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罗国辉 《黔东南民族师专学报》2006,24(1):116-117
历年来,高考语文一直沿袭话题作文,中学作文教学注重如何应考,陷入了一种无序状况,与素质教育、创新教育、个性教育目标越来越远。应重新构建中学作文教学理论体系,提高中学作文教学。 相似文献
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历年来,高考语文一直沿袭话题作文,中学作文教学注重如何应考,陷入了一种无序状况,与素质教育、创新教育、个性教育目标越来越远。应重新构建中学作文教学理论体系,提高中学作文教学。 相似文献
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陈春梅 《佳木斯教育学院学报》2002,(4):56-56
如何提高学生的写作水平是中学语文老师一直关心的问题。本文从学生的角度提出应多观察、多读、多思考、多写、多修改等方法对这个“说来容易、写来难”的问题提出看法。 相似文献
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胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."胡锦涛总书记的报告高瞻远瞩,进一步明确了科学发展观的要义、核心和基本要求,为我们当前和今后一个时期各项事业的发展指明了方向.结合教育部门实际,深刻领会十七大报告中的这一重要精神,应当是当前落实科学发展观的第一要务. 相似文献
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针对目前中学生作文情况,笔者以为迫切需要的是提高他们写作的兴趣和激发他们写作的情感。没有写作的心理准备,教师所传授的一些具体的写作方法、构思技巧都将失去意义。例如,有些学生自己承认从没有认认真真地完成过一篇作文,他们的理由十分简单——对作文毫无兴趣。针对 相似文献
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潘春林 《安徽教育学院学报》2002,20(1):123-123,126
江泽民总书记指出"教育是培养民族创新精神和培养创新性人才的重要摇篮……必须转变那种妨碍学生创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是教师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度."[1]语文作为中小学最重要基础工具和基础文化学科,对全面推进素质教育,培养学生的创新精神和能力负有特别重要的责任.笔者以为,教师在作文教学中充分运用鼓励性原则,激发兴趣,树立信心,将自主与创新完整地统一,是培养学生作文创新能力的有效途径. 相似文献
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我国语文教育大家于漪曾在《今天怎样教作文》中指出中学生作文的现状:”意气风发,慷慨激昂,几乎不见了;叙事流畅,娓娓道来,差不多久违了;议论风生,言近意远难得一见了;真情可掬,感人肺腑,更是希罕又希罕了……”为什么会是这样呢? 相似文献
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