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张亚军 《中学课程辅导(初一版)》2007,(7):37-37
有理数加减运算是有理数最简单的运算，称为一级运算，它是有理数运算的基础．在掌握有理数加法和减法运算后，如何熟练地进行有理数加减混合运算，关键在于根据加法运算律，合理地对加数进行适当地分组，以便减少运算量，提高运算速度和能力．现将常见的几种分组技巧介绍如下： 相似文献
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为了避免错误，准确地进行有理数的加减运算，请按以下步骤进行计算：一看二定三计算．现以2005年各地中考题为例进行解说． 相似文献
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有理数加减混合运算的一般步骤是：(1)把减法转化为加法，写成省略加号和括号的形式；(2)应用加法交换律与结合律，简化运算；(3)求出结果．现举例说明加减混合运算中的一些技巧． 相似文献
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陈浩 《语数外学习(初中版)》2007,(9S):24-25
有理数的加减运算是有理数混合运算的基础，学习好有理数的加减运算是学习后续内容的前提．下面谈谈解有理数加减运算题的几个技巧，供同学们借鉴．[第一段] 相似文献
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一、把互为相反的两个数先结合相加
例1 计算（-6 1/2）＋（-37 3/4）＋（＋6 1/2）.
解原式=[（-6 1/2）＋（＋61/2）]＋（-37 3/4）=0＋（-37 3/4）=37 3/4. 相似文献
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秋实 《语数外学习(初中版)》2008,(9):19-21
有理数加减运算是七年级数学的重点．也是难点．在进行有理数加减运算时,若我们能根据算式的结构特征,选择适当的方法,灵活应用运算律,就可以快速地解决问题．请同学们看下面的例题! 相似文献
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有理数的加减运算是初中阶段的一个很重要的知识点,也是后续学习的重要基础.同学们初学有理数的加减运算.由于对加减法的法则和运算律等理解不透彻,常常会出现各种错误.为了帮助同学们更好地学习这部分知识,我们对有理数的加减运算中常见的错误加以分类剖析. 相似文献
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在进行有理数的加减运算时，若能根据题目特点选择合适的解题方法，通常可使问题化繁为简，从而提高运算速度，现将其中使用较为广泛的八个技巧小结如下，供同学们学习和参考。 相似文献
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基于集成运算放大器的比例运算和加减运算电路中,学生常常受到繁琐的公式推导和众多的计算公式的困扰,买践证明,如果在一定的条件下,恰当地分析、归纳,充分地利用对称性和统一性,会把繁琐的问题简单化,能进一步提高学生分析问题和解决问题的效率和准确度 相似文献
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在清远市清新区2020年初中数学学科教学技能大赛决赛中,笔者执教了一节新授课,教学内容为北师大版义务教育教科书七年级数学第二章第一节的"有理数的加减混合运算(一)".本节课的教学内容以前面几节课中已经学习过的"有理数的加法"和"有理数的减法"为基础,为后面"运用有理数的加减混合运算解决实际问题"做铺垫.教学过程中,笔者努力让学生经历知识的正迁移过程,积累数学活动经验,取得了优异成绩,被评为"一等奖"和"最佳课堂教学奖".下面,首先呈现本节课的教学过程,然后进一步阐释教学立意,与大家一起商榷. 相似文献
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有理数这一章是学生在小学掌握正整数、0、正分数等的基础上展开的．引进负数、扩展数集并理解有理数的概念以及掌握有理数的计算法则是这章的三个重点,而在有理数运算中,有理数的加法法则是有理数运算法则中的重点与难点． 相似文献
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分式加减运算是初中代数中比较重要的内容．分式运算的方法灵活,技巧多样．现将分式加减运算中常用的几种通分技巧介绍如下． 相似文献
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王小稳 《学生之友(初中版)》2011,(10):59-59
有理数加减法是初一年级数学教学的重点之一,同时也是初一年级数学教学的难点之一。很多同学由于受小学加减法知识的干扰,到了初中阶段,对于有理数的加减运算,他们仍凭小学的直觉来做题。鉴于此,结合本人多年的教学经验,现总结出有理数加减法运算的顺口溜与广大师生共同分享。 相似文献