迈入新世纪的行动纲领

金秋十月，记者受报社委派赴京采访组稿。著名经济学家刘国光向记者谈了党的十五届五中全会关于“十五计划”《建议》的主题、主线和战略思路。     

落实行动纲领 深化教育改革

党的十五届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,是指导我们在新世纪初全面推进我国经济和社会发展的行动纲领。为全面推进经济发展和社会进步,要把发展作为主题,把结构调整作为主线,把改革开放和科技创新作为动力,把提高人民生活水平作为根本出发点。教育工作事关社会主义现代化战略的全局,事关中华民族全面复兴的大业。大力发展教育事业,提高教育质量与效益,为实施科教兴国战略和可持续发展战略作贡献,这是摆在广大教育工作者面前的时代课题。一、培养、吸引、用好人才“教育是培养人才的基础,对经济和社会…     

恩格斯和他面向新世纪的哲学纲领

恩格斯和他面向新世纪的哲学纲领中国人民大学教授庄福龄撰写于马克思逝世后第四年的《费尔巴哈洽》，是恩格斯坚持科学、坚持马克思主义哲学、坚信未来、出于历史责任感的郑重而负责的表现，是马克思主义哲学史上面向新世纪（２０世纪）的纲领性著作。在这部著作中，恩格...     

面向新世纪 加快教育改革与发展步伐

改革开放二十年以来,我市教育事业发展较快。教育规模逐年扩大,教育结构不断优化,办学条件明显改善,教育质量稳步提高。１９９７年,我市成为全区第二个实现“两基”达标的地市,标志着我市教育整体水平跃上一个新台阶。目前,全市小学适龄儿童入学率达９９．６％,小...     

认清新形势 面向新世纪 全面推进上海教育改革和发展

上海市委、市政府召开的改革开放以来的第3次教育工作会议已于9月7日在上海国际会议中心胜利闭幕了。在本次会议上,市委、市政府领导黄菊、徐匡迪、龚学平等均作了重要讲话,精辟地分析了上海教育所面临的新形势,提出了上海教育发展的新目标和教育改革的新任务。中共中央政治局委员、上海市委书记黄菊同志在会上指出,面向21世纪的上海要顺利实现“一个龙头、三个中心”的宏伟战略目标,最终把上海建成现代化的国际经济中心城市,关键要靠实施科教兴市战略,要靠教育的发展和繁荣。我们一定要进一步解放思想,实事求是,深刻领会和全面贯彻全国教育工作会议精神,明确目标任务,突出工作重点,完善配套措施,结合上海实际推进改革,使上海的教育有一个新的大发展。会议认为:     

上海市提出中小学新课程方案和各学科教育改革行动纲领

世纪之交 ,上海市提出了中小学新课程方案和各学科教育改革行动纲领 (研究报告 )——包括中小学语文、数学、外语、社会、信息科技、理科、艺术 (音乐、美术 )、体育与健身、劳动技术、活动课 ,小学思想品德与社会 ,中学思想政治、历史、地理 ,小学自然 ,中学物理、化学、生命科学。这是上海中小学课程教材改革面向 2 1世纪的第 2期工程的阶段性成果。第一期工程 ( 1988年起 )编制的从幼儿园到高中的整套课程计划、课程标准和教材 ,已在全市实施。上海中小学课程教材改革第 2期工程的特点之一是 ,在按照新的教育思想形成宏观的新课程理念和…     

面向新世纪的高师数学教育改革

从数学教育观念更新及数学课程设计等方面,探讨了如何面向２１ 世纪改革高师数学教育的若干问题     

面向新世纪多样化教育改革的思考

由于我国新世纪经济建设发展的人才要求,多元化教育体系是一种可以适应时代发展的人才改革方向,本文对人才选拔模式、教育模式、评价模式和教育思想的转变四个方面进行了探讨,试图整理出为新时期人才发展的改革方向提供参考。     

新世纪中国教育改革发展的宏伟纲领——黑龙江教育厅厅长张永洲谈《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

《国家规划纲要》（《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的简称）全文除序言、实施内容外,由总体战略、发展任务、体制改革、保障措施4个部分组成,共22章、70条,约2．8万字。序言强调了教育的重要地位和作用,分析了当前教育面临的形势,包括成绩和差距、机遇和挑战,明确了今后努力方向。     

新世纪发展繁荣我国哲学社会科学的理论纲领和行动纲领--学习江泽民总书记考察中国人民大学时的重要讲话

2002年4月28日,对于中国人民大学来说是一个非常重要、激动人心的日子.这一天,整个人民大学校园沉浸在欢乐和兴奋当中,全校师生迎来了盼望已久的一天,江泽民总书记亲临人民大学进行考察,和人民大学的师生代表进行了亲切的座谈,并发表了十分重要的讲话.在这个讲话中,江总书记代表党中央和国务院对中国人民大学这个党亲手创办的第一所新型大学65年来的发展给予了高度的评价,对人民大学在新世纪的发展提出了殷切的希望,他衷心祝愿中国人民大学成为以人文社会科学为主的世界知名的一流大学.江总书记的"四·二八"讲话不仅是对中国人民大学全体师生员工的巨大鼓舞,也是对全国哲学社会科学工作者的巨大鼓舞.在这个讲话中,江泽民同志帷幄全局、高瞻远瞩,代表党中央提出了一个在新世纪全面繁荣和发展我国哲学社会科学的理论纲领和行动纲领,不但全面论述了哲学社会科学在治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的重要作用,而且把对这种作用的认识提到了前所未有的理论高度,并对如何繁荣和发展我国的哲学社会科学提出了具体的行动纲领.     

繁荣发展哲学社会科学的理论和行动纲领

江总书记关于发展哲学社会科学的三次重要讲话，是新历史条件下繁荣发展哲学社会科学的理论和行动纲领。落实讲话精神，必须明确哲学社会科学在建设有中国特色社会主义的实践和理论探索中不可替代的作用，必须用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，理论创新，把江总书记的“五点希望”和“五点要求”化作自觉行动。     

新世纪德国大学博士生教育改革的行动逻辑研究

在高等教育改革中，“标准模式”的全球扩散已成为普遍现象，但其在不同国家的“落地”过程却非常复杂。新世纪德国大学博士生教育改革以“盎格鲁-撒克逊”模式为标准，建立了趋同化的研究生院组织架构，但其内部却出现了与研究生院所表述的运作模式不完全一致的行动方式。德国大学博士生教育改革的行动逻辑，印证了新制度主义理论框架中组织形式结构与实际行动结构的“松散联结”。理解标准模式落地的复杂性有助于避免“标准”与“本土”、“传统模式”与“革新模式”的二分说，更好地揭示复杂性条件下多元主体协调合作的客观现实，进而以一种总体性视野来规划博士生教育改革。     

既是发展宣言又是行动纲领

新闻背景： 为了推进职业教育要好更快地发展，此次会议出台了《省政府关于大力发展职业教育的决定》，明确了江苏“十一五”职业教育发展的指导思想和目标任务。并在切实加强职业教育基础能力建设、加快建立充满活力的职业教育办学体制、进一步加大职业教育投入和营造职业教育良好发展氛围方面提出了具体要求。正确理解和认真贯彻《省政府关于大力发展职业教育的决定》；对实现职业教育跨越式发展具有重要意义。为此，本刊特约省教育厅职社处处长马斌撰文，专题解读《省政府关于大力发展职业教育的决定》。[编者按]     

论美国面向新世纪基础教育改革的危机意识

面对新世纪全球基础教育改革浪潮，美国基础教育改革方兴未艾。美国新世纪基础教育改革的鲜明特色是危机意识贯穿始终，改革因危机而缘起，由危机而推动。美国新世纪基础教育改革危机意识的特点与实质是国家危机和教育改革的成功嫁接与互动发展；全国坚持不懈地追求教育更为全面卓越的动力源；国家发展中国民内心深处特有忧患意识的真实流露。危机意识是借鉴和审视美国基础教育改革的应有视角，我国新世纪推进基础教育改革要注意激发培养危机意识。     

新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领——学习十六大报告的体会

党的十六大报告主题鲜明、内涵丰富、思想深刻、论述精辟,是一篇马克思主义的纲领性文件,是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领.学习领会十六大精神,要深刻理解报告的主题,深刻理解报告的灵魂--"三个代表"重要思想;深刻理解报告的亮点--十三年的基本经验;深刻理解新世纪新阶段的奋斗目标--全面建设小康社会;深刻理解推进党的建设新的伟大工程.     

新世纪我国中学数学教育行动纲领--重温上海《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》

新世纪我国数学教育任务艰巨，我们要坚持上海《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》提出的主张，为开创新世纪新阶段数学教育，开创一代师风，使教师成为数学教学改革的永恒动力。     

日本馆——面向新世纪的日本教育改革浅析

日本馆占地6000平方米，其外观宛如一只卧蚕，通体透出淡淡的紫色，外壳上既有突出的“触角”，又有凹进的“鼻孔”，被命名为“紫蚕岛”。     

面向新世纪 函授夜大学教育改革的几点思考

在普通高等学校中充满生机和活力的函授、夜大学教育，如何面对新世纪？本文指出：一是要正确处理好规模、结构、效益和质量的关系；二是要提高人才培养质量，把培养具有新世纪时代特征的社会主义建设者和接班人放在函授、夜大学工作的首位；三是深化教学内容和教学方法的改革，提高管理水平     

新世纪法国基础教育改革发展的趋势和特点

进入新世纪以来,法国基础教育改革呈现出以下趋势和特点：更加关注教育民主化,促进教育自由和公平;树立新的教育质量观,重视提高基础教育质量;改革课程结构和内容,注重个别教学和实践;加强学生的道德教育,重视对学生进行公民教育;重视基础教育教师队伍建设,确保师资的质量和稳定。