信息化英语自主学习中大学生电子语言素养研究

针对信息化英语自主学习中大学生电子语言素养问题,从信息化英语自主学习的现状,探讨了信息化英语自主学习与电子语言素养的关系问题,提出了大学生电子语言素养的提高途径,主要从学会电子语言与电子语言素养提高、掌握电子语言词库位置与电子语言素养提高、学会发音基本要求与电子语言素养提高和学会电子语言翻译功能与电子语言素养提高等方面进行了研究,以期进一步提高大学生的英语学习水平。     

电子学习的教学设计要素

电子学习是以信息通信技术、网络技术为基础的,高效率、低成本并以学习者为中心的一种自主学习模式。电子学习的学习背景与传统学习相比发生了根本变化。但在目前一些电子学习课程教学设计开发中对这种学习背景的变化认识不足,从而影响了一门电子学习课程的成功推广。因此,电子学习的有效教学设计与开发必须体现电子学习的特征,在学习活动、学习情景、学习反馈、教学传递、学习上下文背景、学习影响等设计要素上加以充分考虑。     

Proteus 在电子类课程应用举例

职业中学电子专业的学生对电子课程的学习普遍感到学习困难,传统的教学模式已不适应现代化教育的需要。将电路仿真软件应用于电子课程教学,具有教学方法新新颖,教学内容丰富的特点,从而提高了学生学习兴趣,促进了学生自主学习,提高了教学质量和效率,缓解了中职生学习电子课程的学习困难。     

国际资讯

中国远程教育欧洲远程学习和电子学习的政策和实践:理想和现实欧洲开放和远程学习联合委员会2004年11月撰写了一份评价欧洲电子学习应用现状的政策文件,希望为欧盟将要开展的下一代远程学习和电子学习项目提供借鉴。文件回顾和评论了欧洲相关机构近几年来在电子学习中采用的方法,并总结这些方法的优点和不足。文件指出欧洲机构推行电子学习的方法所产生的积极作用如下:国家权威机构关于电子学习项目的动员效果显著;促进了整个欧洲兴起大量电子学习和远程学习项目的开展;促进了教育和培训领域应用电子学习和ICT进行内容、协作和学习社区方…     

基于电子书包的混合学习在教学中的应用研究

电子书包的出现给课堂带来了新的变革,电子书包在教学中的应用得到了学者们的重视。本文将混合学习应用于基于电子书包的课堂中,在对电子书包和混合学习的概念界定的基础上,从教师和学生两个方面进行分析,阐明了基于电子书包的混合学习的特点,探讨了基于电子书包的混合学习的教学过程、教学原则。     

基于电子书包的混合学习在教学中的应用研究

电子书包的出现给课堂带来了新的变革,电子书包在教学中的应用得到了学者们的重视.本文将混合学习应用于基于电子书包的课堂中,在对电子书包和混合学习的概念界定的基础上,从教师和学生两个方面进行分析,阐明了基于电子书包的混合学习的特点,探讨了基于电子书包的混合学习的教学过程、教学原则.     

企业电子学习市场及其价值链诸要素研究

企业电子学习市场自上世纪末在我国萌芽以来,取得了较大的发展.本文通过现状分析,对我国企业电子学习市场及其产业化的发展趋势进行了预测;同时,利用价值链的基本理论,对企业电子学习价值链进行了系统分析,并剖析了目前我国企业电子学习价值链诸要素中存在的主要问题.     

基于电子书包的个性化学习空间的探索

随着教育信息化的大力实施,电子书包引起了国内外人士的高度关注,各个试点纷纷建立,电子书包的发展和应用进入了百家争鸣的时期。文章从电子书包的定义入手,分析电子书包所具有的功能,从而构建出电子书包支持个性化学习的过程模型,试图把电子书包引入个性化学习,打造基于电子书包的个性化学习空间。     

基于电子书包的学习分析探究

近年来,电子书包快速发展,利用学习分析技术为电子书包提供教育教学决策已成为未来趋势.文章在对电子书包、学习分析等概念界定的基础上,分析了电子书包的系统结构、学习分析的背景及方法特点,从而构建出基于电子书包的学习分析模型,以帮助和完善电子书包的技术应用.     

电子学习档案袋在大学英语混合式教学中的运用探析

电子学习档案袋将学生学习过程材料和成品以数字化形式存储,记录了学生的学习成长过程,是新时代改进结果评价,强化过程评价的一个教学工具。文章通过简要梳理国内外电子学习档案袋在语言学习方面的相关研究,探讨了在大学英语混合式教学中,如何通过超星学习通平台建设电子学习档案袋,并提出运用电子学习档案袋进行评价时应注意的原则,以及档案袋建设实践中的连贯性原则。     

兼容与超越:电子课本的内容包装设计

随着个人学习终端的普及,学习用电子读物得到迅速发展。国际与国内标准化组织(ISO、CELTSC)电子课本标准研制项目开始启动,并试图从内容描述、内容展示与内容包装等层面,规范电子学习读物的设计。电子课本的信息模型从内容描述角度超越数字阅读,力求兼具数字阅读与数字学习的双重特性。电子课本的内容包装设计基于相关数字阅读与数字学习标准的特性分析,以电子课本信息模型为核心,从连接阅读与学习的角度,解决了电子课本资源组织、内容结构、包装方式、元数据等问题,满足电子课本在数字化学习中的应用需求。     

信息技术学科电子课本建设的研究

电子书包的课堂应用是当前社会各界关注的热点,各学科电子书包配套的电子课本的建设也迫在眉睫。文章介绍了电子书包和电子课本的含义,提出了中小学信息技术学科电子课本设计的总体思路并重点分析了其理论依据及技术特性,然后详细阐述了中小学信息技术学科电子课本的内容设计,提出将信息技术学科每个知识模块的学习分为相关知识与技能的学习以及主题活动的学习两个部分来设计。     

基于电子作品的学习活动设计与实践

基于电子作品的学习活动是以学习和应用信息技术知识技能为目的,以实现电子作品创作行为为表现的一种活动学习方式。其重要理论依据是建构主义学习理论和素质教育理论。本文阐述了基于电子作品的学习活动的构成要素,分析了它的组织与实施流程,并举例说明了如何在实践中开展这一学习活动。     

基于电子书包的个人学习空间构建研究

“网络学习空间人人通”是当前教育信息化发展进程中的重要建设内容之一.文章以电子书包作为研究对象,介绍了电子书包的功能特征、个人学习空间的内涵及其特征,并分析了基于电子书包的个人学习空间构建的可行性,最后阐述了个人学习空间中自主学习和他人指导之间的平衡机制.     

基子BLOG韵电子档案袋的实施策路探究

随着信息技术的迅速发展,传统纸质的学习档案已经不能满足学习者以多种媒体形式记录学习过程的要求,电子档案袋应运而生。基于BLOG的电子档案袋以其超低的技术门槛,扩大了电子档案袋的使用范围。本文主要分析了电子档案袋的涵义以及利用BLOG构建的电子档案袋的特点,并探讨了利用BLOG构建的电子档案袋的实施策略。     

基于BLOG的电子档案袋的实施策路探究

随着信息技术的迅速发展,传统纸质的学习档案已经不能满足学习者以多种媒体形式记录学习过程的要求,电子档案袋应运而生.基于BLOG的电子档案袋以其超低的技术门槛,扩大了电子档案袋的使用范围.本文主要分析了电子档案袋的涵义以及利用BLOG构建的电子档案袋的特点,并探讨了利用BLOG构建的电子档案袋的实施策略.     

浅谈电子读物在诊断学学习中的辅助作用

电子读物作为一种新型的阅读资料,正慢慢地进入到每个人的学习过程之中,本文从学习兴趣、抽象内容的学习及知识的更新及巩固三个方面阐述了电子读物对学生学习诊断学的辅助作用,借此倡导学生在课余多接触电子读物,以丰富学生的学习形式。     

欧洲远程教育与电子学习的发展趋势

本文是欧洲远程教育与电子学习网络学会(EDEN)举办的2006欧洲远程教育与电子学习年会的会议综述。会议的主题是“电子能力对于生存、就业与创新的意义”。本文着重就部分主题报告的主要内容进行描述,对年会关注的热点,特别是就“在电子学习中培养创新能力”“,教育必须置身于就业与经济竞争的环境”等话题,以及欧洲远程教育与电子学习呈现的发展趋势做了综述。作者认为,中国远程教育与电子学习的发展与时代同步,取得了巨大成就,但与世界各国同样,要重视研究新的变化中的问题。     

构建国际化远程电子学习环境促进外国留学生教育发展

构建远程电子学习环境,是我国高校打开国际教育市场的有效途径.本文从统筹规划硬件设施建设、运用现代技术建造远程电子学习软件系统、整合人力资源等方面论述了国际教育远程电子学习环境的构建方案,旨在推进我国外国留学生教育的跨越式发展.     

电子书包：开放的学习

电子书包是一种信息化环境下的集成体。它整合了电子课本的内容（资源）、电子课本阅读器（设施）、虚拟学具（工具）并连通无缝学习服务平台。以平板电脑为代表的电子书包正在上海教育信息化应用中快速发展着。电子书包具有呈现力、重现力强,传送能力出色,易操控,学习参与性高,能实现移动学习等特点。在电子书包的教学中,以学生为中心的开放学习是被广泛采用的教学方式。