音乐的社会功能

所谓音乐的社会功能,是指音乐艺术(这里应包括创作、演奏、演唱和欣赏)对一定的社会和人们在一定的时期内所产生的影响,也即对人们的精神意识,以至于社会生活所产生的这样或那样的影响和作用。音乐和其它艺术形式具有共同的社会功能,但音乐是通过自己的特殊手段、渠道来对人们产生影响的。     

从洞经音乐的嬗变看音乐的社会功能

音乐艺术具有强烈的社会功能。它是人类社会的精神产品,一旦形成就会在社会生活中产生广泛的影响。本文通过考察洞经音乐的产生、发展、流变、传播过程,阐述了音乐具有倾向性和非倾向性社会功能。     

漫谈音乐的社会作用

音乐反映社会,又给予社会以深刻的影响。音乐的审美、认识和教育三种功能对社会有着深远的作用。论述了音乐的审美、认识和教育三种社会功能对社会及人们生活产生的作用。     

漫谈音乐的社会作用

音乐反映社会，又给予社会以深刻的影响。音乐的审美、认识和教育三种功能对社会有着深远的作用。论述了音乐的审美、认识和教育三种社会功能对社会及人们生活产生的作用。     

论音乐的生活性和时代性

音乐作为人类的精神产品，其根源无不深藏于社会生活之中，任何一种音乐归根到底都是人类社会生活的反映。音乐产生于人类社会，并且作用于人类社会，音乐一旦产生就要在社会生活中发生影响，参与人际关系的交流，达到音乐本身对社会起某种作用的目的。     

音乐的社会功能

音乐具有强大的感染力,它能打动人的心灵,使人在感情上产生共鸣。音乐是一种意识形态,它富有鲜明的社会属性。音乐是一种具有广泛影响的精神文化现象,它的创作、表演和欣赏,会产生一定的社会功能。     

音乐的认识功能与教育功能探讨

在人们听到一种音乐时,可能出现的一种生理和心理反应和活动,音乐对人的情感、精神产生影响,并可能影响他们的行为方式乃至社会.音乐有认识、教育等功能,并且音乐的认识和教育功能,互相影响,相互渗透,相辅相承.     

音乐的审美特征与教化作用

音乐,作为一种听觉艺术,是人类社会发展至今所不可缺少的一个要素。同时,音乐又是有着深远意义和明确目的的实践活动,这突出表现在音乐的社会功能上。我们常常用“真、善、美”来形容社会和人,可以看出,关和善是密不可分的。本文试从音乐的特征、功能,尤其是音乐教育角度出发,论述音乐、美育和德育之间的关系,以及对人与社会所产生的影响。     

儒家“乐和”音乐思想探析

"和"是中国古代音乐美学的核心思想,亦是中国古代思想史上非常重要的文化理想。"儒"家在这方面的思考尤为深邃及突出,其"乐和"思想不仅表现为对音乐声律形式的审美追求,更重要的是它将伦理、政治、道德与音乐联系起来,被用以维持统治者的长久统治,以最终维护社会的和谐与稳定。综观整个中国古代历史,"乐和"思想产生了巨大的影响并留下了深刻的印迹,甚至在当下仍然有着重要的价值及意义。分别从"仁和"、"德和"、"礼乐相和"三个层面入手对儒家"乐和"音乐思想的丰富内容及具体表现进行探析、研究。     

音乐与时代

音乐属意识形态范畴,它直接为经济基础服务,并影响着社会生活。好的音乐作品能促进社会的发展,而坏的音乐作品也会起到阻碍社会发展进程、破坏社会伦理道德的作用。在人类社会里,无论何种社会制度,艺术都是为巩固本制度的实施服务的。特别是在阶级矛盾尖锐复杂的历史阶段,音乐的政治色彩就更为明显,阶级倾向性也更为突出。因此说,音乐与时代有着密切的关系,什么样的时代产生什么样的音乐,什么样的音乐反     

网络媒介与音乐伦理思辨

网络媒介的虚拟性与交互性使得音乐作品创作发展出新特点,随之而来产生了一系列的伦理问题.本文将结合互联网的特征与环境背景,试从网络环境伦理、工具理性与音乐艺术的博弈、网络音乐的传播悖论、网络音乐的信息伦理问责四个维度对网络媒介下的音乐伦理问题进行了较为深入的分析与探究.     

西方后现代主义的思潮对音乐和哲学的影响及其作用

西方后现代主义思潮是指20世纪六七十年代产生的社会思潮,这种思潮全方位的批判了过去的思想,对于社会各个领域的发展都有着深刻的影响。本文的研究从音乐和哲学两个角度出发,分析西方后现代主义思潮对其产生的影响。     

浅析音乐的社会功能

音乐是人类心灵的语言。音乐,从它诞生的原始时代开始,就对社会、对人产生着作用;音乐,从它诞生的时代开始,人们就意识到它有一种无形的精神力量,时时刻刻都在对社会、对人产生着影响。     

浅析音乐艺术教育在构建和谐社会中的重要作用

在社会的场合发展中,音乐自古以来就和社会有着密切的关系.音乐所体现出的美,对人们的心灵产生了一种流动的,旋律或轻快、或慢度的审美感受.也在以一种潜移默化的力量影响着社会的发展.而社会则以强有力的政治、经济力量宣传和支持音乐艺术的发展.音乐艺术的功能价值决定了其在构建当今和谐社会中具有重要的作用.     

浅谈音乐启蒙教育对儿童的影响

随着社会的发展,人们越来越重视儿童教育,从各种教育方式所产生的效果来看,音乐启蒙教育对儿童所产生的影响是较大的。为了使人们对音乐启蒙教育在儿童成长过程中所产生的效果有进一步的了解,本文就对音乐启蒙教育对儿童所产生的影响进行探讨,然后阐述音乐启蒙教育的重要性,最后针对于在音乐启蒙教育所存在的误区和修正内容进行探讨,以充分发挥音乐在儿童启蒙教育当中的作用。     

蒙昧时期的阿拉伯音乐

阿拉伯国家的音乐文化有着悠久的历史和灿烂辉煌的成就，对世界音乐的发展曾做出过巨大贡献，产生过深远的影响。蒙昧时期的阿拉伯音乐是以灿烂的文化为基础的，此时的诗乐和乐器都有着空前的大发展。     

激发学生学习音乐的兴趣

“激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传给他们的重要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。确实,心理学指出:人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大的影响,情绪高涨,精神愉快,认知效果就好,学习兴趣强烈就积极主动的学,喜欢学和坚持学。所以,提高学生对音乐的兴趣,对培养学生的音乐素质,健全审美心理是有着重要作用的。由于人的兴趣是通过时间产生和发展起来的,因此,对音乐兴趣的培养就得从实践中获得。那么,作为教师,该怎样起到主导作用,让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣呢?笔者认为,可以从以下几个方面探索和实践。     

对特奥多阿多诺现代音乐哲学观的反思

阿多诺对现代音乐的贡献是巨大的。他通过对现代音乐的社会本质、精神内涵、风格技法、历史处境以及社会功能与前途等全面分析与批判，大胆犀利地揭露了垄断资本主义的虚伪性和欺骗性；他的音乐哲学思想启发了人们对现代音乐产生的社会根源、社会本质以及前途命运进行深刻的思考和重新评价；他创造性地融合了哲学、社会学、心理学、政治学、宗教学等多学科的方法，并结合音乐美学、音乐文学以及对音乐本体的专业性分析。提出了独树一帜的音乐哲学观，因此，具有重要的理论价值和社会价值。本文通过对阿多诺现代音乐哲学观的介绍与思考。意在加深音乐研究者对西方现代音乐及其背景的理解，并以此管窥阿多诺哲学思想的基本精神之所在。     

小学音乐中的节奏教学探析

随着社会的飞速发展和人民生活水平的不断提高,我国人民大众的文化生活变得丰富多彩,在现今社会条件下,音乐艺术已经成为人民大众生活中不可缺少的一部分,在音乐文化领域,音乐艺术在人们的精神领域散发着独特的魅力,音乐在一种独特的听觉模式下,对人们形成正确的人生观、世界观方面有着重要的作用。结合多年实践工作经验,就小学音乐中的节奏教学进行了研究,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

荀子音乐思想的伦理学维度

荀子作《乐论》,集中阐述了儒家的音乐理论,然而音乐在儒家的思想中并不具有独立的地位与价值,音乐是附属在儒家伦理学之中的。荀子赋予音乐以深刻的伦理价值,重视音乐在道德建设过程中的特殊功用,并将伦理作为音乐评判的根本标准。荀子音乐思想的伦理学维度既使得传统儒家极其重视音乐的社会功能,但又忽视了音乐自身的审美价值,阻碍了中国古代音乐的发展。