生态文明的科学内涵入手,进一步论述建设生态文明的重要性,最后提出生态文明建设的对策和有效途径。     

高校生态文明校园建设的思考

我国继物质文明、精神文明、政治文明之后,党中央从战略高度决策,在党的十七大报告第一次提出了生态文明的要求。在建设生态文明的进程中,高校作为人口密度大、素质高、结构成分相对复杂的小型社会,建设生态文明校园具有重大意义。据对我省部分高校调查：目前,绝大多数高校还没有对建设生态文明校园给予足够的重视,更没有纳入学校发展的规划之中。笔者通过思考,从高校生态文明校园建设的意义、影响因素、思路等方面提出了自己的观点。     

专题十八 建设生态文明，促进和谐发展

党的十七大报告在全面建设小康社会奋斗目标的新要求中,第一次明确提出了建设生态文明的目标。生态文明是人类在发展物质文明过程中保护和改善生态环境的成果,它表现为人与自然和谐程度的进步和人们生态文明观念的增强。     

论社会主义生态文明建设的实现路径

党的十六大以来,党中央以科学发展观为指导,形成了建设社会主义生态文明的战略思想,党的十七大把"建设生态文明"列入全面建设小康社会奋斗目标新要求,党的十八大,从"五位一体"总体布局的高度提出要把"生态文明建设放在突出地位……努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展"。文章从理论、观念、制度和实践几个层面进行探讨,以期找到社会主义生态文明的实现途径。     

生态文明视域下大学生生态道德教育方法探究

党的十八大上,关于生态文明建设的意义的问题被提升到了空前的理论高度。从目前来看,生态文明已成为一种全新的时代发展潮流,在高校人才培养过程中,也应当从战略发展的高度重新设计德育,培养新型的生态型人才。文章将对生态文明视域下大学生生态道德教育方法进行分析研究,并在此基础上谈一下作者的观点和认识,以供参考。     

中国共产党人的“生态梦”一一生态文明建设的历史经验对“中国梦”的现实作用

生态文明建设始终是中国共产党人较为重视的社会主义建设的内容,党的十七大正式提出了生态文明的概念,并将生态文明建设写入党的行动纲领,党的十八大报告进一步将生态文明建设作为独立的一章进行论述。这些重要的历史经验对于生态文明建设的顺利进行,对于中国共产党人“生态梦”的实现以及对于中国特色社会主义的快速健康发展都具有重要意义。     

大学生在生态文明建设中的角色承担

生态文明建设从最初的以环境保护为主要内容开始,现已发展为密切关系到国计民生的社会问题,与社会主义精神文明、物质文明和政治文明处于同等重要的地位,成为国家未来发展建设中极其重要的文明建设。大学生作为时代的青年、未来的主人,在生态文明建设中担当着什么样的角色,对于社会的未来发展起着至关重要的作用。     

领悟·贯通·践行—谈大学生在《思想道德修养与法律基础》课中如何把握“生态文明”

党的十七大报告首次把“生态文明”这一理念写进党的行动纲领,表明：全面建设小康社会既要有高度的物质文明、精神文明和政治文明,还要有高度的生态文明。而青年大学生作为社会主义事业的接班人,同样要具备良好的生态文明观。大学生应该抓好三个环节,即领悟精神,贯通教材,践行人生,在知情意行各个方面贯穿生态文明。     

建设生态文明:马克思主义的创新与实践

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了建设社会主义生态文明的论断,体现了我党对建设生态文明的高度重视,是对马克思主义生态文明理论的继承和发展。阐述了马克思、恩格斯关于生态文明思想的＂人与自然＂的辩证统一观、＂人影响自然＂的综合协调观、＂人与社会＂的相互依存观,论证了马克思主义＂建设生态文明＂思想在我国现阶段的创新与发展,探讨了社会主义条件下＂建设生态文明＂的实践与完善。     

生态社会主义理论浅析——兼谈对社会主义生态文明建设的启示

党的十七大首次将社会主义生态文明建设写入政治报告,昭显了我国进行生态文明建设的决心和信心。生态社会主义作为一种具有特定含义的社会主义思潮,与社会主义生态文明建设具有一定意义上的共性,认识和研究生态社会主义理论中的问题,将对我国的社会主义生态文明建设具有一定的指导意义。     

探求中国特色社会主义社会发展理论之路——改革开放三十年来中国的社会发展理论

发展物质文明是第一代领导人社会发展理论的核心思想,是解决当时我国主要矛盾的现实需要,但在发展物质文明的同时精神文明建设遭受了严重的挫折,所以第二代领导人结合当时的国情强调物质文明和精神文明同时抓;随着社会发展的不断进步,第三代领导人提出了政治文明建设,一直到第四代领导人生态文明的提出,建设有中国特色社会主义社会发展理论都在不断的发展中;回顾了几代领导人关于社会发展的理论并做了分析和探讨。     

领悟·贯通·践行——谈大学生在《思想道德修养与法律基础》课中如何把握"生态文明"

党的十七大报告首次把"生态文明"这一理念写进党的行动纲领,表明:全面建设小康社会既要有高度的物质文明、精神文明和政治文明,还要有高度的生态文明.而青年大学生作为社会主义事业的接班人,同样要具备良好的生态文明观.大学生应该抓好三个环节,即领悟精神,贯通教材,践行人生,在知情意行各个方面贯穿生态文明.     

高等林业教育与生态文明建设

生态文明是我国顺应经济社会发展的需要适时提出的发展战略。文章论述了初级形态生态文明的内涵、发展历程以及与物质文明和精神文明的关系,笔者从生态文明初级形态的理论出发,提出了林业是生态建设的主体和生态文明建设的主要承担者。并从高等林业教育要为现代林业建设培养“生态型人才”,注重培养农民的生态道德观念,大力研究生态建设制度,积极培育和传播生态文化等方面阐述了高等林业教育在生态文明建设中应发挥重要作用。