说法.数字

只有让英语不列入高考总分,才能让英语回归交流技能本质。反之,哪怕英语降到20分,也会有学生为了这拼命。所以,比降低分值、—年多考更重要的是高考录取评价体系的转变。——全国政协委员、新东方总裁俞敏洪     

MissU.S.A.与《漂亮的三丫头》口语风格比较

书面体英语注重典雅庄重, 讲究修辞, 语法结构严谨, 口语体英语则侧重于通俗流畅、形象生动和句子结构的简洁。《漂亮的三丫头》的译文在口语体英语翻译方面给我们提供了许多有益的经验和教训     

洪恩在线http//www.hongen.com

洪恩在线,由北京金洪恩电脑有限公司推出,是中国目前较为出色的教育求知站点之一。网络是最先进IT技术展现的平台,它的创新性将改变整个世界的进程。洪恩在线依据“以最先进的技术手段改变教育”原则,将金洪恩公司对素质教育的理解与知识的传播延伸到网上。洪恩在线包含轻松英语、电脑乐园、继续教育、动感校园、艺术百科、科教资讯、生活空间、网上交流、同窗名录和精品购物等部分。其中“电脑乐园”、“轻松英语”、“继续教育”、“动感校园”分别从学电脑、学英语、自学与资格考试和学校教育等方面给予了新的诠释。在网站的技术应用上,…     

你的英语“全面升级”了吗?——www.english.ac.cn(“英语之声”)

记得有一次,英语老师要我们看完《罗马假日》后,分小组表演短剧。这一下可急坏了我:是把DVD中的台词一句句抄下来?还是去买一本原版的书?后来你猜怎么着?好友向我推荐了“英语之声”——Everything is just OK! 当然“英语之声”的“影”版块不仅有好多经典的影视对白,还有原版英文电影剧本、最新英语电影预告!这可乐坏了有“小影虫”之称的我,从《乱世佳人》《星球大战》到《古墓丽影》《网络奇缘》,甚至《东京爱情故事》《憨豆先生》等都能从中找到。一边看着自己喜欢的影片和明星,一边学习英语,不懂时还可以立即打开“英语之声”的双解词典寻求帮助。乐哉!乐哉!     

Give…please.

刚刚开始学英语的小朋友,是不是觉得学句子有一点难呢?不要着急,从现在开始到“句型总动员”来做客吧,让我们轻松学句型。     

论Z.Dornyei的外语学习动机理论与英语应用能力

如何提高学生的英语应用能力是广大英语教师十分关心的问题.本文在问卷调查的基础上,运用Z.Dornyei的外语学习动机理论分析了农村大学生英语应用能力普遍较差的原因,并结合多年教学实践提出了激发学生学习动机、提高英语应用能力的有效途径.     

现代英语同形异义词重音体系的改变研究——Е.И.Энrель的研究简介

俄罗斯著名学者Е.И.Энrель利用共时和历时法分析了英语同形异义词重音结构的改变过程,得出英语双音节同形异义词中动词和名词转化后的重音规律。并提出英语同形异义词在其发展过程中重音改变规律的假设,动词发展成动词的重音模式,名词发展成名词的重音模式,并期待出现名词与形容词类型的重音交替。     

E.T.打电话回家

你们看过科幻电影《E.T.》吗?学会英语的外星人 E.T.说的第一句话就是“E.T.打电话回家”。如果开通了星际电话那该多好,E.T.就可以打电话给妈妈。的确,是电话这种现代通讯方式让我们的沟通变得更加容易起来。本期的“科技生活吧”里,书虫嘟嘟将和你们一起回顾人类通讯史上几个重要的发明。     

Module 8 Changes.Unit 1.I was two.教学设计

本次我所执教的班级是我校四年级三班,教材是外研社的新标准英语（三年级起点）第四册第八模块changes一单元1wastwo．本课讲述Lingling向Amy介绍自己及家人的照片。学生学习本课知识后,能够初步尝试向他人介绍自己的情况。在上述思考的基础上,我制订了本次教学策略如下。     

Unit8 I＇d like some noodles.

学习要点预热 张老师：Hello,boys and girls．今天我们要学习的内容真丰富．够大家饱餐了。学生们：Ah？张老师：☆我们要学习一些食物的名字，还要学习到餐厅点食物的英语表达法。因为现在的生活节奏很快．有的人中午就到餐厅去就餐。现在有许多外国朋友来中国，如果我们陪国际友人去进餐，或者我们今后就在餐厅工作需要接待国际友人．都需要会用英语订餐。今天我们就要学习一些食物的英语名称．以及在餐厅用英语订餐的方法。     

You are good at drawing,Peter.说课稿

一、说教材1.教材分析及设计理念本节课是义务教育课程标准实验教科书小学《英语》六年级下册第一课。课型为英语对话课,主要内容是关于个人的爱好和特长。经过小学三年的学习,六年级的学生已对英语有了较浓的兴趣和良好的学习习惯,大多数学生的听、说、读、写等综合语言运用能力在一级水平左右,具备了初步     

v. ＋ to do ≠ v. ＋ doing

英语中有些动词既可以接不定式，也可以接动名词，但意义不同，即v． to do ≠v． doing。对于这些动词，我们需要一个一个地记忆。     

The New Babylon - Globalization Came to China.Is It Good or Bad.？

2006年,本刊在第六期发表了题为《作为外语的英语是现代特洛伊木马吗?》Is EFL A MODERN TROJAN HORSE的文章,文章的作者牛强和Martin Wolff在文中探讨了"全球化"的概念。在下文中,作者林水清、艾丽娜·沃罗比夫和杜洁梅作为全球化进程中的支持者,对该文观点提出商榷,并探讨有关全球化进程和中国在全球化进程中参与的角色。他们同时希望中国以及全球的英语教师能同意并分享他们的观点。     

闲话“O.K.”

说英语的人口头上挂得最多的词当中 O.K.算得上一个。并且,不说英语的人也渐渐习惯于这个词了。它虽然纯粹是美国话,却几乎传播到地球上每一个国家了。O.K.用文字表达出来除了最常见的 O.K.,还可以写作 OK,Okey,其余如 Oke 与 Okeydoke(y)均是后来派生出来的。欧美文化中还有一个特定的手势代表 O.K.:食指与大拇指捏成圆圈表示字母     

简略应答语“Me.”和“Me,too.”

在一个无谓语动词的句子里,作主语的人称代词孤立地使用时,常采用人称代词宾格形式替代主格形式,构成英语中简略应答语,以避免冗长的重复句。如:     

由W.C.所想到的中西不等式

如今,在我们的城市里,那些像样点儿的厕所都标上了W.C.符号。于是,我们都知道了W.C.就是厕所的标志。据说它来自英文的“water closet”,但有的说是“water convenience”,又有人说是“water comfortable”等等,说法不一。此外,但凡学习过英语的人都知道,关于厕所,还有其他的英文别名,比如:toilet,bathroom,wash-     

浅谈“Here you are.”和“Here it is.”

初学英语时先后学习了“Here you are.”和“Here it is.”,有的学生对它们的用法感到疑惑。下面我们举例说明它们用法上的异同。 1.只能用“Here you are.”,而不能用“Here it is.”。     

由W.C.所想到的中西不等式

如今,在我们的城市里,那些像样点儿的厕所都标上了W.C.符号。于是,我们都知道了W.C.就是厕所的标志。据说它来自英文的“water closet”,但有的说是“water convenience”,又有人说是“water comfortable”等等,说法不一。此外,但凡学习过英语的人都知道,关于厕所,还有其他的英文别名,比如:toilet,bathroom,wash-room,以及lavatery等等。     

A Cognitive Perspective on English Articles：Accessibility vs. Identifiability

英语冠词的可及性讨论涉及语言语境、物理语境与百科语境;直接共知、间接共知与不共知;激活、半激活与非激活状态。文章在分析对比三个具有代表性的可及性序列的基础上,引入Chafe对可及性与可别性的区分,从不同角度对英语冠词进行认知解读。     

W.C.的来历

W.C.一词是water-closet的缩写,其中closet一字本作“小室”解。《二十世纪辞典》对water-closet的解释是:一间用作室的小室,“排出物”是用水冲走的。因为W.C.的意思简单明了,所以曾被广泛采用。但是由于人人皆知W.C所指为何物,因此有些人认为不雅,便以其他较含糊的字眼来替代,如lavatory,restroom,bath-room,toilet powder-room等字,都可以用来指厕所。在一般公众场所,厕所以性别区分,例如:男用的多写上men’s或gent’s,女用的则写上women’s或ladies’。在外国人口中,W.C.一词已基本消失;但在很多以英语为基础外语的地方却还保留着,…