安徽省高校攀岩运动开展现状及对策研究

攀岩运动是高校体育拓展类运动项目,在安徽省的部分高校已经得到开展。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法等研究方法,对安徽省部分高校进行调查研究,通过实地走访调查发现:安徽省高校攀岩运动推广普及率较低,学校的重视程度不够、学校攀岩场地及器材缺乏、攀岩师资力量缺乏等问题,都制约着安徽省高校攀岩运动的发展。     

北京高校攀岩运动发展状况调查

攀岩运动在我国高校属于拓展运动项目。这项运动对于提高高校学生体能素质,培养团队精神具有重要意义。本文运用文献资料法、调查研究法、访谈法等方法,在前人的基础上对北京地区重点高校攀岩运动发展状况进行调查研究,为促进我国高校攀岩运动的发展提供参考。     

基于通识教育的普通高校攀岩教学的发展路径研究

作为体育运动的一种,攀岩不仅能够对运动者体能进行锻炼,还能培养其具有较强的毅力和不轻易言败的品质。目前已很多高校开设攀岩课程,但在攀岩教学时,教师应该革新思想,以通识教育为出发点,在提高攀岩教学有效性的前提下,使普通高校体育教学能够得以多元化发展。     

分析攀岩运动在高校体育教学中的重要作用

身体是革命的本钱,塑造强壮的体魄是很重要的。攀岩运动自1987年传入我国以来,深受我国青年群体及追求时尚生活的人群喜爱,在高校中开展攀岩运动符合新大纲对高校体育教学提出的要求,对大学生进行攀岩运动教学有助于提高学生身体素质,培养他们坚强的品质和团结合作的精神,本文是笔者结合自己多年大学体育教学的经验,从大学生的生理和心理特点出发,而写的关于分析攀岩运动在高校体育教学中的重要作用的文章。     

攀岩运动在广西高职院校开展趋势初探

攀岩运动是休闲体育的一种。广西高职院校开展攀岩运动课程具有良好的自然条件、群众基础和师资力量等有利条件,攀岩运动准入门槛也不高,是适合在广西高校大力推广的体育项目,发展前景广阔。攀岩课程的定位应适应高校体育课程改革的要求,充分体现高校学生的求知欲望和接受新鲜事物的心理需求,提高学生身心健康和社会适应能力,促进学生个性发展。     

场馆建设对高校攀岩运动的影响探析——长春市攀岩场馆建设调查分析

本文通过对长春市高校攀岩场馆和攀岩运动发展情况的调查,得出结论:攀岩运动的发展与场馆设施建设息息相关,场馆建设的优劣直接影响学生的活动情况和运动队的参赛成绩。     

高校开设攀岩课程的可行性分析

攀岩运动是起源于欧洲的一种追求挑战，富有朝气的极限运动，攀岩运动多变的组织形式，良好的健身功能，互相协作的运动意识和努力向上的拼搏运动精神，充分体现了现代青少年无拘无束、勇于创新、敢于挑战的精神特质，将攀岩运动列入高校体育教学课程对丰富高校体育教学内容，锻炼学生的意志品质有着重要的现实意义。     

攀岩训练中的保护与帮助

攀岩是一项实用性强的项目,在两栖侦察及部队机动作战等方面都有极其重要的作用。由于攀岩训练多在恶劣环境中进行,存在较大危险性,因此在攀岩训练中加强保护与帮助是非常重要的。本文重点探索在攀岩训练中怎样合理有效地做好保护与帮助,旨在为攀岩训练安全顺利的开展提供理论依据。     

贵州省桐梓县攀岩运动发展状况研究

通过对贵州遵义桐梓县攀岩运动的调查发现：桐梓县地貌环境优越,攀岩参与率及参与积极性较高,各种攀岩赛事频频举行,多家攀岩俱乐部兴起;制约桐梓县攀岩运动发展的客观因素主要为经费投入太少和缺乏专业指导人才,主观因素为担心受伤和没有时间.建议：1）将攀岩运动引进学校体育课;2）将发展旅游业与发展攀岩运动结合起来;3）攀岩俱乐部运营要规模化、系统化.     

陪你再走三十秒

一个普普通通的夏日,一场攀岩比赛现场。美国加州攀岩俱乐部的罗夫曼和他的妻子莫莉亚丝在同时攀岩。夫妻俩你追我赶,罗夫曼的攀岩速度还是比妻子要快一些。不一会儿,妻子就望尘莫及了。要知道,这是一场没有任何保护措施的攀岩比赛。     

新兴运动课值得期待

据《广州日报》2021 年 8 月 3 日 A4 版报道:冲浪、攀岩、滑板……这些听起来"又酷又飒" 的新兴运动项目,渐渐走进大学生的视线,与年轻人产生奇妙的化学反应.近年来,大量新兴的体育项目在高校涌现.街舞、轮滑、网球等已是常见项目,一些更潮更酷的,如攀岩、冲浪等极限运动,开始引领起新的潮流.而且,不同于早前社团的自娱自乐,如今这些新兴体育已被列入高校的体育课程设置,如厦门大学开设的桨板课、浙江大学开设的攀岩课等.     

我国优秀速度攀岩运动员专项运动素质指标体系的构建

近年来,我国速度攀岩发展迅猛,竞技水平已处在世界领先行列,但全国竞技攀岩却处于发展不均衡的状态;而且,国内外对于速度攀岩运动的研究也相当匮乏.为了给予教练员提供实用依据,该研究以全国攀岩专家、教练员和优秀速度攀岩运动员为调查对象,以江西应用技术职业学院青少年攀岩俱乐部的优秀速度攀岩运动员为测试对象;运用文献资料法、个案分析法、观察法、专家访谈法、问卷调查法、素质测试法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法得出我国优秀速度攀岩运动员专项运动素质四大主成分:速度力量因子、快速协调力量耐力因子、柔韧因子和综合素质因子,并确定速度力量为核心因子,得出各级因子权重.同时还根据因子得分系数,建立了优秀速度攀岩运动员专项运动素质各因子得分和专项运动素质综合得分模型.     

制约攀岩运动在高职学院发展的因素及对策研究

攀岩运动是集健身,休闲,极限于一体的新兴的时尚运动,它的广泛开展具有现实意义和战略意义,尤其是在职业院校的开展更是具有实际意义.但近年来攀岩运动在高职学院的发展较缓慢.因此本文通过对33所高职学院攀岩运动的开设情况的调查,以找出制约攀岩运动在职业院校发展的因素,为攀岩运动在职业院校的发展提供可靠的理论依据.     

刍议在普通高校如何开展攀岩运动

本文通过问卷调查、专家访谈、文献资料分析、数理统计等方法,对吉林省部分高校开展攀岩的情况进行了调查,并对开展的现状进行了研究。     

攀岩

在我心目中,攀岩是一项勇敢者的运动。这项运动既危险又刺激,还需要有很大的勇气。上次攀岩中那一幕幕惊心动魄的场景深深印在了我的脑海里。那天,我与爸爸、妈妈和他们的同事来到贝森体育休闲中心玩。刚一到那儿,我就被攀岩运动吸引住了,吵着要攀岩。爸爸同意了。我穿上攀岩服,心里     

攀岩教学中的恐惧心理与预防探讨

心理训练是攀岩训练中的一个重要方面,文章通过教学实践分析影响攀岩训练的主要心理因素,探讨攀岩训练中恐惧心理产生的根源及预防措施,以期为院校更好地开展攀岩教学和训练提供理论参考.     

特殊的攀岩体验

假期里,我和参加野外训练营的同学们一起参加了一次特殊的攀岩活动。那天,我们在两名教官的带领下,经过千辛万苦,不断攀登,终于到了攀岩的目的地——山顶。我们这次攀岩不是攀登悬崖,而是从山顶往下“攀”。站在山顶往下看,哇,是悬崖峭壁!我都不敢站在崖边,竟然还要从这里下去!攀岩还没开始,我的双腿就已经发抖了。两名教官做好攀岩前的准备并进行了示范后,惊险的攀岩活动就开始了。第一队,第二队,第三队,很快就轮到我们第四队了。     

攀岩运动的损伤与预防

随着攀岩运动的发展,损伤的比率亦大幅增加。然而攀岩者对于这些运动损伤的类型及防范手段的掌握还处在初级阶段,更由于认识上的差距,低估了运动损伤的严重性和危害,延误了就诊时机,导致伤情加重,甚至"运动生命"的终结。本文撰写的宗旨在于针对攀岩运动的特性,分析整理国内外关于攀岩运动损伤的相关资料,全面了解其损伤的情况,分析损伤的特点、原因及预防措施,以期降低运动伤害的发生率,提升攀岩训练的效率,促进攀岩运动在我国的推广普及以及竞技攀岩运动成绩的提高。     

攀岩运动安全风险防范体系的构建研究

本文通过查阅文献资料、专家访谈、实践操作等方式方法,从基础设施、辅助设备合理使用、组织管理、攀爬者技术、保护措施等方面,本着安全第一的指导思想,构建攀岩运动安全体系基本框架。以攀岩运动常见的事故为参考依据,提出预防安全事故发生的措施,以期为攀岩运动教学、训练和攀岩爱好者提供安全的指导。     

对高校攀岩选项课技术教学与训练的探讨

攀岩是从登山衍生出的一项运动,深受大学生欢迎.它集健身、娱乐和竞技于一体.它要求运动员身体素质全面,具备勇敢、顽强和坚韧不拔的精神,能够在各种不同的高度及角度的岩壁上轻松舒展、准确的完成腾挪、跳跃、引体等惊险动作.给人们以优美、惊险的享受,被称为"峭壁上的芭蕾".攀岩运动作为一个体育运动项目,现今在我国大部分高校已经作为一项选项课开设.经过这么多年的教学与训练,在这项运动在高校大学生中越来越受到青睐.