高职学生心理压力的归因分析

对营口职业技术学院学生的心理压力状况及其原因进行了调查研究,调查结果表明：大学生的总体压力感处于一般水平,压力的主要来源是学习压力因素、经济压力因素、人际交往压力因素、就业压力因素。在此基础上,提出缓解大学生心理压力的建议。     

高三学生心理压力现状初探

在装满沙丁鱼的鱼槽里放进一条鲶鱼,沙丁鱼就会四处躲避,加速游动,这样就能解决沙丁鱼因缺氧而窒息死亡的问题。这就是著名的心理学概念——“鲶鱼效应”。鲶鱼效应告诉我们：压力可以带来活力。     

浅析高职院校学生的心理压力

高职院校学生心理压力有来自社会的、家庭的、学校的和自身的。文中分析了学生心理压力存在的利弊。提出了缓解学生心理压力的对策。     

北京高职学生心理压力调查

高职学生是大学生的一个特殊群体,具有其独特的心理特点,其中30%左右有着不同程度的心理问题。对高职学生的心理压力及其释放的研究,有利于高职心理健康教育工作的开展。本研究通过对北京四所高职院校学生的调查,探索高职学生心理压力的表现、成因及缓解问题的对策。     

如何帮助学生缓解心理压力

由随着社会的发展、就业方面的压力增加,家长、老师对孩子的期望值越来越高,给正值青春发育期的初中孩子造成很多心理压力,尤其是学习方面的心理压力尤为突出。如何帮助学生缓解心理压力,是我们教师要重视和思考的问题。     

学生心理压力及其应付技能

学生心理健康问题正日益受到人们的普遍关注，学生在其学习和生活中，都会遇到来自学习，生活及社会方面的各种各样的困难、挫折及由此引起的心理压力，如果对之处理不当，就会影响他们的正常学习和身心健康。学生面对心理压力时，应该采取有效的应付技能来减轻其对自己的不良影响。学生心理压力的应付技能有：正确认识引起心理压力的挫折情景及事件本身；采取正确态度；积极面对压力，采取积极行动，努力解决引起心理压力的挫折情景或事件。     

高职专升本学生心理压力源分析及应对策略

指出高职专升本学生既有普通四年高等本科教育的共性,又有其鲜明的个性特征。通过调查,分析专升本学生的心理压力现状主要表现在学业、就业和经济压力三方面,以学生为主体,从学生、辅导员、学校、家庭、社会等五个维度提出了"五位一体"的应对策略。     

保持学生心理健康首先要减轻学生心理压力

近日在一些媒体上,接连看到几起有关学生自杀的报道,这些报道都给笔者心理带来很大的震动。本属于花季的年龄,却过早地凋谢,着实让人痛心。从诸多披露的事件发展过程来看,这些“想不开”的孩子,往往或多或少地存在这样那样的心理障碍甚至疾病。     

高职学生心理压力调查——我院心理压力问卷下的思考

针对我院进行的心理压力问卷调查,分析当前高职学生存在的心理问题及原因,并介绍了我院所采取的措施.     

如何消除技工学校学生的心理压力

技工学校教学的目的是培养具有一定专业理论和专业技术、心理健康的新型劳动者,但技校学生比普通高中学生面对更大的压力。本文从技校生心理压力产生的因素和缓解压力的对策两方面进行论述,分析了消除技校学生的心理压力的方法。     

如何消除职教学生的心理压力

职业高中的教学目的是为培养具有一定专业理论和专业技术，心理健康的新型劳动。而职教学生是一个比较特殊的学生群体，他们中不乏品学兼优，但就学生整体而言，学生化素质、心理素质、思想品德素质参差不齐，较普通高中相比偏低。他们在校期间，面对家长较高的期望值，自己学业的艰难，未来就业的忧虑，产生了许多心理压力。这无疑为我们职教工作提出了一个严肃的课题。下面只是本人在工作中积累的一些经验，仅供参考。     

如何让学生释放心理压力

据最新统计,在我国17岁以下的少年儿童中现有3000万人因心理压力过大而受情绪障碍和行为问题的困扰。若任由沉重的压力加在学生心头,长期得不到释放,则极不利于学生的健康成长,不仅会引发辍学、家庭矛盾、暴力等一系列问题,从长远来看,整个社会都将为此付出高昂的代价。要培养学生具有健康的个性心理,必须让学生释放心理压力。     

高职院校学生干部的心理压力与调适

设立学生会、任用学生干部是当下我国高校普遍应用的校园管理方式之一。学生干部的选拔不仅要注重学习成绩,更要注重他们个人的综合素质,及相应的管理与组织能力。因为学生干部在学校中承担着重要的角色及作用,除了起到模范作用,还要保持自身学习成绩的稳定。所以学生会干部也面临着较多的压力。对于高校而言,重视学生会干部的心理健康问题犹为重要。本文在浅析高校学生干部产生心理压力的主要原因后,讨论了高职院校学生干部心理压力的调适方案。     

谈毕业班学生过重的心理压力

素质教育要求教师既要通过提高教学质量的手段减轻学生过重的课业负担,同时又要努力减轻学生过重的心理负担,提高学生的心理素质。在一些地区,学生毕业后升学被人们认为是惟一的出路,学生是人人想要上大学,教师家长是想要人人上大学。为了实现这一共同的目标,学生是剑拔弩张,教师家长对学生是严格要求,关怀备至,出现了要求过高、关心过度的现象,使学生心理失去平衡,使他们无所适从,不堪重负,这势必会产生不良后果。作为教师,耳闻桩桩憾事,目睹张张忧容,回想自己求学苦读的非凡经历,令人不寒而栗,感慨万分。在大力实施素质教育的今天,有些学…     

高三学生心理压力过度归因与应对

在应试教育的背景下,许多中学片面追求高考＂升学率＂,家长也对子女抱有很高的期望,这给高三学生带来了沉重的心理压力。此外,严峻的就业形势、不良的人际关系及非理性的自我期许,使这种压力处于过度状态。要想解决这种困境,教师和家长应帮助学生理性认识高考与就业的关系,理性评价学生,为他们创建良好的学习氛围,鼓励同学之间加大交流。     

独立学院学生就业心理压力实证分析

在我国大学毕业生就业问题日益突出的今天,独立学院大学生的就业状况已经引起政府、大学、用人单位和学生的极大关注.该文对近几年国内有关独立学院就业压力的原因研究、调查研究、对策研究进行梳理,以求为进一步研究带来些许启示.     

中职学生心理压力探析及教育对策研究

目前中职学生处于一个充满压力的时代。学业受挫、人际关系不和谐、择业困难等各种压力源在他们身上交织,由此所产生的各种冲突和压力使他们的身心受到极大的影响,进而造成各种的行为偏差。提高中职生的心理素质,加强中职生的心理压力承受能力已成为现代中职学校教育的重要任务。本文在通过对相关文献梳理的基础上,针对中职生的心理压力现况进行了初步的探析,并提出了一系列解决中职学生心理压力的教育对策。     

高职院校学生心理压力和解决策略

为了探讨高职学校学生的心理压力,文章采用问卷调查的方法,对某高职学校学生的压力来源及应对方式进行调查。结果表明：高职学校学生的心理压力是由不同因素造成的。对此,需要改善高职学生压力应对方式,提供心理辅导、合理利用心理教育软件、开展丰富的校园文化活动,以此缓解高职学生心理压力。     

浅议职业学校学生的心理压力及对策

压力是由外部事件引发的一种体验,是人的内心冲突及其伴随的强烈的情绪体验。在一个人的一生中,会遭遇来自不同方面的压力。职业学校的学生在其成长过程中,承受着学习与考试的压力、人际交往的压力和择业的压力,他们需要社会给予更多的关爱和帮助,需要家长和老师更多的鼓励和赏识。     

音乐治疗在缓解高职学生心理压力中的应用

近年来,由于社会竞争激烈,高职学生面临来自学业、就业、生活等多方面的压力,仅靠传统的心理健康教育讲座和一对一的个体咨询等途径来解决高职学生的心理困扰,已经略显滞后。音乐是高职学生喜闻乐见的艺术形式,音乐治疗比普通心理治疗带来的改变更明显,更易被学生接受。以音乐治疗对缓解高职学生心理压力的应用为主要研究内容,对音乐治疗在缓解高职学生心理压力的可行性进行讨论,并提出相关建议。