“一句话”写作训练尝试

经常练笔,才能提高写作水平。然而,现在学生课业重,用来练习写作的时间又极少。这个难以解决的矛盾,使不少语文教师感到困惑。因此,探寻费时少、效果佳的练笔方式,成了作文教学的当务之急。正是基于这样一点,我对学生进行了“一句话”写作的训练。这里所说的一句话,当然不是普普通通的一句话。它是智慧的露珠、思想的火花;它是敏锐的观察、深刻的认识和睿智的哲理的高度浓缩的混合物。引导学生进行一句话     

“如沐春风”不是形容春天

先看以下几个句子:(1)春天到了,如何在家里也能体验如沐春风的感觉?(2)这个甜点,让人吃了如沐春风,神清气爽!(3)他笑得如沐春风,却吹不开别人心里的桃花。笔者认为,像上面三例,犯了"望文生义"的错误,都将"如沐春风"使用错误了,把"如沐春风"理解为"像沐浴在春风中"或"美好、愉悦的感觉"等意思。     

用一句话形容学语文的感受

捌思情:语文就像白米饭,吃第一口时,淡淡的,没什么味道,但却会越嚼越有味。这味道是甜甜的,这种甜是纯纯的。叠翱波:语文,你永远是那么神秘!只要有你,我就快乐。佥鑫:学语文的时候,我感觉自己犹如一匹骏马在广阔的草原上奔驰,一只雄鹰展翅翱翔在蔚蓝的天空,一条小鱼畅游在无底而神秘的大海。陈心桥:三个关键词:愉悦、自主和自由。’,V’一_…～一…一一_¨一一一………‘’’……’……………………一陈值浩:语文让我从地面升到天空,能像白云一样,可以自由飞翔。陈旌愚:语文给了我自信,让我能在这个学习过程中认定自己就是出色的。用一句话…     

尝试“校本写作”

就目前中学生的写作状况而言，我们很难说是不是有种舍近求远、避实就虚的倾向。许多学生写作已经形成了一种固定的模式：不管什么话题，开头先堆上一些乱七八糟的排比句，中间列出几个与自己毫不相干的例子，结尾稍加议论，一篇作便大功告成。平时作这样写，高考作也这样写，甚至一些优秀的高考作也是按这种模式炮制出来的。这种状况如不改变，写作教学将会陷入难以自拔的泥潭。那么，试试“校本写作”如何呢？     

尝试“校本写作”

就目前中学生的写作状况而言,我们很难说是不是有种舍近求远、避实就虚的倾向.许多同学写作文已经形成了一种固定的模式:不管什么话题,开头先堆上一些乱七八糟的排比句,中间列出几个与自己毫不相干的例子,结尾稍加议论,一篇作文便大功告成.平时作文这样写,高考作文也这样写,甚至一些优秀的高考作文也是按这种模式炮制出来的.这肯定是我们写作教学的悲哀,是语文教师的耻辱.这种状况如不改变,写作教学将会被引入难以自拔的泥潭.     

用一句话形容你们那里有多热

<正>空大小王子两个陌生人遇见,相视一笑就变成熟人了。一大块腹肌热门评论里有大半说广西的,广西的又有一半是说南宁的,没错,我就在广西南宁,我觉得自己身上的肥肉都快被火辣辣的太阳晒化了。风懒懒的超市老板对我说:你要干什么?你已经把冰箱门打开选饮料选了十分钟了。美丽猫海南三月份38℃,四月份39℃,五月份40℃,六月份40℃,七月份40℃。你们热不热是一时的,海南除了一月和二月是10℃左     

“循环日记”写作尝试

兴趣是学生学习的动力，有兴趣，就有了学习的潜力。为了营造学生自由、欢快的写作氛围，让学生们走出课堂，写真人、叙真事、抒真情，我设计了以小组为单位的一天由一位学生完成的“循环日记”的写作活动，收到较好效果。具体做法是：将全班学生分组，每组5—6人，选一名组长负责日记的收送；组长在写日记前先组织全体组员讨论，确定要求；第一篇日记先由组长写后交老师，     

一句话,便是春天

<正>有那么一句话,它能帮你赶走炎炎夏日的烦躁,能伴你跨越漫漫秋日的寂寞,能让你在隆隆冬日里感到温暖。——题记想你,在甜甜的梦里开学了,到学校的第二个周末,我按妈妈的嘱咐拨通了家里的电话。喂?妈妈的声音从话筒中传来,听起来没有什么变化。我也不像其他同学那样,一给父母打电话,就眉飞色舞、激动不已地把学校里发生的一切全盘说出。妈妈在询     

“感悟春天”写作思维训练

创新是民族的灵魂，作为人类灵魂的工程师，我们必须注重对学生创新能力的开掘。在教学实践中我感到只有改进指导阅读的方式，才能有助于培养学生的创新思维。     

“感悟春天”写作思维训练

良好的写作思维训练能使学生的写作情思流畅,义理严谨。“感悟春天”写作思维训练,旨在利用储备的信息与体验,培养学生良好的写作思维品质,提高其人文素养。第一部分:描写春天:A、推出情景画面及课题。B、阐述训练目标。初级:“描写春天”;高级:“感悟春天”。C、引导学生提理朱自清《春》所描写的事物、特征及感受,归纳“描写春天”的方法之一:选取对象,抓住特征。春日:颜色———红、金;感受———暖融融。春风:声音———沙沙;感受———轻柔、温暖。春雨:声音———淅淅沥沥;感受———清凉、润泽。春草:颜色———鹅黄、嫩绿;感受—…     

“一句话”

最近,我听说一个已考上高中的昔日的学生,在作文中写到了我。说实在话,昔日的“门生”在现时写孩提时代的老师,确是常事。然而,这个学生的关于我的“一句话”的记叙,倒使我引起了重视。这是怎么一回事呢?原来,这位昔日的“门生”在写一篇人物的习     

“小论文写作课”的尝试

“小论文写作课”是海淀区学校课程改革中出现的一门很有发展前途的新课。这儿所谓的“小论文”，不同于中学生一向所写的议论文。议论文多是针对某一社会现象或生活中、思想上的某一问题发表自己的看法，属于“评论”的范畴。这儿说的“小论文”，是指学生对知识领域中的某些问题发表看法，属于学术论文的范畴。但由于中学生的看法多系阅读前人著作的一得之见，即使其中不乏新意与创见，但由于实验手段的不足与资料、论证的缺乏，他们的论文写作还够不上真正意义上的学术研究。因此，我们不把这种论文称为学术论文而称为“小论文”。一“小…     

如何迎来初中语文写作教学的“春天”

作文教学是个硬馍馍,牙齿好的人啃得喷喷香,既顶饱又绿色健康;牙齿不好的啃不动伤了牙不说,还落得贻笑大方。在阅读教学风靡的今天,搞好作文教学是一种挑战,需要勇气。学生到了高年级,写作能力有所提升,但是远没有达到能随心所欲地说、信手拈来地写的程度,再加上在语文考试中作文占有较大分值,写好作文成为能否取得优异成绩的关键所在,所以作文教学变成了语文教学     

“绝”无仅有的形容

见过丑的,没见过这么丑的。乍一看挺丑,仔细一看更丑！长得惊险——有创意啊!你小时候被猪亲过吧？你长得很爱国,很敬业,很有骨气。你长得真后现代。     

一句话作文写作建议

一句话作文以其有情、有趣、有理而为人们所瞩目 ,如广告、手机短信、赠言、思海拾贝、断章等等 ,我们之所以称之为文而不是话 ,一是出于对这种语言作品的重视 ,一是它具有作文的形式(语言形式 ,表达技巧 )和内容 (表达一定的思想和情感 ) ,是两者的完美结合。如 :《爱》 :你在身边时 ,你是一切 ;你不在身边时 ,一切是你。《荷花》 :暗地里接受污泥的贿赂 ,一出水便炫耀自己的清高。一句话作文 ,如微雕艺术 ,仅仅一句话 ,甚至一个字 ,即为一篇文章。如 :1 96 8年 4月美国《明星晚报》发表一篇评论约翰逊竞选总统失败的社论 ,标题是《约翰逊…     

从“日记”到“小说”的写作尝试

<正>1.写是手段,悟才是目的。从小说写作训练的过程可见,环境烘托的写作方法,通过读范文来引导感受,在写中领会,在评讲中点拨,达到学生对表达方法的悟。经过这样一次切身的写作体验,悟得一种真实可感的方法。对于学生来说,读许多小说,也未必能真切地     

“少教多学”在写作中的尝试

随着我国教育事业的快速发展,写作教学在高中语文教学活动中的地位不断提高。高中学生写作能力的提高,是学生语文整体能力提高的重要表现。"少教多学"教学思想是现代化教学思想的重要组成部分,将其利用于高中语文写作教学中,是高中语文改革的重大尝试。利用正确的教学方法,让学生成为高中写作学习活动中主人,有利于高中语文写作质量的提高。     

阅读和写作“双环扣”尝试

阅读和写惟“双怀扣”教法,顾名思义,就是把阅读分析教学和写作教学这两个主要教学环节紧密地扣套在一起的语文教学方法。这两大教学环节的扣套,主要表现为在同一篇课文的教学中,(一)它们同等并重,(二)它们相联互用,(三)它们的效果共生。     

探索强化“写作教学”的有益尝试

语文出版社出版的“普通高中课程标准实验教科书.语文(选修)”中有一册《写作基础》(以下简称《写》)。我读了之后感到:他们这样重视写作很有眼光和魄力!