浅论行政道德本质蜕变及对策思考

行政人员以权谋私的腐败行为是背离行政道德的本质而产生蜕变。因此,必须坚持社会主义行政道德建设的价值主导,实现管制行政向服务行政的转变,建立健全行政道德建设的约束机制。     

行政伦理与行政道德

关于"伦理"与"道德"的异同,存在许多不同见解.虽然在日常生活中二者经常混用,但在学理上作出分辨仍然是必要的.在本文中笔者将采取黑格尔式的立场,将"伦理"看做实体,而将"道德"理解为精神,即"伦理"与客观世界的现实运动及其过程、环节相关,而"道德"主要与主观世界的意志自律和意图显现相关.并且我们还将从这一角度考察行政伦理与行政道德的概念所指及其关联等问题.     

行政道德论

本文认为，受不同社会形态和不同国家类型的制约，行政道德就有其不同的根本内容和特点。在社会主义条件下，行政道德建设的根本要求和基本任务是树立政治坚定、清正廉洁、忠于职守、克己奉公和一心为民的政府新形象。     

道德冲突浅论

道德冲突作为一种特殊的道德选择形式,与一般的道德选择相比,情况要错综复杂得多.在道德冲突中进行选择,困难也会大大增加,使人们难以把握.所以道德冲突问题应受到应有的重视.它的解决对于人们在复杂的道德关系中作出正确的选择、走出道德困境有着重要意义.本文拟就道德冲突的发生条件及如何解决道德冲突问题作一些探讨     

浅论行政法治

“法治”即“法律的统治”。也就是说,在国家政治、经济和社会生活中应当树立法律的最高权威,当个人权威与法律权威发生冲突时,应当否定个人权威而遵循法律的权威。因此,法治与强调个人权威至上的人治是根本对立的。法治,作为民主国家应当实行的基本政治原则,在国际上早已得到公认。我国在改革开放以后,法治理论的积极意义逐步为人们所认识和肯定。     

行政法治浅论

在公共权威的作用日益凸现的今天，行政法治必须提上日程。人权理论和法治思想是行政法治产生的理论基础。行政权力日益增强以及被滥用的危险是行政法治的现实基础。法律完备、政府守法、越权无效和违法救济是行政法治的基本要求。施行行政法治还必须在行政主体、行政行为和行政监督方面加以改革和完善。     

浅谈行政道德建设

一、行政道德建设的主要内容行政道德是调节行政主体及其工作人员同行政对象关系的一种行为规范。行政道德表现在自然人身上,就是指行政人员的职业道德,即行政人员在本职工作中应当遵循的道德规范和行为准则。它不同于社会普遍要求的一般个人道德,它是基于个体所从事的特殊岗位(多指公务员)和履行的特殊职责(行政管理)而必须具备的特殊道德要求。它不同于法律义务,但它同样是行政人员必须遵循的一种道德责任或道德义务。它不通过强制手段保证执行,而主要通过社会舆论、群众评价、自我内心信念的评价来实现对自我的道德约束。当前行政道德的…     

试论社会主义行政道德

1社会主义行政道德,是社会主义国家行政机关及其工作人员在管理国家事务过程中形成并发展起来的、在行政实践中应遵循的行为规范或道德准则。为适应国家管理活动(即行政活动)需要而产生的行政道德,有着悠久的历史。自从人类进入阶级社会和国家从社会中产生之后,社会公共权力的掌握和行使便需要有专门的机构和人员,从而由于其完成国家和社会公共事务的管理。于是,有了国家行政管理和与之息息相关的行政道德。古代所谓官吏道德,实际上就是今天所说的行政道德。     

浅论道德与自由

道德如同法律、公共生活秩序、组织纪律等社会约束力一样,是自由的对立面。它们共处于一个矛盾统一体中,在一定的条件下互相联结,又在一定的条件下互相转化。正确认识它们之间的关系,对于发扬社会主义民主和自由,建设高度的社会主义精神文明,具有十分重要的意义。要掌握道德与自由的矛盾运动规律,首先需要对道德与自由的本质有个正确的认识。道德和作为政治权利来理解的自由,都属于上层建筑的范畴。它们都是一定生产条件下的产物,都要受到一定生产力及其相适应的各种社会关系的制约。     

浅论大学生道德养成教育

文章指出了大学生的一些不良道德行为：道德认知与道德行为不一;基础文明行为欠缺;道德行为自律性较差;道德行为存在自我性。认为道德养成教育缺失是大学生不良道德行为的深层根源,提出了加强大学生道德养成教育的对策：重视大学生道德养成教育;强化大学生道德行为实践;激励大学生道德行为自律;完善大学生道德教育评价考核体系。     

浅论行政公益诉讼

行政公益诉讼是一种新型的诉讼制度,但在我国尚未建立。通过对行政公益诉讼概念、特征的分析,探讨我国行政公益诉讼的现实必要性和学理基础,并对我国建立行政公益诉讼制度提出几点初步设想,我国的行政公益诉讼一定会有光明的未来。     

浅论行政审批改革

各级政府通过建立行政审批大厅途径,部分地方政府进一步设立行政审批局,促进了审批效率,减轻办事人负担。本文试图对中心及行政审批局加以分析其优势及不足,为改革提供参考。     

行政事实行为浅论

通过对行政事实行为概念特征的分析,揭示出它独特的价值和相关概念的区别,为在理论上和实践中正确认识行政事实行为提出了自己的看法.     

行政道德与行政法治的关系探究

社会主义政治体制的改革与发展,使得依法行政与以德治国观念逐渐深入我们生活的每个角落,但是在社会发展过程中,还存在着许多急待解决的问题。区分好行政道德与法治关系,使得二者相互结合,对我国政治体制的发展与完善具有重大实践意义。通过分析行政道德与行政法治的区别及联系,来更好地指导当前政治体制改革与优化国家行政人员队伍。     

道德责任与行政效能

行政效能的提高已成为社会日益关注的重大问题，社会主义市场经济的运行和完善要求行政管理部门的人员以较高的素质水平应对纷繁复杂的社会生活现象，提高行政效能水平，行政效能主体道德责任水准的高低，对能否合理实现行政效能主体利益和整个社会利益，能否提高行政效能主体的行政效能水平及促进社会道德责任水准都具有重大意义，社会主义市场经济运行过程中经济主体（社会成员）活动的层次性与此相应利益多元层次性也十分明晰，如何整合社会成员利益的多元层次性是一个十分关键的问题，因而利益整合过程中行政效能主体道德责任的完善的重要意义日益凸现出来，社会主义市场经济的建立，完善需要社会成员具备良好的综合素质，而其中行政效能主体的道德责任通过与行政效能客体，环境的互动会不断完善，达到一个新的水平。     

行政道德的政治分析

本文阐释行政逆水行政道德的一般原理之后，分析了不同社会形态和国家历史类型条件下的行政道德的主要特点和内容，同时对社会主义行政道德建设的目标取向及其实施途径进行了初步探讨。     

市场经济与道德建设浅论

我国在大力发展社会主义市场经济建设的同时，也要注意伦理道德的建设，具体说就是要做到四个统一；①义和利的统一；②经济效益和社会效益的统一；③公平与效率的统一；④竞争与合作的统一。     

浅论道德直觉及其培养

道德直觉在提高人的、特别是青少年学生的道德修养和道德决策能力上具有重要作用,而这个问题,德育理论界论述较少,本文拟作初步的探讨,以抛砖引玉,推动研究。一、什么是道德直觉对于道德直觉这一范畴,一般说来可以从认识论和伦理学两个层面进行界定。作为一个认识论范畴,道德直觉是一种认识方式,是指人们对一定的道德价值体系、道德理论知识的非逻辑的、直接的、整体的和无意识的把握方式和反映形式。作为一个伦理学范畴,道德直觉是一种道德价值倾向性的表征,是     

转轨时期道德立法浅论

《中共中央关于加强社会主义精神明建设若干重要问题的决定》明确指出：“杜会主义道德风尚的形成巩固和发展，要靠教育，也要靠法制。”在经济体制转轨时期．建立良好的杜会主义市场经济秩序，消除思想道德领域出现的“滑坡”现象，都迫切地要求加强道德立法．通过道德立法来强化道德的权威性和约束性。在这个由“软性”变成“硬性”的过程中．既要符合市场经济的本质要求和特点·又要体现广大人民的利益和愿望。而目前，我们对于市场经济运行过程中在某些领域出现的诸多严重的“道德失范”行为的监督和调控．在立法层面上尚欠明确规定，并有待加强和完善。本拟对此作一粗浅的探讨。     

浅论中学教师的道德人格

教育是中华民族的根本事业,是一个国家发展和建设的基石,教师是主导教育活动的对象,要实现教育为国家社会输送人才的目标,不仅需要学生与教师达成高度的配合,更取决于教师自身的专业素养与道德品格。中学教师是学生人生路上的重要启蒙人,一直以来,中学教师的道德人格都是社会各界关注的焦点,不论是学校抑或教师个人,都应当将师德建设放在开展工作的重要位置。本文针对中学教师的道德人格进行阐述。