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徐孟军 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(8)
小王是一个漂亮的高二女生,学习成绩优秀,生性高傲,平时不愿与大家多交流,同学关系一般,性格比较倔强,她认准的事,_二头牛都拉不回.最近,她因为一件小事受到了同桌的批评,一直在闹情绪,不理睬同桌,还说同桌一大堆没有事实根据的坏话,弄得同学们对她都没有好感. 相似文献
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刘改兴 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
中国古代教育家提出了"做人"的道理,"做人"的要求,"做人"的方法,并让其从中得到"做人"的乐趣.表现出人的崇高的精神境界.这是一个值得肯定、借鉴、注重的教育特色,要教师们仅靠"说教"、"言传"达到这种境界,怕很难实现.这就要教育工作者借助"非语言"的教育手段,达到"有声"的教育效果. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(15)
<正>对历来被人们推崇的宁静致远这种境界,有人却认为它与当下语文课堂教学的理念相悖,有声语言信息的传导、交流和轰轰烈烈的课堂氛围才是新课程理念下的正规手段和施教方式。然而,只要稍作仔细考量,就不难发现现今的课堂教学还真少不了那稀有甚至令人觉得可贵的宁静抑或沉默。殊不知这宁静中蕴含着无穷的教育力量,诚如古代先贤所赞赏和强 相似文献
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切罗基族印第安青年的成年仪式上,男孩的父亲会给他蒙上双眼,带他进入森林深处,把他单独留在那里。他必须坐在一截树桩上呆一整夜,不能向任何人哭喊求救。一旦挺过那一夜,他就是男子汉了。恐怖的一夜终于过去了。太阳出来时,他取下遮眼布,就在此刻,他才看到,他的父亲,坐在他身旁的树桩上守望了一整夜。这样的成年仪式独特而令人动容。在这一过程中,男孩的父亲用自己的无声成就了庄重的成年仪式,也用自己的无声传递着自己深沉而博大的父爱。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(6)
有时候无言也是一种美,也许人们会问我,无言,何美之有?白居易有诗云:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”显然在诗人看来,无言的内涵远比有言丰富多彩。面对多娇的江山,幽静的清泉,或是一只自由自在的流浪狗。哪怕是路边一株寂寞的小草,那份美,那种莫名其妙的感动真是无法用 相似文献