提高教师课程执行力 推进学校课程建设

本期专题关注的是学校课程建设。本刊约请了本市三所较有代表性的高中来谈谈学校课程建设的做法。上海市松江第二中学以提高教师课程执行力为抓手,促进该校课程建设的有效落实;上海外国语大学附属大境中学则以“学生多元评价体系”为特色,加强该校课程建设;上海市第二中学通过实施课程统整,破解课改难题。希望这三所学校的探索能给本刊读者以启发。     

编读往来

“开放课程资源”并非新话题，在这几年里，无论从国家层面还是学校层面，都倾注了不少心血在资源的建设与开放上。我们看到，开放课程的步伐不断前进，但是，速度还不够。首先缺乏一个良好的机制来促进资源的可持续建设与完善，其次，难有一些真正“精致”的网上课程出来，这些都制约着优秀资源的产生。您对开放课程有何建议与感想，     

编读往来

我们 2009年9月,上海市教育委员会继推介静安、徐汇、卢湾和闸北4个区的“减负增效”经验后,再次推出黄浦、长宁、杨浦和金山4个区的“减负增效”新举措。本期我们约请了长宁区教育局为我们阐述了长宁区“减负增效”新举措,同时我们还约请长宁区教育学院、复旦中学、上海市第三女子中学、愚园路第一小学和长宁区实验小学呈现其“减负增效”的新举措。这些做法颇有新意,颇有实效,值得借鉴。     

编读往来

我们为贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》上海市基础教育工作会议精神,深化中小学课程与教学改革,落实"减负增效",促进学生健康快乐成长,上海市教委于6月20日召开"上海市小学课程与教学工作会议"。许多读者希望能深入了解并学习本次会议的精神,为此,我们特别在"本刊专稿"栏目刊出这次会议的相关报道,以飨读者。     

编读往来

我们"现在各地各校都在提倡教育公平,到底该怎么做呢?教育公平的真正实现需要付出什么,又能收获什么?"近期,在与读者的互动交流中,许多读者提出了这样的问题。作为以服务中小学课程教学和教师教育为立足点的本刊,长期以来也关注教育公平的实施与发展,为了让读者更好地了解教育公平的内涵与发展,我们邀请上海市黄浦区教育学院对教育公平作系列解读,本期着重对"机会均     

编读往来

我们2009年9月,上海市教育委员会继推介静安、徐汇、卢湾和闸北等四个区＂减负增效＂经验后,再次推出黄浦、长宁、杨浦和金山4个区的＂减负增效＂新举措。本期我们刊载了黄浦区教育局＂减负增效＂举措,即＂办学生喜欢的学校＂,活用教材,让学生有一个金色的童年,这是＂减负增效＂的最终目标。现将这些经验和举措与广大读者一起分享。     

编读往来

《现代教学》理事会举办纪念改革开放30年专题研讨会9月25日,课程教材改革回顾——《现代教学》理事会纪念改革开放30年专题研讨会于复旦大学附属中学召开。参加会议的有《现代教学》各理事单位成员、苏步青的弟子曾容老师、复     

编读往来

教师除了学校、学生以外还有自己的生存和生活空间,教师的快乐和幸福不仅来源于职业和社会价值的体现,还有很重要的部分来源于日常生活中的琐碎与平凡,来源于对生活小事件的感悟和享受。信手拈来六件快乐的事情,聊以与诸位分享。第一件——睡觉。本人是典型的“嗜睡动物”,一遇     

编读往来

《现代教学》2013年度教学论文征文评选活动立足基层,对我们一线教师是一个鼓舞和敦促,我们希望能更深层次地参与评选活动,以获得更多的锻炼机会。——上海市大同中学傅桂花本次征文的主题是“新课程背景下的教学改进”,这引导我们关注在新课程背景下如何落实“绿色指标”,如何改善师生关系,如何改进教学,     

编读往来

每逢年底,我总是难免像个哲人一样思考时间的意义,在这段时间里,我又做了什么有意义或者无意义的事。成绩进步了几名?个子长高了几厘米?钢琴过了几级?最有意义的,应该是订阅高中版以及继续订阅高中版。2012年的征订已经全面开始了,记得到你就近的邮局去办理订阅手续,《课堂内外》高中版的邮发代号是78-28。     

编读往来

我们当下,越来越多的人开始关注"中小学生学业质量绿色指标体系"这一新的评价方法,我们也收到了许多来信,读者就该体系提出了一些看法,肯定了该体系的内容,认为它是直接指向学生健康成长的重要指标,有利于发挥科学的教育评价的正确导向作用,有利于减轻学生负担,促进     

编读往来

本刊前两期连续对《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》（简称“纲要”）予以了关注,集中报道了“德育”“学生终身发展”“教师队伍建设”等方面的专题,产生了一定影响。本期,作为2010年的收尾,我们将对“纲要”进行更深入的报道。     

编读往来

舒主任:你好!好久没和你联系了,还好吧!你寄来的2012年第一期杂志已收到,封面非常精美,看了封面就让人有翻开阅读的欲望。教师版红火大气,学生版橙黄暖心,看到杂志就像和你在一起,热情而温暖。现就学生版《读写天地》谈谈我的看法。今年新开设的栏目让我耳目一新。"课文     

学校课程建设视野中的课程统整

当前,课程统整对促进学生的有意义学习、左右脑协同学习和创新发展、教师的合作与终身学习有着重要的现实意义。运用课程统整的理念来进行学校课程建设,要建构理想的完整儿童图像作为课程目标、整体变革学校的课程结构、创生有利于学生社会统整、知识统整、经验统整的课程内容、构建学习型社群、掌握有利于课程统整的几项技术。课程统整的理念受到广泛认同,在实践中对激发学生兴趣、促进教师协同教学起到了积极作用,但也遭遇到教师课程能力不足、知识浅化危机的挑战。     

编读往来

我们1978年12月,党的第十一届三中全会拉开了我国改革开放的帷幕。30年来,上海的中小学教育在课程改革方面取得了一系列令人瞩目的成就。今年恰逢改革开放30年,本刊从今年下半年起在本刊的一些栏目上组织刊载了一系列反映上海课程教材改革的文章,本期我们又约请了上海市教育委员会领导和相关专家撰写专稿,为我们回顾、剖析和总结了上海教育改革30年来的这段历程,以飨读者。     

编读往来

读者我校是贵州十万大山里的一所乡村百年老校,尽管学校走过了百多年的艰辛历程,在教学管理上,却没有找到一条适合学生发展的路径。2010年,一次偶然的机会,我们认识了《现代教学》,从2011年开始在办学经费有限的情况下选订了《现代教学》,于是,我们开始走上了学习实践《现代教学》之路。     

编读往来

2009年9月,上海市教育委员会继推介静安、徐汇、卢湾和闸北等4个区“减负增效”经验后,再次推出黄浦、长宁、杨浦和金山4个区的“减负增效”新举措。本期我们刊载了金山区教育局“减负增效”新举措。这些“减负增效”的经验值得读者共同分享。     

编读往来

[案例]晚10时许,某寄宿制学校的一间宿舍里,一年级小学生朱某还未入睡.朱某看见邻床的吴某也还未睡,便随手将手中把玩的桔子扔向吴某,不巧的是,桔子正好打中了吴某的右眼.     

编读往来

1．山东读者谷珍妮来信指出,本刊2010年第2期第47页《数学奥林匹克问题高266》解答中,不等式     

编读往来

在最近与读者的交流中,我们发现,教师们对课堂教学的研究动态十分关注,他们希望了解新的研究理论、好的课堂教学模式、构建良好的师生关系的办法等。