阳光地带

春季的一天中午,我回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端。吃过午饭,我便去学校了。     

阳光地带

春季的一天中午,我回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把自己的被子拿出来晒一下。     

阳光地带

春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经     

阳光中的向日葵

流行是时代的标志和烙印。流行代表着进步，常常也包含着倒退。时代发展趟快，流行来的也就越凶猛，去的也就越迅速，来也匆匆，去也匆匆，这就是流行。风不可系，影不可捕，这就是流行。流水淘沙不暂停，前波束灭后波生，这就是流行，流行是最不安分守已的东西，总是肆元忌惮，想怎么样就怎么样。     

阳光的故事

他第一次给我们上课的那天，我穿着一套纯白的裙子，里面套一件蓝色低领衬衣。很安静地坐在那里。上课铃响，他推门而入，穿着一件宽大的灰西服，亦是低领衬衣，不注目但很入眼。看见我。他怔了一怔。我朝他微笑了一下。他没笑。走上讲台低声说：“我姓周。”然后在黑板上挥出两个大字：色彩。又低声说，“今天我们就讲这个。”接着亦是低低地讲述说，任何色彩都不是单纯的，她们所蕴涵的意义也必然是多重的。红色热情而又残忍，蓝色宁静而又凄寒，绿色蓬勃而又喧嚣。灰色淡泊而又死寂。[第一段]     

沐浴阳光

在人生的道路上,我已经跋涉了三十多个春秋,在我所经历的这三十多年里,做得最得意的事情是:历经八年之久,取得了自考的专科、本科文凭。我觉得这也将是我今生最值得炫耀的事。在此之前,我一直处于自卑的暗影中,从来没有产生过什么成就感。     

跳跃的阳光

章京宾走了。 他是我的学生。就在今早，与白血病抗争了一年多的他，带着亲人师友的无限遗憾，悄然离去。     

冬日的阳光

纯净细碎的阳光洒在我的身上,在那一瞬间我的眼前放亮。今天的阳光真好,好像久违了这样的晴朗。寒冬季节,除了外出奔忙,很少在户外活动,也很少注意冬日的阳光。今天我却格外地想晒晒太阳。披了棉衣,靠在椅背上,让阳光吮吸我身心的疲乏和性情的浮躁。眯起眼睛看睫毛上跳跃的七色     

阳光地带

不知何时,一阵微风吹过我的窗台,打了个旋儿离开了,却意外地留下了一种暖暖的味道,仿佛陌生又似曾闻过。不像春风的和煦、夏风的燥热、秋风的萧瑟,它携带着阳     

阳光地带

清晨,推开窗,柔和的阳光细腻清凉,小小的书桌上,跳跃着细细碎碎的阳光。我的思绪轻舞飞扬,心事也随之静静流淌……东方的地平线上,初升的太阳露出了第一缕亮光,它摇晃着,震颤着冲破了厚实的云层,照进了山里孩子的眼眸。雾霭中的山峦在那一刻清晰起来,迷茫中的孩子在那一瞬微笑起来——黝黑的脸庞映着金色的阳光,一个好看的弧度从嘴角飞旋而出,澄澈的     

阳光地带

你是否曾经在十字街头踯躅,对面吹来好大的风,你的心中还依然存有那片温暖的阳光地带吗?希望你能有"我选择,我负责"的勇气,果敢地面对360度的人生,执著地向前走,在属于你自己的舞台上,创造出别样的精彩!——我们希望这本增刊《十字街头》带给你的不仅仅是对写作的思考,更是对人生的一种正确的态度。这里我们选择其中的一些闪光片段,与你一同分享文字带给我们的感动与悸动。     

阳光地带

花季的阳光照亮现在，青春的脸上涂满色彩，\、、生命的鲜花烂漫盛开，好一派姚紫嫣红的阳光地带。走进书海，我们约会大千世界，走进野外，我们纵情宽广舞台。青春啊要多精彩有多精彩，我们不会辜负崭新的时代!花季的阳光照亮未来，青春的遐想自由自在，七彩的梦想笑逐颜开，好一派美不胜收的阳光地带。有多少光荣，我们和自己竞赛，有多少欢笑，我们与幸福同在。青春啊要多痛快有多痛快，我们不会辜负崭新的时代!阳光地带@赵大国~~     

阳光俱乐部

阳光语录；新手上路；友情驿站；小编回信。     

美国阳光地带的工业

美国的“阳光地带”是七十年代出现的概念,一般指北纬37°以南地区,大致范田是：西起太平洋沿岸的加利福尼亚州,东到大西洋沿岸的北卡罗来纳州,北至密西西比阿中游,南到墨西哥湾沿岸的一个区域。阳光地带之意为：南部“日照充足,气候温和,适宜人类居住地带”,亦有“这一地带各行各业蓬勃发展,经济日趋繁荣”之含义。     

阳光地带

想和选手比拼作文?想对作品评头论足?想和大家聊语文、侃作文?那就加入到"中学生与社会"作文大赛的专栏来吧,来稿如被刊载将会得到一本精美的大赛作文集!【高中组作文题】1.阳光地带;2.我选择,我负责;3.360度;4.十字街头;5.好大的风。【参与办法】将你的同题作文、评论通过电子邮件或邮局发给我们。(通讯方式请见目录页)     

让心中洒满阳光

四周参天大树林立,跌入幽暗谷地的雏鹰,坚信着空中的艳阳,忍痛振翮,最终它看到了太阳浅浅的笑;一路坎坷地行进,流入山涧的小溪想象着远方的海洋,跌荡前行,最终它听到了 水花喷啧的赞叹：万籁俱寂的夜晚．陷入困境的少年以心中的阳光战胜黑暗，勇敢前行。最终他体会到了“柳暗花明又一村”的喜悦。     

老家的阳光

老家的阳光是一个梦，一首诗。老家的阳光是厚厚一层金黄色暖融融的爱意。     

攥紧手中的阳光

每年秋天看见树叶发黄、枯萎，然后凄凉地在北风中打转，最后无奈地归于尘土，心里就很不是滋味。     

我的阳光有几米

是不是什么都可以用数字来衡量呢?珠峰的身高,太平洋的水深,地球的重量,原子的半径,甚至是人的智商,爱情保鲜的日期。那么生命呢,一个人的生命可以怎样来衡量,是用“或轻于鸿毛或重如泰山”还是别的什么?这个问题是我以前从没想过的,直到有一天,直到我躺在了医院的床上,我才开始想,才开始真正思考。这个问题对于我这个年龄的人来说似乎太大也太沉重,可这时的我除了思考外什么也不能做。不能说话不能动不能喝水,就连最基本的大小便也是由护工帮着来整理,我自己根本就没有知觉。这时的我就像个婴儿,无助到极点也脆弱到极点,做一切事都得让别人…     

引领学生走向作文的“阳光地带”

小学作文教学是当前困扰许多教师的一个难题,难就难在：其一,学生难写。小学生知识面狭窄,生活积累不足,对作文缺乏兴趣,且语言贫乏,除了抄袭、套框框、凑字数、背优秀作文,很少能写出具有真情实感言之有物的习作,长此以往形成惧怕作文心理。其二,教师难教。指导环节,部分教师除了教学生编编、套套、凑凑、背背之外,没有什么高招,而面对一篇篇千人一面,内容空洞的习作,