不要轻易否定学生的解法

数学教学中,学生解题往往会出现一些意想不到的解法,如果教师一时难以判断正误,最好不要轻易作出否定的结论,以免挫伤学生思考问题的积极性。现就一教学片断为例,谈点个人的看法。教例一圆形池塘周长125.6米,现在在它的周围加宽3米,加宽后池塘的周长是多少米? 一般学生的解法: 解法一:2×3.14×(125.6÷3.14÷2 3)=144.44(米) 解法二:3.14×(125.6÷3.14 3×2)=144.44(米) 有一学生的解法与众不同,他所列的算式是:     

不要轻易否定学生的解法

在数学教学中,学生解题往往会出现一些意想不到的解法。此时,如果教师一时难以判断正误,最好不要轻易作出否定的结论,以免挫伤学生思考问题的积极性。现就一位教师复习“工程问题”时的教学片断为例,谈点个人对此问题的看法。     

不要轻易否定幼儿的想法

上课时，我像往常一样首先提出一个小问题让幼儿回答：“小老鼠为什么总爱咬东西 ?”我连问了多遍，全班幼儿竟没有一个来回答，这是怎么了 ?这可与平时都举着小手抢着回答问题的场面形成了鲜明的对比呀。我百思不得其解。 　　下课了，我把帅帅 (化名 )叫进办公室。“告诉老师，小朋友们为什么不肯回答老师的问题 ?”帅帅往四周瞅了瞅，故作神秘地说：“老师，我就告诉你一个人，别让他们听见。倩倩 (化名 )说，‘老师总是说我回答的不对，以后我才不回答了呢。’还有会会 (化名 )、苗苗 (化名 )都这样说。”噢 !我明白了。 　　原来，…     

不要轻易否定学生的答案

一位教师在教《院子里的悄悄话》时问学生:“谁能回答,树冠指什么?”课堂气氛顿时活跃了,很多学生把手举得高高的。一个学生被叫起来,答道:“树冠是指树顶。”这位教师面露不悦,随即道:“不对,再请一个同学回答。”话音刚落,课堂悄然无声。原来要求发言的,绝大多数把手放下了。大家知道,课堂上,教师提问后,学生一般都处于一种较紧张的心理状态,并同时产生一种探求未知的兴趣。如果教师是以信任、鼓励的态度对待学生,肯定学生答案中的可取之处,甚至允许其答错,     

不要轻易否定幼儿的答案

一次,我到一问幼儿园去听课,执教的孔老师提出这样一个问题: 小朋友,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是深红色的.比老师身上衣服的颜色还要红。"孔老师很高兴,都一一表扬了他们。这时,有一个叫     

不要轻易否定幼儿的答案

一次,我到一个幼儿园去听课,课堂上,执教的小苏老师向幼儿提出一个问题:“小朋友们,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友们一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是粉红色的。”有的说:“桃花是深红色的,比老师身上穿的滑雪衫的颜色还要红。”小苏老师很高兴,一一表扬了他们。这时,有一个叫宋明的小明友站起来说:“还有的桃花是白色的。”小苏老师听了,不由得—愣。显然,她对桃花究竟有没有白色的,不大清楚。我暗暗地为她捏—把汗。只见小苏老师微笑着,亲切地问那位小明友:“你怎么知道还有的桃花是白色的?’那位小朋友说“我是听爸爸说的。”小苏老师点点头,示意他坐下。接着,她对小朋友们说:“老师只见过淡红色和深红色的桃花,白色的桃花还没见过。那么,究竟有没有白色的桃花呢?老师下课     

不要轻易否定幼儿的答案

一次,我到一间幼儿园去听课,执教的孔老师提出这样一个问题:“小朋友,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是粉红色的”;有的说:“桃花是深红色的,比老师身上衣服的颜色还要红。”孔老师很高兴,都一一表扬了他们。这时,有一个叫俊豪的小朋友站起来说:“还有的桃花是白色的。”孔老师一听,不由得一愣。显然,她对桃花究竟有没有白     

不要轻易相信自己的眼睛

多出来的空白闪烁的黑点１．把上边四个色块重新排列后，我们得到下边的图。图中的四个色块还是跟上边的一模一样，可是怎么会多出一块空间呢？３．乍一看有很多黑点在闪烁，定睛一看又好像没有，这是神奇FLASH吗？奇怪的象腿２．这幅图怎么看来看去都有点奇怪……图中这头大象又有几条腿呢？歪歪扭扭的斑马线这（答案本期找）４．怎么这些倾斜的曲线也可以画出大小一致的正方形呢？《不要轻易相信自已的眼睛》答案：１．图上的两个“大三角形”并非是真正的三角形，它们的“斜边”并不是一条线段，而是两条斜率接近的线段构成的。２．这…     

不要轻易怀疑自己的智商

我们学校有一个自愿报名组成的读书会。大家定期围绕一些书籍交流心得,分享快乐。记得在今年三月的读书会活动中,有的老师问我:"有的教育理论书我读不懂,怎么办?"我的回答是:"读不懂就不要读!"其实这个问题也曾经是我的苦恼,我也曾经为读不懂一些高深的理论书而自卑。后来我读博     

不要让别人的话否定自己

他曾经是这样一个人:10岁的时候他迷上了画画,对那些五颜六色的涂料产生了浓厚的兴趣,他发誓这辈子一定要成为一个画家。为此,他付出了整整十年的不懈努力。但是到20岁时,美术界的一位老前辈非常委婉且态度明朗地告诉他:你可以在其他的道路上走得更为畅通一些,而绝不是在美术上。     

不轻易否定

有这样一道题:甲乙两台拖拉机合耕一块田,6 2/3小时耕完,如果用甲拖拉机独耕,需15小时耕完,如果用乙拖拉机独耕,需几小时耕完?     

不要轻易丢弃

我是一个爱整洁的母亲,总爱把什么都安排得井井有条,包括女儿斐斐的房间。斐斐捏的泥娃娃,放着碍事,我悄悄地把它处理了。斐斐收集的瓶瓶罐罐,放着太乱,我偷偷地把它扔了……为这些,斐斐跟我闹过好几次,可我始终没有动摇。然而,最近发生的一件事彻底改变了我的看法。 那天吃完方便面,我正准备把两把小叉子连同空盒一起丢掉,女儿忙说:“别扔,别扔!”说着,就从我手里把小叉抢了过去。 这是两把可以折叠的小叉子,斐斐坐在桌边津津有味地摆弄起来,我只管忙我的事。 等我忙完,斐斐还在研究那两把小叉子,看她     

不要轻易放弃

有一个人,年轻时家庭生活贫困,靠他一人养家糊口。有一次,他到一家电器工厂去谋职,他走进那家工厂的人事部,向人事负责人说明来意,请求给排一个哪怕是最低等的工作,这位负责人看到他衣着肮脏,又瘦又小,压根儿看不上他,但又     

不要轻易放弃

有一个人，年轻时家庭生活贫困，靠他一人养家糊口。有一次，他到一家电器工厂去谋职，他走进那家工厂的人事部，向人事负责人说明来意，请求给安排一个哪怕是最低等的工作，这位负责人看到他衣着肮脏，又瘦又小，压根儿看不上他，但又不便直说：“我们现在暂不缺人，你一个月以后再来看看吧。”这本是个托辞，没想到一个月后这个人真的又来了，那位负责人推托有事，过几天再说吧。隔了几天他再次来了。如此反复多次，这位负责人干脆说出了真正的理由：“你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。”这个人回去后借了一些钱，买了一套整齐的衣服穿…     

不要轻易改变

"走自己的路,让别人说去吧!"——意大利先哲但丁以理性的智慧与感性的豪迈告诉世人:不要轻易改变。不要轻易改变自己的观点,成功是执著者浇灌出的花朵。也许谁都不曾想到,一只小小的"苹果"改变了整个世界,但史蒂夫·乔布斯——美国苹果公司创始人真的做到了。从两个穷小子在车库中创业,到发展为具有世界影响力的数码王国,乔布斯的人生同"苹果"共同经历着几十年的风雨。其中最刻骨     

别轻易否定孩子

孩子毕竟是孩子．有他自己成长的规律。有时,孩子会向父母提出各种五花八门的问题：“大树是不是吃了大地妈妈的奶长大的？”“我是小鸟带来的吗？”面对孩子的各种天真的“谬论”．不少父母不是认真解答、引导,而是试图用自已的道理驳倒孩子所有的“谬论”。     

不要轻易给予

读过两个故事：国人去藏区见小孩就发笔、发糖、发钱,导致了今天很多藏族小孩子公然站在路上拦车要钱的后果,有时候简单的所谓行善,会带来更坏的后果,慈善需要智慧。卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象,中国的义工下了卡车以后,看到一位瘦骨嶙峋,衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来,那个男孩很少看到这样的大卡车。     

不要轻易承诺

不要轻易对我承诺什么如果你不在乎我就不要让我保留对你一丝的幻想就让我在秋叶缤纷的角落独自伤感凄凉我宁愿深藏自己心灵永久的冻土让它等待那炙热的盛夏的太阳不要轻易承诺@赵文佳$四川中江中学     

不要轻易给予

读过两个故事:国人去藏区见小孩就发笔、发糖、发钱,导致了今天很多藏族小孩子公然站在路上拦车要钱的后果,有时候简单的所谓行善,会带来更坏的后果,慈善需要智慧.卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象,中国的义工下了卡车以后,看到一位瘦骨嶙峋,衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来,那个男孩很少看到这样的大卡车.顿时,义工动了怜悯之心,转身就去拿了车上的物品向小男孩走去.“你要干什么?”美国义工大声呵斥,“放下!”中国义工愣住了.他不知道这是怎么了,我们不是来做慈善工作的吗?     

不要轻易改变

“走自己的路,让别人说去吧!”——意大利诗人但丁以理性的智慧与感性的豪迈告诉世人：不要轻易改变。