激励的力量

激励之于孩子,犹如阳光之于种子。美丽的花朵在激励中绽放,在责备中凋零。哈佛大学几位心理学教授曾做过这样一项实验:让60名智力、学习成绩相仿的孩子去做一项比较困难,并且超出他们能力的事情。结果开始他们都未完成。后来教授们将孩子平均分成三组。对第一组的孩子说:“你们很聪明,凭你们的能力一定能完成这项工作。”以后也不停地鼓励他们。对第二组孩子,什么也没有说,只是让他们自由地干下去。对第三组的则常常给予批评,甚至训斥:“你们真是太笨了,这么简单的工作你们都完成不了,以后还想做什么大事呢?”一个星期后,第一组有18名孩子完…     

“适度激励”让学生学习更有效——谈小学语文课堂激励性语言的运用

自我县"高效课堂"课改活动实施以来,越来越多的教师感觉到教学效率的重要性。"向课堂45分钟要质量",教学语言尤其是鼓励性语言对课堂效率的提高起着关键性的作用。它能调动学生的学习积极性、更大程度的激发学生的学习热情,对提高课堂质量可起到事半功倍的效果。所以,正确合适地使用激励性语言成为教学的一部分。     

激励的力量

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”激励教育的最终目的就是从他人教育达到自我教育。激励教育能使学生清楚地看到自己身上的长处和不足,感受到老师的关爱和希望,增添前进的动力和信心,从而扬起健康成长的风帆,不断提高学习成绩、思想认识和能力修养。激励是班主任做好学生思想工作、促进学生健康成长的常用方法。     

激励产生力量

美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆士研究表明,一个没有受到激励的人,仅能发挥其能力的20%-30%;而当他受到激励时,其能力可以发挥至80%-90%.激励的重要性不言而喻.我国明代的教育家王阳明说过:"今教童子,必使其趋向鼓舞,心中喜悦,则其进自不能已."优秀的将领出征前总要给士卒们"打气",因为他们深谙"夫战,勇气也"之道.     

激励，摧动学生再次起飞的力量

运用激励的武器创造机会让学生拥有成功的心态。     

激励的力量——谈校长的管理艺术

校长作为学校管理的核心,他的一言一行都直接影响着学校管理工作的成败,激励是学校管理工作中一种有效的领导手段,能提高师生员工的思想境界,充分调动和发挥他们的主动性和创造性,增强他们搞好教育教学工作的动力。     

激励式教学法在初中数学教学中的应用分析

激励式教学法既有利于提高学生的创新能力,又是以人为教学理念的贯彻落实。本文阐释了数学激励式教学法实施的意义,并依此探讨其在初中数学教学中的应用步骤。     

激励式教学法在初中数学教学中的应用分析

激励式教学法既有利于提高学生的创新能力,又是以人为教学理念的贯彻落实.本文阐释了数学激励式教学法实施的意义,并依此探讨其在初中数学教学中的应用步骤.     

激励的方法

文章介绍了语言激励、情感激励、行动激励、物质激励、象征性激励等激励方法。     

非理性的积极力量对学生激励的借鉴意义

本文基于经济学著作中的非理性的积极力量的启示,从两个方面即激励方式的度和亲自参与的力量的角度,阐述作为一个班主任,就学生激励方式应该注意的问题,警示作为一个班级管理者又是教学者,我们在教育实践中应该注意掌控好学生激励方式,以便效益最大化激发学生学习的动机,提高教育教学效果。     

从激励员工到激励顾客

本文将有关激励理论同时应用于激励员工和激励顾客,指出激励顾客跟激励员工同样重要,员工满意和顾客满意也同样重要,甚至其理论基础也是相同的,激励的方式方法类似而各有特点。企业管理者只有全心全意地为顾客和员工着想,顾客和员工才会源源不断地为企业创造财富。     

行政激励论

本文阐述了与行政激励有关的激励理论，指出了行政激励四方面的内容，即物质激励、精神激励、目标激励和约束激励     

技术创新的知识产权激励

从技术创新的溢出效应出发,指出知识产权的保护能抑制模仿”搭便车“现象,知识产权对技术创新的激励结构有专利年限与专利宽度,在序贯创新中延长专利年限和缩小专利宽度是可取的,并且知识产权对 激励还受到企业规模的约束。     

西方激励理论对教师激励的启示

教师激励对教育教学工作具有指导、动力作用.借鉴和运用激励理论的成果对有效实施教师激励具有重要意义.本文试在概述教师激励的基本内涵的基础上,探讨教师激励的相关理论及对教师激励的启发.     

浅谈教育激励

激励在教学中所起的作用是显而易见的．运用适当的激励机制不仅可以激发教师工作的积极性而且可以激发学生的学习动机,调动他们学习的主动、积极性,使他们为实现某一学习目标而正确行动。     

浅谈教育激励

激励在教学中所起的作用是显而易见的,运用适当的激励机制不仅可以激发教师工作的积极性而且可以激发学生的学习动机,调动他们学习的主动、积极性,使他们为实现某一学习目标而正确行动。     

浅谈教育激励

激励在教学中所起的作用是显而易见的,运用适当的激励机制不仅可以激发教师工作的积极性而且可以激发学生的学习动机,调动他们学习的主动、积极性,使他们为实现某一学习目标而正确行动。     

浅谈教育激励

激励在教学中所起的作用是显而易见的,运用适当的激励机制不仅可以激发教师工作的积极性而且可以激发学生的学习动机,调动他们学习的主动、积极性,使他们为实现某一学习目标而正确行动。     

教师管理方式摭谈

随着基础教育改革的推进,学校教师的管理方式也应随之变化。激励机制应当在教师管理中得到重视,柔性管理方式将被逐步推广。为适应个别差异,教师管理应做到因人而异。     

基于激励因素分析的项目管理激励运作研究

项目管理强调团队精神和有效的激励机制,以调动项目组所有成员的主动性和积极性。本文以现有的各种激励理论为基础,从组织层面、个人层面提出了项目管理的激励因素,并就项目管理的激励运作进行了探讨。