开设阅读课的尝试

一、阅读课开设的缘由及意义阅读,是培养学生语文能力的一种重要手段。指导学生阅读教材以外的书报刊物,不仅可以培养学生学习语文的兴趣,而且可以开阔学生的视野,扩大学生的知识面,对学生的说、写能力有重大作用。在全社会都在呼唤素质教育的今天,有条件的学校语文教师几乎都在指导学生进行课外阅读,由于诸多因素的制约,实际上学生的课外阅读还很有限,这一现状已不能适应“3 Ｘ”这一形势变化的需要。“3 Ｘ”这一高考模式,无疑对学生的语文能力提出了更高要求,适应这一要求的理想途径就是让学生多阅读。1999年的高考语文试卷,又给我们所有…     

开设阅读课的尝试

阅读 ,是培养语文能力的一种重要手段 ,阅读课深受学生喜爱。在现阶段 ,观念的改变为开设阅读课扫清了障碍 ,大量的书报、刊物又为阅读课提供了阅读材料。作为初中语文教师 ,应指导学生掌握科学的阅读方法 ,并督促他们及时对阅读效果进行检查     

浅谈主体教育的体验——开设学生阅读课

在改革开放以来所形成的教育实验高潮中,佛山市荣山中学“主人翁”教学模式以特有的教学方法,不断地体现着主体教育理论,突出受教育者的主体性,培养学生成为教育活动和自身发展的主体。 一、让学生体验成功 “主人翁”教学模式首先体现主体教学理论。在教学过程中让     

开设Internet阅读课的尝试

Internet阅读介入中学课堂是信息时代发展的必然,本文重点谈开设Internet阅读课的重要性、条件和步骤。试验报告展示了试验过程和成果。     

开设数学阅读课的尝试

由于数学学科的特点,以往我们开展的课外活动,主要是讲座和竞赛,远没有象物理、化学、生物、地理等学科的课外活动那样生动有趣,而且     

借助生活进行人文教育

人文教育是素质教育的重要组成部分,它是以发展学生对社会、人与自然的认识和处理能力,影响学生形成一定的人生观、道德观、价值观、审美观为目的的教育.它重要的功能是能够提升人的精神境界,增强人的本质力量,促进人的身心和谐发展,使得教学不仅仅提供给学生以知识,而且给学生一种文化,使他们获取更多的科学意识和科学素养,从而受益终身.在进行人文教育的过程中,我深深地体会到:人文教育离不开生活,生活是进行人文教育的主阵地,是培养学生人文精神重要的精神家园.生活给我们提供的素材太多了,借助生活中的素材可以实现课堂教学的人性化、理…     

借助生活进行人文教育

人文教育是素质教育的重要组成部分,它是以发展学生对社会、人与自然的认识和处理能力,影响学生形成一定的人生观、道德观、价值观、审美观为目的的教育.它重要的功能是能够提升人的精神境界,增强人的本质力量,促进人的身心和谐发展,使得教学不仅仅提供给学生以知识,而且给学生一种文化,使他们获取更多的科学意识和科学素养,从而受益终身.     

开设语文自主阅读课的有效途径

开设语文自主阅读课,教师指导是关键,走向自然很重要,品味语言也不可少,还要营造师生互动的好气氛,并要实现读写的结合。     

农村中学开设阅读课的尝试

教育的根本任务是培养人,培养能适应社会生产力发展所需要的有用之才.如今,知识化、信息化已是世界各发达国家的一个重要特征,而阅读乃是吸取知识、掌握信息的主要手段,也是认识世界的一个重要途径.正如联合国教科文组织终身教育局局长保罗·郎格郎先生在他的报告《学会生存》中所说:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人".     

开设大阅读课 加强课外阅读指导

小学生年龄小、阅历浅，缺乏阅读经验，为使他们能更好地进行课外阅读，我们开设了每周一次的大阅读课，安排2—3节课的时问让学生自由阅读，教师便利用集体阅读的机会进行阅读指导。我们采取学校购买和学生自筹等办法筹集了大量适合学生阅读的书籍，充实学校图书室，建立班级图书角。     

如何进行自主阅读课

所谓的自主阅读课,是和课堂阅读相比较而言的。它是在教师的指导下,有目的、有选择地进行个性化阅读的课堂形式。它相比课堂的阅读教学,没有固定教材,没有具体目标,没有教师的讲授,学生自动选择材料,自行确定安排学习的目的和内容。下面我们从不同的角度谈这个问题。一、从语文教学的目的性及现状来该阅读教学。     

数学教育中进行人文教育初探

素质教育的数学课程,基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.     

如何进行阅读课教学

随着教学改革的不断深入，新课程标准的实施，阅读教学这个语文教学中的难点也令人更加难以把握。语文阅读教学要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高学生的语文素养，因此就要求语文老师要加强学生的阅读指导，培养学生的阅读能力，下面谈谈本人阅读教学中的一些做法。     

利用语文教学资源进行人文教育

《普通高中语文课程标准》鲜明地提出：＂语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”     

充分利用数学史进行科学人文教育

数学新课程特别重视对学生的科学人文教育,为此现行初中数学教材中增加了大量的数学发展史资料,这些资料为我们提供了对学生进行科学人文教学的丰富资源。我们在数     

中学图书馆开设阅读课的必要性和可行性——兼谈我馆开设阅读课的体会

中学图书馆是搜集、整理、保存和利用文献资料的机构。它广泛地搜集、科学地管理各种文献资料,其最终目的就是为了让师生利用,师生利用文献的程度越深,图书馆的作用发挥得就越大。近年笔者在开设阅读课的尝试中深深感     

关于开设科技英语阅读课的探讨

科技英语阅读课在大学英语教学中作为一门单独课型的历史不长,还是一门新课程.为了总结经验教训,本文试就开设科技英语阅读课的必要性,教学重心,方法及其基本任务谈几点肤浅的看法.     

中学图书馆开设语文阅读课的体会

根据《语文课程标准》对阅读教学的要求，学校应从实际出发，把阅读作为一门独立的课程纳入教学计划，注重培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，拓宽学生的视野，使学生养成热爱阅读的良好习惯，全面提高学生的语文素养和人文素养。在这种教学新理念的指导下，我校尝试了在初一年级开设语     

师专英语专业开设英语报刊阅读课刍议

师专英语专业开设英语报刊阅读课刍议杨新亮为适应改革开放的需要，报刊英语阅读课已成为我国外语院校外语教学的重要组成部分。但是，在师专一级的英语专业中还没开设此门课，为此，本文就师专英语专业开设英语报刊阅读课问题谈一点设想一、英语报刊的特征和教学在当今的...