警惕科学教育的学术化倾向

从内容、目标、学法、教法及课程结构等体系全方位解构基础上建立起来的小学科学课程,在指导教师教学行为建构中表现出来的强烈的操作性、流程性和暗示性达到了前所未有的高度.特别是对学科技能目标的结构化、显性化标示,对教师迅速转变重智轻能的教学行为起到了积极作用.     

警惕科学教育的学术化倾向

从内容、目标、学法、教法及课程结构等体系全方位解构基础上建立起来的小学科学课程,在指导教师教学行为建构中表现出来的强烈的操作性、流程性和暗示性达到了前所未有的高度。特别是对学科技能目标的结构化、显性化标示,对教师迅速转变重智轻能的教学行为起到了积极作用。但是,作为传承科学学识的科学教育首先应有的适应学生文化精神的属性被弱化或忽略的现象值得我们警惕。一、科学教材的学术化倾向,弱化了学生人文精神的创生性虽然承担着培养科学素养的重要使命的小学科学课将“情感态度与价值观”作为三大目标之一,但是科学教材的学术…     

浅谈语文研究性学习的学术化倾向

对于目前语文研究性学习呈现出学术化倾向的现状,笔者认为这是一种正常状态,应子以肯定。但是,肯定并不意味着学术化或学术化倾向可以作为评价语文研究性学习的标准,并不意味着我们要用学术化这一把尺子来量中学语文研究性学习这门课教学的长短,评判研究性学习的优劣。总之,我们不能强化语文研究性学习的学术化倾向,更不能使研究性走向极端化。     

我国院校研究学术化倾向的原因分析

院校研究作为一个专门研究领域,是以实践为导向,以应用为目的的应用性研究,与以理论思辨为主导,以求真为目的的学术研究有本质的区别。但目前我国院校研究的学术化、理论化研究倾向非常明显,这显然是有悖院校研究的真正主旨。对此,文章从研究者主观上习惯性学术化、受客观条件与环境的制约驱使研究者被学术化和学术功利化等方面对这一倾向进行了原因分析。     

论赋的学术化倾向——从章学诚赋论谈起

清人章学诚“辨章学术、考镜源流”的赋论，对于我们探究赋的源起、发展与学术的关联，具有启发意义。汉大赋博物有如史志与类书，以及唐以来科举考赋制度．客观上推动了赋体创作的学术化倾向。在赋学研究中，历代赋论更多地体现于实际批评的诠释与评价，注重的是赋家的才学与赋作的功用。这种思想形成的原因，则与学术传统、文化制度及赋体特征相关。     

论研究生专业学位教育“去学术化”问题

研究生专业学位教育“去学术化”是人才培养和市场需求的需要。为进一步完善研究生专业学位教育,应当借鉴国外先进经验,坚持“学术性与职业性”相结合的原则,建立完整的研究生专业学位教育培养体系和教育质量评估保障体系。     

科学教育与人文教育整合的机制浅探

人文教育是以培养人文精神为目标,把人类优秀的文化成果通过知识传播、环境熏陶等方式使其内化为受教育者做人的基本品质和基本态度。当今,我国在注重科学教育的同时,越来越重视人文教育,本文旨在探讨如何将科学教育与人文教育整合起来,以培养更高素质、更全面的人才。     

我国全日制专业学位研究生培养的学术化倾向及改革对策

我国从2009年开展全日制专业学位硕士研究生教育以来,许多高校在其培养过程中受"学术型"培养模式的影响,形成了具有学术化倾向的专业学位培养模式。本文对这种培养模式下存在的问题进行分析,指出其对我国全日制专业学位教育的不利影响,并就如何构建真正适于专业学位研究生教育的培养模式提出了建议。     

绿色教育：科学教育与人文教育的交融

自古以来，“化民成俗，其必由学”，教育占有极为基础的地位。教育，通过“教”来化人、育人。教育，面对的是人，是有感情、有思维、有精神境界、有个性的人，不是材料，不是动物，不是机器人；而且教育所应达到的应是化育出好人、能人，而不是坏人、庸人。随着社会的发展，家庭教育、社会教育、学校教     

Homework Should Be Banned in Primary Schools in China

Recently in China,most parents,when asked about the attitudes towards homework,favor homework as a necessity for practice because the college entrance examination still exists.Admittedly,homework guarantees students’command of knowl edge and better prepares one for the coming tests.However,for pupils,the assigned homework to be finished during the non school hours is detrimental to individual health,family relationships,realization of schools’educational goals and societal equality.In addition,homework for kids,against its original intention in practice,can’t help kids learn efficiently and thus should be banned.This essay focuses on specific reasons in various aspects why homework should be banned.     

中国科学基金应该加强对科学不端行为的防范

科学不端行为是指“在科学研究与评价过程中出现的伪造、剽窃以及其它违反诚实性规范的行为”。科学不端行为是客观存在的,这是本文首先从实证角度给出的证实。进而文章分析了中国科学基金的运行,机制,发现在这个机制下科学不端行为有机可乘。文章最后对中国科学基金应“如何加强对科学不端行为的防范”提出了四点具体建议。     

师范院校语文教育应尽快与语文课程改革接轨

目前中小学语文课程改革是前所未有的人才培养观念、模式和方法的改革,它给师范院校语文教育专业提出了如何适应改革需要培养合格语文教师的严峻课题。目前师范院校语文教育在课程设置、教学理念、教学模式等方面远远滞后于课程改革,应尽快进行调整、改革。     

小学科学课堂教学评价的研究

小学科学课堂教学评价体系是有效改进科学教学,促进科学课程有效实施的保证。通过分析影响小学科学课堂教学有效性的因素,结合对小学科学课堂教学评价现状的调查,提出了构建小学科学课堂教学评价体系的原则:一是有利于学生科学素养的发展;二是有利于教师教学水平的提高;三是有利于科学课程的发展。最后,给出了制定小学科学课堂教学评价体系的几点建议。     

把小学数学教学看作思维活动的教学

义务教育的基本任务是提高学生的素质,小学数学教学的首要任务便是发展学生的数学思维,因此应当把小学数学教学看作是思维活动的教学。本文对小学数学课堂思维活动教学的内容与模式进行了分析。     

理科教育教学中应重视人文素质教育

未来人才市场的竞争主要是人的综合素质的竞争.一个优秀毕业生不但更具备良好的专业素质,更要具备较强的事业心、责任感、认识态度等人文素质.     

作为“学材”的历史教科书应该是个什么样子

中学历史教学要有个蓝本——教科书，它不仅仅是教学的依据，而且这个依据还具有某种“法定”性质。     

如何警惕选择题中的"陷阱"

数学选择题由题干(即题设部分)和若干个(一般为四个)备选结论(称为选择支,即题断部分)组成.常见的数学选择题的选择支中有且只有一个正确结论,正鉴于此,解选择题的关键在于"找"出这个正确答案而不拘泥于用何种方法,因此,充分利用题干和选择支两方面所提供的信息作出判断,是解选择题的基本策略.解选择题的方法,许多论文已有论述,这里着重就如何警惕与识别不少选择题的题设或题断所设置的"陷阱",谈些看法.     

农村小学德育与学科教学结合策略探析

目前农村小学的德育还存在重智轻德、以智代德、片面追求分数、德育内容和方法呆板生硬、缺乏实效的现象。农村小学的德育教育怎样发挥课堂教学的主渠道作用,真正实现三维目标的有机结合,使德育与学科教学相结合,促进学生身心健康的成长尤为重要。     

职业教育教材编写应追求学术性

目前职业教育教材存在如下问题:教材市场追求数量和利润不求质量;教材内容和知识缺乏学术性;教材思想落后于国内职业教育学术发展水平。职业教育教材编写必须追求学术性,这是职业教育教材生命力之所在,其学术性体现在:学术规范、前沿性、基础性、职业性、适应性和创新性。