境内外学生对网上学习环境的评价之比较

在全球范围内网上教学越来越成为主要的教学模式之一.然而,我国内地和境外的高等院校建构了怎样的网上学习环境呢？本研究邀请具有网上教学经验的四所内地高校和七所境外高校参加,采用问卷调查和比较研究的方法,通过学生对网上学习环境的评价,比较我国内地和境外高等院校的网上学习环境.本调查收回有效问卷2,311份,内容包括八个方面：技术支持、教学设计、内容设计、网站设计、灵活性、学生互动、教师支持,以及学习评估.研究表明,我国内地和境外高校建立的网上学习环境都注重到了以上八个层面的主题,然而,内地的高校提供更多的是技术支持,而境外高校在教学设计、课程设计、网站设计、灵活性等方面则给予了更多的重视.作者希望,本研究结果能有助于远程教育机构改进网上学习环境,增进网上教学的效果.     

网上学习的障碍与期望：学习者体验之调查

本项研究采用分层抽样的问卷调查方法，以上海电视大学五个专业的407名有一年以上网上学习经历的学生为研究对象，对学生网上学习的体验进行了调查。作希望本研究结果将有助于增进人们对网上教学的认识，以及为网上教育工作改进网上教学的实践提供参考。     

网上课程中的学生自评与互评方法

目前,我国绝大多数网上课程的评价都是采用教师评价的方法,这种方法虽然必要,但还远远不够.笔者认为,要想在网络环境中有效地督促学生自学,发展学生各方面的能力,必须要关注学生的学习过程,注重学生之间的自评与互评.本文归纳介绍了可应用于网上教学的、面向学习过程的多种学生自评与互评工具,分析了它们各自的特点及使用方法,并为教师在网上教学环境中开展有效的评价提出了具有指导性的原则.     

基于Agent的电子白板模型在网上教学中的应用

将CSCW技术与Agent的思想和方法结合起来,提出了一个基于Agent的电子白板模型,并将其应用到网上教学系统中,能有效地解决学生之间、学生和老师之间的知识共享和信息交流问题。     

网络时代学生管理的工作方法

互联网的应用是现代学生的必备技能。网上交流、网上娱乐、网上学习已成为广大学生时尚的生活方式。在这样的环境下,学生管理工作有新的要求：迎接网络时代的挑战。利用网络,了解学生思想和学习,走进学生的内心世界,与学生打成一片,做好学生管理。     

基于Blog的会计制度设计课程网上教学的设计与实施

Blog顺应了网络化教育的潮流迅猛崛起,已经成为世界瞩目的焦点。如何利用Blog技术实现网上教学创新,作者通过创建教学网志,对网上教学模式的构建做了一些有益的尝试。说明基于Blog的网上教学,提高了学生的协作学习能力,加强了师生、生生之间的信息交流,加强了对学生学习过程的监控,探寻了一种基于班级的课程教学过程管理的思路和方法。     

对开放教育网上团队式教学的认识与思考

论文在对南京电大工商管理中心教研室网上团队教学组织活动情况和做法进行概括的基础上,从激发学生学习动机、提高学生学习能力、促进学生沟通、强化教师交流与协作和提升教学团队的整体素质五个方面总结了网上课程团队教学的成效,并就如何进一步做好网上课程团队教学工作提出了三个主要方面的思考与建议:即围绕提高学生自主学习的信心与实效来开展团队教学;进一步探索网上课程团队教学的方法;重视网上课程团队教学方式的评价管理的改革与创新。     

一个网上自学检查、考试系统的设计

网上自学检查、考试系统是远程教育中的一部分 ,它能通过学生在网上的自查练习、模拟考试来提高学习质量 ,补偿与在校学习相比较辅导不足的缺陷。它也可作为一种新的考试手段 ,具有自动出题、自动判卷、自动统计报表等功能 ,是我们教育改革中的一个新的举措     

《多媒体技术基础及应用》课程网上教学与网上学习的研究

随着Intemet的不断发展。网上教学成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学的特点,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题,这就要了解网上教学的特点,在教学工作中不断实践与创新,使得学生能够有效地利用取之不尽、用之不竭的信息资源。文章以《多媒体技术基础及应用》课程为例,对网上教学和网上学习进行分析,针对存在的问题提出相应的改进措施．     

开展实验教学和管理的创新研究与实践

本文以培养学生创新能力为目标，长期开展实验教学和实验管理体系的创新研究与实践，使得教学内容、方法得到改进，实验管理上了台阶，学生创新能力得到了培养，教学和管理取得了初步成果。     

“开放教育入学指南”课程网上教学的探索与思考

本文通过对十堰电大现代远程开放教育模式下“开放教育人学指南”教材设计的原则和在此模式下进行开放自主学习的学生群体的显著不同特点和学习动机的分析。结合本人四年来从事现代远程开放教育“开放教育人学指南”教学方面的一些经验体会、实地考察及问卷调查以及学生追踪访谈等积累的资料．就十堰电大“开放教育人学指南”课程教学实践与创新，分析了课程教学的层次性及目标．提出了新的教学模式和实施方案．以及对网上考试做出的设想。     

网上考试大有可为

考试或考核是检验学生对所学知识和技能的理解和巩固程度的手段,通常情况下,大部分课程采用闭卷考试方法.闭卷考试虽然简易、有效、可行,但也不可避免地存在许多问题:①客观题占了较大的比重,不利于学生发挥独立思考能力.②一次考试定成绩,平时成绩受到忽视,导致学生平时上课不认真、期末搞突击.③闭卷考试计算题往往比较简单,不能反映学生的数学建模和解决问题的能力.有鉴于此,笔者认为,对于高年级、前沿性的理工科课程,应进行较为彻底的考试改革.这里,试以本校的网上考试为例,说明改革的必要性和可行性.     

2005年硕士研究生网上报名结束

本通过对职校生研究性学习方法实施的探讨，提出了组织实施职业学校学生研究性学习的方法，即发挥学科优势、激活研究性学习的兴奋点、培养学生主动接受知识的能力。     

专题学习网站中网上作业与在线考试设计探讨

如何评价学生在专题学习网站的学习效果,是建立专题网站的一项重要内容.本文论述在专题网站中建立网上作业与在线考试系统来评价学生的学习效果.网上作业与在线考试系统是基于Browser/Server模式,在Windows 2000 Server平台上,采用ASP技术及ACCESS 2000数据库开发的,实现了网上布置作业、网上提交作业、试题静态或动态组卷、自我测试、在线考试、自动评分、成绩总评等功能.本设计方法为学生自我检查对专题的掌握程度及为教师对学生进行测评带来很大方便.     

对组织开放教育网上案例讨论的探索与思考

网上教学是现代远程开放教育的一个重要手段,它不仅在学校、教师与学生准分离的条件下为学生自主化、个别化学习提供强大资源支持服务,而且也在师生之间、学生之间以及学生与资源之间形成有机的三维互动并构筑起具有开放教育特色的校园文化平台。文章结合开放教育管理学基础课程网上案例教学方面进行的探索,对课程网上教学的内容及成效进行了分析,并从课程责任教师精心设计和准备、实时记录检查和引导以及及时做好评价与总结这三个方面对网上实时案例教学组织实施方法进行了思考。     

浅谈小学生网上作文教学之优势

小学生网上作文教学为学生提供了想象的空间，将学生烦之又烦的作文变得轻松、简单。１借助网络，多角度提供素材，拓展想象的空间当教师布置作文时，总有不少学生眉头紧锁，究其原因———无可写之物。小学生网上作文教学为学生多角度提供素材，拓展了想象的空间。１）简单的设计，直观的画面，激发了学生的兴趣。小学生网上作文系统，通过精心设计的吉祥物和具有动画效果的生动有趣的面页设计，不仅营造了一个充满童趣的网络世界，而且还可以根据学生的爱好自由地选择自己喜欢的东西。学生在敲敲打打之中发现可写之物，极大地提高了学生作…     

中学生网上阅读能力的培养

阅读是人类获取信息的重要手段。从阅读方法、阅读能力、阅读策略的重要性上看,一切认知学习几乎都离不开阅读。就学生个人终身发展而言,阅读能力是重要的学习能力;阅读能力高低与其学业成败密切相关。网上阅读是一种新的阅读方式,它不受时间和空间的限制,而且网上阅读将成为一个人生存所必须具备的基本的技能。据青少年上网的数据分析,在2亿中小学学生中,上网的学生达3000万,中小学生互联网渗透率达到15．4％。可见培养学生网上阅读能力势在必行。但是中学生心智发育不完整,在网上阅读时存在着一些问题,本文从研究的背景、现状、意义和阅读能力培养的方法等几方面做了研究。     

国家级基础化学实验教学示范中心网站的开发

采用目前通用的开发平台和运行环境，运用多媒体、网络和数据库技术，开发了“基础化学实验国家级教学示范中心网站”，将教学和管理融为一体，在程序的设计上注其实用性、安全性、综合性和智能性，实现了网上选课、网上预约实验、网上答疑、学生实验预习、学生自测和网络考试等重要模块功能的综合性智能化，对网站功能进一步的强化和完善作了介绍。