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相似文献
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1.
湖南省益阳市2003年中考语文试题中有一道徽标类读图题。原题如下:右面是2001年3月份公布的国家节水标志(圆形底色为绿色),请你先用一段文字对图作说明,然后写一段话作简要的评价。解析:这道徽标类读图题取材于《语文教学通讯·初中刊》(2003年第4期第50页)《中考新题型设计例谈》第一例,题目要求略有改动。近两年来,一种徽标式读图题倍受中考命题者的青睐,它一般要求诠释徽标的构图设计及含义,答题能力与考生语文实践能力的大小有关,正所谓“问渠那得清如许,为有源头活水来”。其次,解答此类题要运用观察与分析相结合的思维方法,要能从所画…  相似文献   

2.
继2000年中考之后,古典名著又成为2001年中考语文试题的热点。原题如下:2000年吉林省题:1.女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典文学名著《》。2.我国古典名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这位英雄是,这部书中有关这个英雄人物的传奇故事还有许多,请用简洁的文字写出一个故事的名字。2001年吉林省题:1.《三国演义》中蜀国军师诸葛亮是家喻户晓的人物,他上知天文、下晓地理,成…  相似文献   

3.
升学考试的功能除了选拔之外,最主要的就是对教学的指导作用,所以,对1999年高考、中考语文试题进行研究,将会促进我们的语文教学和改革,将使我们的教学和改革有了可以遵循的标准和操作的依据。统观全国和上海的高考语文试题以及全国各地的中考语文试题,可以用三个字来概括:新、实、活。一、新:题型和内容新。全国高考题的第Ⅱ卷第五大题,它的设计是根据《考试说明》的要求,重点考查学生语言表达能力。仅就这项内容来看,以往的考题中是没有的,或者说没有单列一题来考查。这一大题包括三个小题,即25、26、27题。25题…  相似文献   

4.
《语文教学通讯》第5期的“考试指南”为高考冲刺的学子们和辛勤的老师们提供了最新信息,给予了很大的帮助。尤其对本年度高考语文试题的展望,我认为是很有价值的,确实为高三学生的迎考起到了很好的导向作用。经考后核实,《语文教学通讯》第5期有许多处与1999年高考试题相吻合。一、语言运用加大比重《语文教学通讯》第5期上明确指出,今年高考会“进一步加强对语言运用能力的考查”;“今年高考语文,要重视语言运用能力题的考查”。这与1999年的高考试题是相吻合的。1998年的高考语文试卷第五大题为10分,其中语言运…  相似文献   

5.
山东省2001年中考语文试题贯彻了教育部《关于2001年初中毕业、升学考试改革的指导意见》《初中语文教学大纲》(试用修订版)和山东省教育厅、教研室的有关文件精神,在前两年改革的基础上,命制出了自己的特色,受到了学生、老师和社会的好评。试题的特色主要体现在以下几方面:一、采用板块结构,增加学生思考时间。试卷分积累与运用、阅读、写作三大板块,其分值比例分别为10%、50%、40%。全卷共8页(16开),四个大题,26个小题,重点考查学生的阅读能力和表达能力。试卷结构简约、合理,题量、难度适中,杜绝偏…  相似文献   

6.
综观2001年各地中考语文试题,尽管题型、题量各异,但都透露出一个共同的特点:立足基础,着眼能力,注重创新,体现了语文教学改革的新趋势,洋溢着鲜活的时代气息。对此,笔者曾作过一点思考,从中感悟到初中语文教学的一些新要求。一、加强学习,力求对路《语文教学大纲》是中考语文卷的命题依据,体现新大纲、新教材、新高考的走势,更是中考语文卷的导向。今年,国家教育部又出台了新的课程标准,应该说,体现新课程标准的精神将是2002年中考的趋向。因此,我们必须加强学习和研究,在目前,尤其要加强对新课程标准的学习和研…  相似文献   

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在新《课标》的导航中,中考语文试题也在变革。各地命题者率先为我们做出了榜样。请看下面近三年的中考图表考查题。例1(江苏常州市2001年中考题)我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面  相似文献   

8.
2004年全国各地中考语文试题中的记叙文阅读题依据《大纲》和《课程标准》中的阅读要求设计,其特点主要是:  相似文献   

9.
根据近年教育部对中考工作的指导性意见和全国中考数学命题改革的研讨结果,又在研究和分析全国各地2001年中考数学试题的基础上,提出2002年中考数学命题趋势.1.仍然根据《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》和九义教材命题,保证基础知识教学.2.以课本题原型为主,题量基本保持不变,每份试卷可能设置一至两个探究性问题,尤其在几何问题中.3.试题将受《基础教育课程改革纲要》的影响和冲击,增大应用性、开放性、探索性问题的题量和分值,降低试题难度,特别是几何题的难度,以逐步向新的数学课…  相似文献   

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随着新课标的实施,2007年各地市中考试卷的语言实际运用题在保留传统题型的基础上,出现了不少新的题型,如图表题、漫画题以及综合类试题等,试题在内容上充分体现了语文学习生活化、实践性、时代性的特点。  相似文献   

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去年的全国卷试题的难易适度,已为诸家所认同,社会所首肯,这是比较而言.并非赞同全部照今年的模式考下去。记得去年4月《语文教学通讯》发表了北京八大处中学成岗强先生的《北京上海2004年春季高考语文试卷结构比较与评说》一文,认为上海卷优于北京卷。是的,我很赞同陈先生的观点。去年夏季高考又是一个证明:上海卷不但优于北京卷,也优于全国卷。就拿去年的上海卷来说,除了第15题考默写之外,全部试题由阅读和写作两个板块构成。试题新颖别致,科学实用。  相似文献   

12.
近年来,中考语文试题有一个明显变化:基础知识有所淡化,阅读与写作逐渐加强。广东省深圳市2003年中考以一篇作文来确定考生的语文成绩,上海市则连续3年采用“阅读+写作”的形式对考生进行考核……这种悄然变化的命题趋势应该引起同学们的高度重视。笔者对30多个省市2003年的中考试题统计后发现,阅读类试题的分值一般达40~50分,其中现代文阅读题的分值占70%左右。考生对这种变化适应吗?答题情况如何呢?左边图表中这组数据就很能说明问题。从图表中不难看出,现代文阅读题的得分明显偏低;现代文阅读题中,散文类考题的得分又比自然科学类考题(…  相似文献   

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2007年全国各地中招考试数学、物理、化学三科试题共有344道题.分值1293.5分,与《中学生数理化》(中考版)刊登的题目“巧合”.其中,有33道题目完全相同.分值为93.5分。基本相同的有311道,分值为1200分.为迎接2008年中考,《中学生数理化》(中考版)经过精心策划,隆重推出更为深刻、实用、方便的——  相似文献   

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湖北黄冈市2003年中考语文试题中出现了一道与实际生活联系紧密的语言实际运用题,这道题充分反映了“语文来源于生活,又服务于生活”的“大语文”教育观。请看题目:  相似文献   

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黄琼 《初中生》2002,(30):18-19
翻阅2001年全国各地中考语文试题,笔者发现在一些图表和语言的信息转换考查题中,湖北省黄冈市出了这样一道很有意思的图表解读题:观察下图,请用简洁的语言  相似文献   

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1999年的高考语文试题,可以用“标新立异、删繁就简”8个字来概括。变化不大的是三个阅读板块。涉及到语言知识的试题作了大力删削,只保留汉字1道、词语3道、句子2道共6道小题。第五大题去掉名句填空后,3道小题可以全部归入修辞,是历年来考语言运用“简明、连贯、得体”最完整的一次。诗歌鉴赏第8题是沿袭、第9题是创新、第10题是首次将现代诗歌引入文学鉴赏题;3道题都侧重在文学欣赏,不再杂糅古汉语词汇理解和文化背景知识理解(“风灯”有此痕迹)。1999年的大作文最有特色。《语文教学通讯》1999年第5期上…  相似文献   

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【中考原题】结合语境,按要求回答问题。音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,老师忽见一学生埋头大睡,于是叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“。”(1)老师这句话的言外之意是:。(2)如果你是那位学生,你解嘲的话是:。(选自重庆市2002年中招语文试题)【解题指导】这是一道融知识性、趣味性于一体的中考试题。同学们答题应从以下几方面去思考:首先,应整体把握所给材料的内容,领会材料的深层含义。材料中所讲述的类似情景,同学们经常遇到。老师问话…  相似文献   

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中考语文试卷中的图表题是较新颖的语文综合性试题,它强调语言能力的整合、思维品质的优化和学科知识的渗透。图表来源于社会生活,通过数字或图形的变化来反映事物的特点、数量及其变化发展,从而考查理解、比较、分析、判断、综合和评价的能力。图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化,掌握解答思路和方法,对于增强数据、图表意识,提高图表题的解题能力甚为重要。现以2006年各地中考试题为例,谈谈其特点及解题策略。一、图表题的构成及特点1.图表题的构成从图表题的构成来看…  相似文献   

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随着课程改革的逐步推进,大量的现代经典作品进入语文教科书,适当考课内现代文阅读的呼声逐步高涨。2004年中考,考课内现代文阅读的省市明显增加。下面这道试题,是2004年一个国家级课改实验区的中考课内现代文阅读试题,让我们一起看看。[试题举例]在生活中,戏剧和影视节目带给我们丰富多彩的视觉享受和五味杂陈的感受。请重读《威尼斯商人》(节选),完成1-2题。  相似文献   

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中考语文试题如何贯彻素质教育,是语文科中考改革的内容之一。1999年部分省市的中考语文试题,很有一些体现素质教育的好题。这些试题较注重考查学生的阅读和写作的实际操作能力,文字表述性主观试题增加,这些鲜活的试题类型的确给人们一种全新的感觉。这对初中语文课的教学起到了良好的导向作用。  相似文献   

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