谈异形词的形成与规范

异形词是汉语书面语中的累赘,必须加以整理和规范。异形词的形成原因有：选用笔画简单的同音字（包括俗字）而形成,因异体字的存在而形成,沿用古通假字而形成,因古今字而形成,由随意拈取同音字而形成,因合成该词的语素同义近义而形成,构词理据不同而形成,由于错别字合法化而形成等多种。异形词的规范要坚持从俗、意明、音准、从简、全面衡量、统筹兼顾的原则。     

形成权的行使探析

形成权的核心问题是形成权的行使,形成权的行使以单方法律行为为一般方式,以诉讼行为为特殊方式,而无需对具体形成权的行使方式作人为的划定,并指出准法律行为不是形成权行使的方式,但与形成权的行使有着密切的联系.形成权行使的限制有三种,即权力滥用、除斥期间和权利失效.     

论教学文化的形成机理

教学文化包括传统教学文化和现代教学文化。传统教学文化的形成机理包括：中国传统文化的负面影响是传统教学文化形成的适宜土壤,本质主义的思维方式是教学文化形成的认知模式,教师文化遮蔽学生文化是教学文化形成的主体文化冲突,工具性课堂教学评价体制使教学文化的形成得以巩固。现代教学文化的形成机理包括：新课程的内涵和要求为现代教学文化的形成提供了理论指导,课堂教学的经验积累为教学文化的形成奠定了实践基础,文化批判为教学文化的形成提供了价值省察,教师的文化检视使教学文化的形成具备了个性特征。     

改革开放以来我国职业教育发展取得的十大成就

改革开放以来,我国职业教育发展取得的主要成就是:初步形成就业导向的人才培养目标,初步形成以工作过程为导向的教学内容,初步形成有地方特色的校本教材,初步形成产学合作教育的教学模式,初步形成能力本位的教学评价体系,初步形成实训实习的教学平台,初步形成"双师"素质的教师队伍,初步形成半工半读的学习制度,初步形成对学习困难群体的援助制度,初步形成生涯教育的弹性学制.     

重轨结疤的成因及改进途径探讨

重轨钢中结疤缺陷的形成主要与生产过程中裂纹的形成有关，裂纹形成后，在生产过程中发生氧化而形成氧化原点和脱碳是导致结疤形成的主要原因。     

专业课程形成性考核规范的问题及对策

形成性考核是对学员课程学习的阶段性考核,是当前形成性教学评价中的一个重要环节。本文针对形成性考核规范的问题展开讨论,提出形成性考核规范措施,强调以形成性考核规范制约形成性考核。     

论理想形成的本质

本质是事物固有的属性，理想形成的本质，也就是理想形成的本质属性。理想的形成是终极奋斗目标的确定、是自我价值追求的凝练、是精神追求的定格。研究理想形成的本质，对于认识理想的形成过程、有效引导人们树立理想，都具有重要意义。     

浅谈青年教师教学风格的培育

教师教学风格的形成与否,对教师的个人职业生命发展和学生的学习有着重要的影响。青年教师要成为教学名师,就必须形成自己独特的教学风格。教学风格具有独特性和稳定性等特征,它的形成要经过长期的培育。对教学风格有明确的认知是青年教师形成教学风格的前提;深厚的文化积淀和教育理论的支撑是青年教师教学风格形成的关键和基础;学习模仿和实践探索是青年教师教学风格形成的必要途径和主要方式,独立创新是青年教师教学风格形成的标志。     

中小学生政治认同的形成机制探析

中小学生政治认同的形成机制包括内部形成机制与外部促进机制。内部形成机制是激发、驱动个体认同某种政治体系的力量源泉,是个体形成政治认同的心理机制,包括动力机制和过程机制。外部促进机制是促进、保障中小学生形成政治认同的重要手段,包括目标引导机制、课程落实机制和评价保障机制。内部形成机制与外部促进机制的相互配合共同促进中小学生政治认同的形成。     

论教学风格的形成

教学风格是教师通过长期艰苦的教学实践逐渐形成的.它形成的前提条件是--对教育事业的热爱、合理的知识结构、创造精神与探索意识;它的形成经过四个阶段--模仿、独立性教学、个性化教学、风格形成.它形成的途径是--锲而不舍、辛勤耕耘,博采众长、为我所用,扬长避短、发扬优势,独辟蹊径、敢于创新.     

邓小平教育思想的形成背景

邓小平同志的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,它的形成具有丰富的背景。毛泽东教育思想是其形成的理论源泉,知识经济时代的到来是其形成的时代背景,正反面经验教训的总结是其形成的理论基础,解决现实问题是其形成的现实基础。     

教学艺术形成的意志与情感培养策略

教学艺术形成意志的培养是指教学艺术形成所需要的自觉性、自制性以及坚持性的形成与发展。自己选择,自己决定,自己调整,自我评价有利于教师自觉性的提高;自我监控能力是自制性的主要内容;坚持性是与克服教学艺术形成中的困难紧密相关的。教学艺术形成的情感培养是指教学艺术形成所需要的职业道德、教学美感以及教学理智感的形成与发展。     

试论个性化知识的形成

个性化知识是学生在学习教材公共知识过程中形成的、具有个人特色的知识。明晰个性化知识形成的途径和条件,理清个性化知识形成过程中要注意的问题,认识个性化知识形成的重要意义,有利于促进个性化知识的形成,有利于实施个性化教育,有利于促进知识的创新与增殖。     

试论教师威信的形成

文章指出了教师威信形成的意义,分析了教师威信形成的因素,阐述了如何纠正影响教师威信形成的错误观点。     

中古汉语语气副词的形成

文章在语法化学说的指导下讨论了中古汉语语气副词的形成,认为其形成方式主要有五种：他类词语法化为语气副词;同义复合形成新词;句法结构固化为语气副词;跨层结构凝定为语气副词;附加后缀形成新词。形成特点主要表现有三种：汉语自然音步规律对双音节语气副词的形成产生影响;语气i,l词的平行虚化现象普遍;重新分析和类推成为语气副词形成的重要机制。     

试论个性化知识的形成

个性化知识是学生在学习教材公共知识过程中形成的、具有个人特色的知识。明晰个性化知识形成的途径和条件．理清个性化知识形成过程中要注意的问题,认识个性化知识形成的重要意义,有利于促进个性化知识的形成,有利于实施个性化教育,有利于促进知识的创新与增殖。     

家长的教育行为与儿童人格的形成

处于心理、生理成长时期的少年儿童,也正是人格形成的重要时期.在这一人格形成的过程中,一般的父母教育孩子往往多注意说教,而忽视了孩子的心理特点;重视怎样获得更多的文化知识和怎样使孩子更加健壮,而忽视怎样帮助孩子形成完成的人格,使其全面发展.家庭是孩子人格形成的基础,家长的教育行为则对孩子人格的形成起着至关重要的作用.     

论机械波纵波密部的形成机理

对机械波纵波密部的形成,很容易产生一种错误的认识,认为纵波密部的形成是其密部中央两侧质点相向运动"挤压"而形成的.本文旨在说明纵波密部的形成是其密部中央两侧质点同向运动"挤压"而形成的机理.     

从文化差异的角度看汉英词汇空缺

汉英语言在交流中会出现的词汇空缺主要有:指称意义不同或不存在形成的词汇空缺,语用意义不同或不存在形成的词汇空缺以及言内意义不存在形成的词汇空缺,本文从文化差异的角度分析汉英词汇空缺形成的原因,阐释文化差异对形成两种语言词汇空缺的重要影响。     

教学艺术形成的意志与情感培养策略

教学艺术形成意志的培养是指教学艺术形成所需要的自觉性、自制性以及坚持性的形成与发展.自己选择,自己决定,自己调整,自我评价有利于教师自觉性的提高;自我监控能力是自制性的主要内容;坚持性是与克服教学艺术形成中的困难紧密相关的.教学艺术形成的情感培养是指教学艺术形成所需要的职业道德、教学美感以及教学理智感的形成与发展.