农村城镇化:欧洲的经历与经验

农村城镇化进程贯穿于11世纪至21世纪的欧洲,并可划分为四个阶段:中世纪中晚期是农村城镇化的准备阶段;近代早期原工业化促使农村城镇化启动;工业化时代农村城镇化达到高潮;后工业时期农村城镇化仍然多样态推进,乡村生活方式最终与城市无异。欧洲农村城镇化进程所体现的长期性和阶段性、自然发展与强力推进、城镇布局和发展的均衡、重视农业的同时培育乡村新经济等特点,对我国新型城镇化道路具有一定的启发作用。     

农村城镇化进程中的农村教育发展问题研究

本文通过分析研究农村教育对农村城镇化的意义,论述了城镇化进程中农村教育存在的问题,并提出了发展农村教育的对策建议。     

城镇化进程中农村基础教育的目标定位

一城镇化是“人类生产和生活的方式由乡村型向城市型转化的历史过程,表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展完善的过程”[1]。城镇化不仅构筑了农村工业化的基石,而且铺就了农村现代化的道路。农村基础教育,作为一项促进农村城镇化发展的系统工程,也逐渐成为教育研究中的热点问题。在所有农村基础教育的问题中,农村基础教育的目标定位是最为关键和核心的问题,因为它直接决定了农村基础教育的发展方向,决定了广大农民及其子女的命运,也决定了农村经济、社会乃至整个民族、国家的发展与稳定。在对这一问题的研究中,不少研究者认为我国当…     

城镇化进程中农村基础教育的问题与对策

城镇化是农村现代化的必然趋势。在当前城镇化进程中,农村基础教育发展出现了诸如“升学主义”观念有所加强、基础教育“育人价值”受到忽视、“身份”歧视导致辍学现象增加、留守农民工子女教育质量下滑、课程结构欠合理等问题。为此,应通过转变基础教育观念、强化基础教育的文化传递与改良功能,消除“身份”歧视意识,加强对留守农民工子女的监护,改革和完善课程结构等,有效促进农村基础教育健康发展。     

农村城镇化进程中的问题和对策研究

我国在农村城镇化过程中还存在着一些不同程度的问题,如现行户籍制度的限制问题、资金短缺问题、规划滞后和规划不健全问题、环境污染问题、劳动力素质偏低问题等。这些问题直接影响到我国城市化的进程和水平,进而影响社会的现代化进程和社会主义和谐社会的构建。研究解决这些问题的对策对于城镇化的发展及和谐社会的构建具有重要作用。     

发展农村教育 加快城镇化进程

城镇化是社会历史发展的客观规律,是现代农村发展的必然趋势。农村教育作为推动农村经济社会发展的基础性工程,应积极调整发展思路,立足于适应城镇化建设的需要,并适度超前发展,为加快城镇化进程作出贡献。     

城镇化进程中农村转移劳动力职业教育研究综述

随着我国新型城镇化建设的不断推进,农村转移劳动力职业教育研究成为近年来理论研究的热点.目前,学术界对城镇化背景下农村转移劳动力职业教育的研究已经形成了一定程度的积累,因此,有必要回顾这一领域的相关研究.通过归纳分析城镇化背景下农村转移劳动力职业教育的理论研究成果,旨在厘清其研究的发展脉络,梳理其理论框架,展望其理论发展方向,从而为进一步构建适应我国城镇化发展的农村转移劳动力职业教育体系奠定基础.     

论村庄建设对湖南农村城镇化进程的特殊意义

湖南农村城镇化要将中心村镇的村庄建设作为城镇序列体系的基础层次。中心村镇建设能有效地改造农村面貌，培养农民城市化意识，为湖南农村特别是边远和落后地区农村城镇化作好准备。规划科学合理、功能分区明显的中心村镇能够克服过去小城镇建设中的问题，成为湖南农村城镇化健康，快速发展的基础。     

我国城镇化进程中发展农村教育思考

城镇化的高速发展，必将引起劳动力大量地从农业转移到非农业，从第一产业转移到第二、第三产业。根据专家的预测，到2020年，中国的城市化率将由目前的42％推进到55％左右，这就意味着平均每年增加约1％，也就是说每年有1000万-1200万左右人口从农村转移到城市。“五普”表明，目前我国农村人口占全国总人口64％，农业劳动力占全国总劳动力的50％左右，即4．4亿农村劳动力，按照城市化发展进程，估计到2020年将有2．2亿-2．3亿剩余劳动力要从农村转移到城镇。这里的剩余劳动力是指从农业产业中分离出来的大量剩余劳动力，一部分指刘易斯所说的无效劳动力，就是劳动力的减少不会影响农业总产出，劳动力的边际生产率为零；另一部分指费景汉一拉尼斯所说的低效劳动力，即边际生产率虽大于零，但小于工资的劳动力。     

我国城镇化过程中第三产业的作用及发展路径

随着我国经济发展水平的不断提高和城镇化的加速推进,第三产业作为第一、二产业的后续服务职能日益凸现出来,其在安置就业、增加农民收入、协调产业发展、完善城镇功能和统筹城乡发展等方面均发挥重要作用。同时,我国第三产业的发展又面临着第二产业的重工业化倾向、劳动力技能素质偏低等因素的制约。因此,我国第三产业的发展既要着眼于自身的特征,又要紧密结合外部环境,去寻找其发展路径。     

发展农村教育加速城市化进程

城市化的实质是农村人口向城市转移的过程。当前我国农村人口素质普遍偏低是限制农村劳动力进城的根本原因。因此,必须大力发展农村教育,提高农村人口的教育水平,以促进城市化快速、健康发展。     

新农村建设中政府行为的逻辑与路径

准确把握当前我国农村社会的主要矛盾是新农村建设中政府行为的逻辑前提，保障农村公共物品的有效供给是新农村建设中政府行为的逻辑始点，“政绩”最大化是新农村建设中政府行为的动力逻辑。激励不兼容和“委托—代理问题”的存在导致了新农村建设中政府行为的偏差。由此，构建上下兼容的内部激励机制和刚性的外部体制保障是确保新农村建设中政府行为沿着正确路径推进的必要保障。     

刍议农村城市化进程中的社区教育及其政府职能

农村城市化和社区教育是建设有中国特色社会主义的重要方面,而将两者联系起来研究,寻求其内在的关系,具有重要的现实意义。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”:即“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”,这为我们     

关于城市化进程与农村教育发展的思考

本文分析了农村教育的现状与问题 ,从客观上探讨城市化进程为农村教育发展所创造的契机 ,并进一步提出建设小城镇教育中心的发展思路     

从江阴个案看城市化进程中农村社区教育发展走向

在全国首批社区教育实验区中,有些实验单位地处城市化进程中的农村穴包括县级市、从农村划归城市的区和郊区雪,研究这类社区教育发展的现状、经验和问题,有助于我们弄清城市化进程中社区教育的发展特点、发展趋势。这里,笔者结合最近赴江阴所作的调查,进行一些分析。一江阴是江     

新型城镇化背景下农村体育发展路径与模型构建

新型城镇化背景下农村体育发展是一项系统工程,它并不单纯地属于某一项社会政策或某一个体育问题,而是涉及到社会经济发展、社会体育普及和推广、社会体育资源优化配置等一系列社会问题。研究在广泛调研和文献整理的基础上,以SWOT-PEST模型为依据,以社会学、体育学的相关理论为基础,运用逻辑分析、假象推断和分总构建的理论方法,从"统筹城乡社会体育组织机构、统筹城乡公共体育服务体系、统筹城乡体育资源优化配置和统筹城乡体育产业发展"等四个方面分析了新型城镇化背景下农村体育发展的路径。     

城镇化背景下农村教育发展的路径选择

在城镇化背景下,农村教育的发展呈现出三种较为典型的发展路径:其一是通过城乡教育互动,利用城市优质教育资源带动农村教育发展的以城带乡之路;其二是结合本土资源,开门办学,走特色化发展之路;其三是撤并乡村学校,扩大城镇教育资源的乡村教育直接进城之路。以城带乡之路和特色化发展之路有治标不治本之嫌,直接进城之路又过于极端化,发展小城镇教育可以弥补直接进城的不足,应该成为今后农村教育发展的一条路径。     

城镇化进程中农村基础教育的目标定位

城镇化是指“人类生产和生活的方式由乡村型向城市型转化的历史过程,表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展完善的过程”。城镇化不仅构筑了农村工业化的基石,而且铺就了农村现代化的道路。农村基础教育,作为一项促进农村城镇化发展的系统工程,也逐渐成为教育研究中的热点问题。在所有农村基础教育的问题中,农村基础教育的目标定位是最为关键和核心的问题,因为它直接决定了农村基础教育的发展方向,决定了广大农民及其子女的命运,也决定了农村经济、社会乃至整个民族、国家的发展与稳定。在对这一问题的研究中,不少研究者认为我国当前…