父母评教师 教师评父母

“敬业爱生的好老师、教子 有方的好父母”的“双评”活动， 是我校加强家校沟通，促教师、 父母素质提高的有效措施。 评选“敬业爱生的好老师” 活动已开展了１０届。在开展这一 活动时，我们坚持按以下６步进 行：１．动员：召开全校学生动员 会，公布并下发评选条件，号召 全校学生及其父母积极参与；２． 投票选举：每学期末进行投票选 举。选票提前发给父母并欢迎父 母写出宝贵意见，然后学校在开 会当天设投票箱，让父母直接投 票，以解除父母顾虑，使评选更 具有客观性、真实性。有的父母 由于家长会那天未来得及投票还 特地找到学…     

珠江三角洲流动人口发展状况及其影响

随着珠江三角洲乡镇企业和商品经济的迅速发展,人口流动日趋频繁。据有关方面估计,现在珠江三角洲地区的流动人口达五百多万,已经成为全国流动人口最繁忙的地区之一。大量的流动人口,对珠江三角洲地区的经济发展产生了极大的推动作用,但也给社会带来了许多问题。我们有必要从人口社会学的角度对流动人口的发展状况作一个分析,并探讨它给整个社会经济发展带来的影响。一、珠江三角洲流动人口发展状况与特征珠江三角洲自改革开放以来流动人口逐年增长。1982年第三次人口普查时,广东省已离开户口登记地一年     

珠江三角洲地区教师素质调查分析

提升教师素质,是贯彻落实《教育中长期改革发展规划纲要（2010—2020）》、推进教育教学改革的关键因素。了解珠江三角洲地区教师素质的现状、问诊教师素质发展的问题,并在此基础上提出提升教师素质的对策,成为珠江三角洲改革发展中的重要课题。     

珠江三角洲73位教师将赴山区支教

8月28日,省委组织部、省教育厅在广州召开广东省"教育人才智力扶持山区计划"第二批工作总结暨第三批动员大会。省委组织部副部长林存德、省教育厅党组成员、副巡视员文传道出席会议并作了讲话。第二、三     

教师自评之我见

教师自评是一种重要的教育评价形式,也是一条重要的教师评价途径,还是一个自我反思、自我教育和自我发展的过程。按照现代教育评价的自律性特点,应高度重视教师自评,搞好教师自我评价工作,从而激发教师工作的积极主动性,使教师们的潜能得到可持续发展。     

专家教师评数学课

一线专家教师如何进行数学课评述在以往的研究中关注较少.研究结果显示:专家教师对数学课的评价主要关注学生参与程度、课堂提问水平、情境创设、学习方式的转变、探究空间、教学内容组织、课堂练习及小结与评价等方面.要准确评价一节数学课应从以下几方面着手:教学内容的处理,教学方法的选择,学习方式的转变,课堂文化的营造,教师的基本功,以及课堂教学的评价.     

海南省小学教师心理健康状况

目的 了解海南省小学教师心理健康状况。方法 运用SCL-90量表对海南省291名小学教师进行心理健康状况调查。结果 海南小学教师的心理健康水平低于国内一般成年人；男女教师心理健康状况表现出不同特点；毕业班科任教师心理健康状况不如非毕业班教师；少数民族地区教师心理健康水平较汉族地区教师高；城市教师心理健康水平比乡村的低。结论 要想培养身心健康发展的人，就必须重视小学教师的心理健康问题。     

物理系教师入网状况

介绍了中山大学物理学系教师入网状况, 以及网络到物理学的教学和科研的作用。     

珠江三角洲中小学教师信息素养的调查与分析

目前，珠江三角洲地区的中小学教育信息化建设已处于全国前列，对该地区学校教师进行问卷调查，可获取在现代教育技术应用和发展方面有代表性的资料，也可为政府有关部门的决策提供参考依据，能够促进教育信息化的发展。调查对象和内容一、调查对象本次采取随机取样的方法，抽取了珠江三角洲各市县共24所中小学校的教师作为研究对象，其中有5所是小学。共发放问卷500份，回收有效问卷457份，有效回收率为91.4%。其中5年以下教龄的教师有194人，占总人数的42.5%；5～10年教龄的教师有104人，占总人数的22.8%；10～20年教龄的教师有119人，占…     

珠江三角洲中小学教师信息素养的调查与分析

在知识经济时代,信息素养是科学素养的重要基础。培养学生的信息素养,培养学生获取、加工、处理信息的能力以及创造新信息的能力是最根本的。而普及和发展现代教育技术培养学生的信息素养的关键是要有一支具备现代教育技术能力的教师队伍,教师对现代教育技术的认识与态度、教师运用现代教育技术的能力都直接影响着学校现代教育技术的开展,影响着学生信息素养的培养和提高。真实了解教师在使中小学生获得信息基础知识和基本技能的同时,如何在中小学教学中将信息技术与其它学科进行整合,如何把信息技术教育融合到其它学科的学习中,如何在信息教育中对学生进行人文、伦理、道德和法制教育等方面具体的实施情况,对进一步培养和提高学生的信息素养有着重要的意义。     

浅谈教师如何评好课

评课是一门艺术、一门学问,评好一节课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。下面笔者结合自己多年积累的评课经验,谈谈如何评好课。一、评课原则评课要客观、态度要中肯、意见要积极,要有利于教师互相学习、共同提高,有利于深化课堂教学改革,有利于提高教学质量。例如：某教师上完＂化学键＂这一节新课时,教研组是这样进行评课的,先给予一些肯定的评价：（1）该老师教态自然,板书工整,语言流畅;（2）导课     

千名家长评教师

江苏省海门市东洲小学,举行千名家长评教师的活动。评价的主要内容有：教师对孩子的态度,是否请家长办个人私事,教育是否公正,是否体罚或变相体罚学生,作业量是否适量,作业批改是否认真及时,孩子是否喜欢这位老师等。这种形式的评价,不仅加强了家长对学校工作的监...     

评教师计件式工资

改善教师工作与生活条件,提高教师待遇,这是学校当局和教育行政部门经常要考虑的. 教育财政开支要达到GDP4%的指标,其中亦应包含教师收入增长的成分. 但是,教师工资的计件化是不可取的.     

学生评教师当慎行

案例一： 某中学在期中考试后组织了一次学生评教师活动．以便学校进一步了解教师的教育教学情况．评价方案由教务处制订并组织考核：该方案涵盖了师德师风、管教管导、教学行为等方面,内容细化到条,应该说该考核方案的内容还算科学合理,问题出在考核方法上。该考核方案规定,每小条都配有标准分．考核规定教师在该项目上做得较好,     

教师职评点滴谈

在教师职评工作中，由于个别学校管理者或操作者自身观念及工作方式的偏差，致使职评工作未能真正发挥出“杠杆”作用。近几年来，我校不断探索职评工作规律，取得了一定成效。根据我校的实践，笔者谈几点看法：     

评教师计件式工资

改善教师工作与生活条件,提高教师待遇,这是学校当局和教育行政部门经常要考虑的。教育财政开支要达到GDP4％的指标,其中亦应包含教师收入增长的成分。     

教师怎样自评一节课

许多青年教师上完一节课后心中无数,不知道自己的课好不好,是否符合新课改的要求,往往要等教研员和老教师点评后才心中有数.其实,课后只要按照以下九个问题自问自评就可以了.     

学生也来评教师

永兴三中为强化教师的学生主体意识,决定把学生是否满意作为评价教师工作的一个重要指标,并于１９９９年１１月上旬,在全校高三深入开展了学生评教活动。活动伊始,该校印制了“××班学生评教意见表”,表中设置三个等级评价栏目、五个文字评述栏目,要求从各毕业班中选出的...     

初中语文教师写作状况调查

苏霍姆林斯基在当文学教师期间,曾写过一千多篇小作文。他是这样解释的:“不是为了发表,而是为了教会我的学生使用语言……当我的作文或短诗触动了儿童的心弦时,他们就会情不自禁地拿起笔来,努力表达自己的感情。”叶圣陶先生认为,“下水作文”方能“深知作文甘苦,无论取材布局,谴词造句,知其然又知其所以然,而且非常熟练,具有敏感,几乎不假思索而自然能左右逢源。这样的时候,随时给学生引导一下,指点几句,全是有益的启发,最切用的经验”。著名语文特级教师王栋生曾说:“写作的实践,使我对阅读教学和作文教学有了更大的把握。作为语文教师,…