初中课外语段阅读训练指导

初中语文的现代文阅读训练,主要就是文学作品、科技作品、议论文等的阅读训练。除了教材中的课文外,更多的是课外文段的阅读训练,而学生的现代文阅读训练,与基础知识、文言文阅读、写作训练相比,其不确定性更大,更加难以把握,学生反映也最难,在检测考试中失分也最严重。现代文阅读面广量大,人文内涵丰富,科技知识广博,思想哲理辩证,真可谓海阔天空。     

高中阅读指导与训练

总论总论一现代文阅读与测试概说有人说，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂得学习方法的人。这话有一定的道理。学生在校学习语文，接受阅读训练，目的在养成阅读能力，以这种能力到课外去进行广泛的阅读。现代社会，文化科学的发展速度很快，出版物越来越多，新知识、新技术层出不穷，日新月异。面对这种客观现实，人们要想多吸收一些新知识、新信息，跟上时代前进的步伐，就必须学会阅读现代文。阅读是人类摆脱野蛮进入文明的一种社会行为，是人能动地认识客观世界的精神动力。然而，一个人善读与不善读，其效益是大不相同的。例如，…     

现代文阅读指导与训练

现代文阅读在考试中占的份量越来越大。已经有以考阅读和写作为主甚至只考阅读和写作的,如已经开始试点的中考。上海的高考这方面也很突出。2000年全国高考会怎样变化呢?可以肯定地说,不管怎样变化,现代文阅读题量不会减少,分值不会降低。一方面,命题者希望通过阅读试题的考查,拉开考生能力水平的差距,另一方面,考生如果阅读能力较差会在解答试题时失分更惨。严酷的竞争不能不引起教学的重视,不能不引起应考师生的敏感!为探讨规律,总结经验,提高能力,我们特策划并组约了这期专题。撰稿者是李关怀(江油市一中)、曾征平(重庆外语学校)、姚远富(三台县中学)、王丽蓉(绵阳市教科所)、李官成(重庆市二中)、羊伟明(江油市中学)、何军(江油市一中)等多位现代文教学与应试研究资深专家,我们共同希望能送应考师生登上一个新的台阶。     

文言文阅读指导与训练

我们的祖先创造了光辉灿烂的古代文化,留下了异常丰富、极其珍贵的文化遗产,捧读那远古佳作精品,无不给人以“精鹜八极,心游万仞”的畅快之情,这就是文言文强大的艺术魅力之所在。继承文化传统,培养阅读文言文能力,是我们中学生的光荣使命。现行九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》规定的基本课文篇目中,文言文18篇,古诗词18首,共36篇(首),     

议论文阅读指导与训练

[洞察考点]纵览近几年各省市地区的中考语文试题,归结起来,议论文阅读主要有六大设题点:1.寻找论点(中心论点、分论点);2.把握论据(辨别论据类型、概括论据要点、分析论据作用、补充论据);3.理解论证方法(判别论证方法类别、分析论证方法的作用);4.分析结构层次(辨识结构类型、划分层次);5.体味推敲语言(词句的含义、作用);6.谈阅读心得(见解、体验、感受)。     

小说阅读指导与训练

高尔基说过一句名言：“学是人学”。这句话,恐怕在小说中体现得最为充分了吧。小说主要是通过人物形象的塑造来表现主题思想的。优秀的作总是巧妙地把他所要表达的主题思想尽量隐蔽在人物形象的深处,运用种种手法,凭借典型形象的性格特征折射出某个特定时代社会生活的精神风貌,传递出作的思想与看法——也就是作品的主题思想。     

初中数学阅读指导

数学阅读是初中数学课堂教学的重要环节,但是现状堪忧。本文结合教学实践从转变陈旧观念,重视数学阅读;先尝试再对照,多主动式阅读;斟酌关键字词,突破句法难关等三个方面就如何有效指导数学阅读作探讨。     

文言文阅读应考指导与训练

〔考点前瞻〕古诗文对于培养学生热爱祖国语言文化,提高自身修养,陶冶高尚情操,传承传统文化有着重要作用。随着《语文新课程标准》的颁布、施行,近年来各地中考加大了对古诗文阅读的考查力度。纵观近年来的文言文阅读题,有以下特点:一、所选语段多以课内的基本篇目为阅读材料,约占70%;课外阅读多选浅显易懂的文章作为阅读材料,约占30%。一般是课内外兼顾,注重考查阅读迁移能力。二、考查的知识比较全面,主要涉及以下几个方面:1.顺畅地朗读课文,掌握课文句读。2.理解常用的实词和虚词,理解句子的大意。3.了解课文所蕴含的思想观点和感情。4.…     

初中文言文阅读训练

<正>阅读下面的文言文,完成后面的题目。皇甫谧传皇甫谧,字士安,幼名静,安定朝那人,汉太尉嵩之曾孙也。出(1)后叔父,徙居新安。年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进所后叔母任氏。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养,犹为不孝’。汝今年二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁,曾(2)父烹豕以存教,岂我居不卜(3)邻,教有所阙,何尔鲁钝之甚也！     

初中文言文阅读训练

<正>阅读下面的文言文,完成后面的题目。蔡洪¹赴洛,洛中人问曰：“幕府²初开,群公辟命,求英奇于仄陋,采贤俊于岩穴³。君吴楚之士,亡国之余,有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠不必出于孟津之河盈握之璧不必采于昆仑之山大禹生于东夷文王生于西羌。圣贤所出,何必常处。昔武王伐纣,迁顽民于洛邑⁴,得无诸君是其苗裔乎？”(选自《世说新语·言语》)     

初中文言文阅读训练

<正>阅读下面的文言文,完成后面的题目。郑玄⁽(1))欲注《春秋传》,尚未成时,行与服子慎⁽(2))遇宿客舍,先未相识,服在外车上与人说己注《传》意。玄听之良久,多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注,尚未了。听君向言,多与吾同。今当尽以所注与君。”遂为服氏《注》。     

初中现代文阅读训练

<正>十二兽首铜像(1)清乾隆12年至24年(公元1747年至1759年),圆明园修建西洋楼时,吸收了欧洲巴洛克的建筑形式,建成“大水法”十景,内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中,由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计,法国人蒋友仁设计监修,清宫廷匠师制作。     

初中现代文阅读训练

<正>【阅读材料】肖像（小小说）艾克拜尔·米吉提(1)那一天很热,他提着相机随意走在喀什老城,用镜头撷取一些画面。走着走着,忽然一幅画面吸引了他。在一个低矮的铁匠铺前,一个白须齐胸的长者,正在叮叮当当地敲打着一块红铁。那长者形象实在是太慈祥了,他想为他拍一幅肖像。他们语言不通,他只好举起相机示意可否拍照,那长者停下手中的活儿摆了摆手。他明白了。     

初中现代文阅读训练

<正>吃鲫鱼说□冯骥才(1)鸡不能吃自家养的,鱼必须吃自己钓的。(2)前者的缘故是,家禽通人性,吃时下嘴难;后者的缘故是,钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。(3)深秋晨时,在水塘边择一幽僻处,取香饵一珠,粘于银钩之尖,悄悄下竿于苇草间。水色深碧,鱼漂明亮,尖头露出水面,显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线。再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉,鱼漂忽的一动,     

初中现代文阅读训练

<正>外来有害生物入侵与生物安全余潇枫(1)经济全球化时代众多要素的多向流动,加速了世界人民的融合,也加快了生物圈群落成员的迁移。令人吃惊的是,打开国门与世界进行广泛地交流互动,气候变暖与生物物候期变化,使得外来物种入侵成为了随处可见的非传统安全威胁,并且给国家与社会带来某种“生存性焦虑”。     

科技文阅读指导与训练

阅读下文,回答问题科学的发展———中国古代到现代李政道①（一）当代的科学大问题,在宇宙学里有两个１一个是类星体②２一个是暗物质３在粒子物质学里有两个４一个是对称破缺５一个是不可见夸克６若能了解这些问题,将对２１世纪的科学发展产生重大作用。（二）我先来解?..