京山县创建校外教育实践基地

为了培养学生的创新精神和实践能力,京山县教育局创建了京山县中小学生校外教育实践基地。该基地由城区室内特色教育基地、亚太教育实践基地、绿林天河野外生存训练基地组成。     

“野外生存生活训练”课在陕西高校的现状

文章从陕西省高校开展"野外生存生活训练"课程的现状入手,概括出陕西高校近几年在艰难的条件下取得的突破性进展及目前存在的几个主要问题.在此基础上针对国内外高校"野外生存生活训练"课程的发展情况,对陕西省高校"野外生存生活训练"课程的未来发展提出建设性建议.     

野外生存训练对大学生身心健康影响的探讨

在普通高校体育选修课中开展野外生存训练教学的实验研究,探讨野外生存训练对大学生身心健康的影响,并探索野外生存训练在高校体育教学中的推广途径.     

野外生存生活训练对大学生身心健康的影响研究

通过在普通高校体育选修课中开展野外生存生活训练教学的实验研究,揭示野外生存生活训练对大学生身体素质和心理素质的影响规律,探索野外生存生活训练在高校体育教学中的推广途径.     

野外生存训练促进大学生社会化的研究

文章结合大学生社会化的问题和野外生存训练的课程特点，分析了野外生存训练在大学生社会化过程中的作用，证明了野外生存训练作为大学生当前社会化新途径的可行性。     

普通高校野外生存生活训练课程安全预案的研究与制定

对贵阳医学院野外生存生活训练课程中的安全隐患及预案的制定进行研究,运用教学实验法对安全预案在野外生存生活训练课程中应用的效应进行评价,目的是为普通高校野外生存生活训练课程提供安全保障。     

对军校生长指挥军官开设野外生存训练课程的思考

对军校生长指挥军官开设野外生存训练课程需求进行了深入分析,提出了军校生长指挥军官野外生存训练课程体系、应遵循的原则以及组织实施方法,为军校全面开设野外生存训练课程进行了有益的探索。     

大学体育选修课引入野外生存生活训练的策略

新体育课程理念的目标中要求高校体育课程培养学生体育兴趣,发展学生体育能力,开发学生智力,养成终身体育锻炼的习惯.因此,有目的、有计划、有组织的将课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程,形成课内外、校内外有机联系的课程结构十分必要.本文设计了适合大学生身心发展特点的野外生存生活训练的课程体系,可以为高校大学体育选修课开展野外生存生活训练提供参考.     

高校野外生存生活训练的教学设计和组织形式

野外生存生活训练内容已纳入了教育部颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和《全国普通高校本科体育教育专业课程方案》之中。野外生存生活训练作为高校体育课程改革的一种全新尝试,引起了社会的广泛关注。借鉴多学科理论和方法,就高校野外生存生活训练的教学设计和组织形式进行系统研究,为广泛开展大学生野外生存生活训练提供科学依据和运作形式。     

高校野外生存基地建设资源多元化分析

本文通过对学校野外生存实践基地建设多元化资源的研究，从而提出了在建设野外生存实践基地时所应考虑的问题，以及根据实地实际情况可作出的多方位、多角度、跨产业的灵活变通，使基地更好的服务于野外生存课程和相关的活动。     

高职院校电气自动化类专业校内实训基地管理模式及其对运行效能的影响

校内实训基地的管理模式是教学管理模式的重要组成部分,是当前高职教育领域的重点和热点课题。要分析高职院校校内实训基地管理模式及对其运行效能的影响,应从校内实训基地的运行机制、管理模式及内涵建设入手,提出一种适合高职院校校内实训基地运行的管理模式及实施措施,以便校内实训基地的各项资源得到有效利用,从而使其整体效能得到进一步提升。     

高职旅游管理类专业校外实训基地建设研究

高职旅游管理类专业校外实训基地是开展旅游实践教学的重要场所。校外实训基地的建设既是必要的也是可行的,按照功能和合作企业的业务类型可以作不同的分类。建设校外实训基地应坚持互惠互利、长期合作、规模适度和统筹规划的原则,学校、企业、政府应共同参与采取多种途径进行建设。     

基地“两化”融合的技能训练模式探索——高职学生职业能力培养的有效方式

基地“两化”融合的技能训练模式在我国职业教育是一个相对较新的领域.结合我院基地“两化”融合改革实践,从基地“两化”融合构建立体型校企合作网络、基地“两化”技能训练平台构建职业能力培养实体性范型,为高职学生职业能力培养提供了可借鉴的有效方式.     

高等职业院校校内生产性实训基地建设现状及建议——以四川省高等职业院校为例

本文对四川省高等职业院校近年建设的部分校内生产性实训基地进行了实地走访,开展了广泛的调研,对省内高等职业院校生产性实训基地建设的现状进行了分析与总结,对存在的问题进行了剖析,提出了一些建议,供高等职业院校参考借鉴.     

“国培计划”实施对河南省农村中小学校体育影响的分析

对河南省农村中小学体育教学现状及一线教师与高校大学生执教置换效果进行分析,认为"国培计划"对河南省农村中小学体育教育具有显著现实意义。通过置换,实现了一线教师的继续教育和在校大学生的理论与实践相结全的教育双优目的。在此基础上,提出了对"国培计划"开展实施的建议。     

高职院校校内实训基地体系结构建设及实践

专业建设是高职院校内涵建设的龙头项目,实训基地、师资队伍和课程是支撑专业建设的三个重要条件;依据三级重点专业建设体系的要求,按照实训室、实训中心、实训基地的三个层次建设校内实训基地,形成五位一体校内实训基地的三级体系建设。     

新时期河南省高校外语师资培训的现状及对策探析

高等教育的目标就是要培养符合社会经济发展需求的优秀人才,师资队伍水平是高校教育质量的决定因素,师资培训是师资队伍建设的重要环节。在建设中原经济区的新形势下,外语师资培训工作面临新的机遇与挑战。文章对河南省外语师资培训的现状进行了调查,讨论了现行师资培训存在的问题,并提出外语师资培训改革的建议。     

河南省青少年乒乓球运动员培养现状分析

采用文献法、访谈法和问卷调查法,对河南省青少年竞技乒乓球运动员训练的基本情况和影响因素进行调查分析。结果显示:河南省青少年乒乓球运动员后备人才训练年限趋向于年轻化的发展态势,左手握拍的人数所占比例较少,横板所占比例高于直板,快攻型和削攻型运动员数量不足。     

生命科学的学科建设与豫西经济发展关系研究

调研国内外生命科学进展及其人才培养信息,对豫西地区的生物生态资源、经济发展及基础教育进行调查与分析,对相关专业的人才市场做出评估,构建科学合理的相关专业及人才培养方案,为地方基础教育及经济发展培养师资及应用技术人才.结合豫西区域资源进行科学研究,促进学科建设与区域经济协调发展.     

加强实训基地建设 提升实训基地水平

2005年以来,北京市教委以“中央财政支持的职业教育实训基地建设项目”资金为引导,加强实训基地建设,提升实训基地水平,探索出实训基地投入的五种方式,创新出实训基地建设的六个模式,发挥了实训基地的辐射作用,扩大了实训基地的社会影响,促进了北京高等职业教育改革不断深入,使高职实训基地成为北京市高等职业教育改革与发展中的一大亮点。