散文语段的阅读方法

散文是文学体裁之一 ,其表达方式较之小说、诗歌有其独特之处。要真正读懂散文 ,就必须掌握其阅读的方法。这里向同学的介绍一些散文语段的阅读方法。一、掌握散文特点 ,寻找基本框架散文独特的美质在于能够让我们通过一个精粹、亲切的形式读到作者对于人生或自然的感悟。阅读和欣赏散文 ,既要细心领会作者对于人生或自然的感悟 ,又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。从形式上讲 ,散文常将抒情、记叙、议论的表达方式熔为一体 ,形成一种夹叙夹议的笔法 ,读起来为使人犹如走进作者敞开的心灵 ,聆听其倾诉衷情 ,倍觉亲切。它在艺术表现上…     

散文阅读技巧

散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。阅读和欣赏散文，既要细心领会作者对人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。     

专题复习(一) 散文阅读

了解散文同学们觉得散文阅读难,根本原因是不清楚散文的"真面目"。散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁,也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,它通过一个十分精粹、亲切的形式,表现作者对于人生或自然的感悟。散文阅读属于记叙文的范围,是中考的重要考查内容之一。本专题主要就是帮助考生把握散文的特点,了解散文的分类,掌握散文阅读的基本技巧,提高阅读散文的基本能力。     

散文阅读

同学们觉得散文阅读难．根本原因是不清楚散文的“真面目”。 散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式．表现作者对于人生或自然的感悟。散文阅读属于记叙文的范围．是中考的重要考查内容之一。本专题主要就是帮助考生把握散文的特点，     

中考散文阅读指导与演练

散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,它独特的美质就在于:能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式,读到作者对于人生或自然的感悟。阅读     

《夏之绝句》导读设计

【教学设想】《夏之绝句》是台湾女作家简女贞的一篇优美的散文 ,是第六册散文单元中的一篇自读课文。在指导学生阅读时 ,我们不妨与学生一起先走进“散文”,温习我们在第四册课本附录中读过的《谈谈散文》中的一些常识 ,使学生进一步明白 ,散文作为一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体 ,它有其独特的美质 ,那就是能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式 ,读到作者对于人生或自然的感悟。明白了这一点 ,我们就要指导学生在阅读和欣赏散文时 ,要做到细心领会作者对于人生或自然的感悟 ,认真分析作者用以表达这种感悟的形式。有人说 ,一篇散…     

如何欣赏“借景抒情”散文的优美语段

散文意蕴丰厚、益智陶情。是主体性很强且具有弹性力度的一种文体。这种文体独特的美就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式,读到作者对于人生或自然的感悟。凡是优美的散文作品,在情理擅扬的艺术画幅中．无不涌动着作家对生活和人生的深层感悟．对生命现象、生活态度和人生真谛的诠释。七年级语文（上册）中的《紫藤萝瀑布》和《济南的冬天》两篇散文异曲同工,     

如何培养中学生学习散文兴趣

这里说的散文,是狭义的散文,一般称作抒情散文;是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体.它的独特的美质就在于:能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式,读到作者对于人生或自然的感悟.经常阅读散文可以让学生在感受作者优美文笔的同时培养学生高雅的审美情趣,树立正确的人生观、世界观,提高学生的写作水平,因而中学课程标准都要求中学生要具有一定的阅读鉴赏散文的能力.笔者就激发兴趣在学习中的作用谈谈自己在培养中学生散文学习兴趣方面的一些思考.     

如何欣赏借物抒情的散文

散文意蕴丰厚、益智陶情,是主体性很强且具有弹性力度的一种文体。这种文体独特的美就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式,读到作者对于人生或自然的感悟。凡是优美的散文作品,在情理张扬的艺术画幅中,无不涌动着作家对生活和人生的深层感悟,对生命现象、生活态度和人生真谛的诠释。七年级语文（上册）中的《紫藤萝瀑布》和《济南的冬天》两篇散文异曲同工,作者精心设计景物构图,佳句点缀,一气呵成,那种“韵外之致”的意境让人掩卷沉思,情感的泉水似涓涓细流沁人心脾。     

第六部分 文学作品阅读

我们说的文学作品也就是指的散文与小说。散文１．散文的知识要点对人生或自然的感悟———表达感悟的形式２．运用散文的有关知识，结合文章的内容，我们可以去体会：①整体感知散文。领会作者对自然、对人生的感悟，从而得到怎样的启迪和享受。②理解散文。把握散文的脉络，理清结构线索、作者的思路，并分析作者表达感悟的形式，是借景抒情，托物言志，还是忆人写事，抓住感悟的媒介，分析特征，挖掘精神实质。③领悟散文。反复品读、品味凝练自然、清新含蓄、优美富有人生哲理的语言，体悟字里行间所蕴涵的情、理、意、味，并对作者的感…     

从叙事和写景中把握散文的哲理——浅谈哲理散文的阅读

正散文是文学作品阅读中最常见的一种文体。就写作的内容而言,散文一般有两种类型:以写景为主的散文,以叙事为主的散文。就写作的目的而言,散文主要有两种:一是以抒发情感为主要目的,二是以表达哲理为主要目的。哲理散文就是通过作者对社会、人生和日常生活的独特体察,感悟出某些哲理的散文。哲理散文所阐发的哲理源自作者的思考。源自作者观察自然或人文景观所产生的感悟、联想,     

散文

写法指导散文体裁也是学生练习写作中经常使用的文体。散文利于抒发感情, 是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体。散文独特的美质在于能让人们通过其精粹及亲切的形式, 读到作者对于人生和自然的感情。     

中考散文阅读策略及阅读演练

散文素有＂美文＂之称,是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。在或清新隽永或朴实无华的文字中透露出作者的人生智慧,近年来成为全国各地中考现代文阅读考查的一个重头戏。     

第六册第二单元导学

犤单元读写要求犦一、本单元包括五篇中外散文。阅读要求领会作者对人生或自然的感悟，学习散文灵活多变的表现手法，赏析散文精妙的语言，领会意境。二、感受人生或自然，抒写各人独特的感悟。犤单元重难点犦一、理清每篇文章的线索。二、理解每篇散文语言的特色。犤单元训练犦一、给下列加点的字注音：畸形（）瞥见（）秀颀（）倔强（）自给（）矍铄（）涟漪（）荒谬（）戏谑（）戛然（）二、判断下列哪句话中带点词的感情色彩未发生变化（）A、还要将脖子扭几扭，实在标致极了。B、继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C、问…     

浅探高中文化类散文阅读教学策略

文化类散文,是一类特殊的散文,不同于一般的文学形式。文化类散文以其独特的行文技巧及特别的人生感悟,彰显着作者的文化底蕴。散文因将真切的人文关怀融智慧之美于一体,备受文人雅士的喜爱,引发了读者极大的兴趣,受到了文学界评论家们的广泛关注。在阅读教学之中增加文化类散文,是提升学生语文素养行之有效的捷径。高中生通过文化类散文阅读的学习,可以增长他们的见识,掌握一种探究问题的方法,从而获得辩论的智慧,以下将对怎样进行高中文化类散文阅读教学做出探讨。     

中考散文阅读策略及阅读演练

<正>散文素有"美文"之称,是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。在或清新隽永或朴实无华的文字中透露出作者的人生智慧,近年来成为全国各地中考现代文阅读考查的一个重头戏。【考点聚焦】新版《语文课程标准》的要求:考查考生在词句理解、     

高中语文散文教学探微

正散文贯穿于中国文学的始终,是一种最为真实最为彻底最为直接的展现作者心灵世界、抒发作者情感、展现人格魅力的文体。依照高中语文课程教学标准和散文的文体特点,在高中语文教学过程中,应重点引导学生能够读懂文本,帮助学生通过阅读入情、阅读入境、阅读入眼,引导读者与作者的有效情感沟通,感知作者在文章中所抒发的情感。一、阅读入情,诱发情感共鸣任何一篇优秀的散文作品都闪烁着作者独特的思想火花,在作品当中作者表达对时代和人生的深刻感悟,抒发作者对事件、对社会深刻感情。作者依情造文,读者就要     

关于高中语文散文阅读教学的审美困境与突破研究

散文是高中语文的一种常见的作文形式,许多学生通常都对散文有一种误解,认为散文的作文形式非常自然简单,感觉阅读起来也不难,并且能够轻易掌握散文中所表达的情感与含义。其实在语文课堂的学习中,散文是一种形散而神不散的蕴含着深层思想的文章形式,不是轻易就能理解与掌握的。在散文的阅读中,读者必须要有正确的审美观并用心去感受散文的灵魂,才能够从中很好地体会到散文中作者所要表达的思想。本文将针对高中语文散文阅读教学的审美困境做简要分析,并进行深入研究,提出有效的突破建议。     

如何提高散文阅读的能力

在中学语文的教学过程中,散文的阅读教学具有非常重要的意义和作用。因此教师要注重提高学生的阅读速度和阅读理解能力,从而提高学生的文化素养。那么,如何提高散文的阅读能力呢?一.抓住"文眼",揭示文章主旨散文,是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁,它的重要特点是"形散神聚"。散文的"眼"就是作者着力表现的中心点,文章结构的枢纽点,也就是所谓"神聚"之处。抓住了散文的"文眼",犹如拿到了进入散文这座艺术宫殿的钥匙。散文的思想、感情、结构等也就不难理解和掌握了。那么,怎么识别文眼呢?作者为了表达主旨,往往由一字或一句来突出主旨,布局谋     

“幽默”与“讽刺”并举——论梁实秋小品散文的艺术风格

梁实秋先生是中国现代散文创作的一代宗师,其小品散文呈现出一种独特的幽默与讽刺并举的艺术风格。其作品或针砭时弊风情,或揭露人性弱点,或抒发生活感悟,或体察世态人生,诙谐幽默中展示着作者对于社会人生的真知灼见。这种幽默与讽刺并举的艺术风格的形成与梁实秋先生的出身、经历、文学观有着直接的关系。