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一、导语设计 课外,同学们都喜欢读小说。大家常有这样的感受:每每拿起一篇小说,很为那曲折生动的情节所吸引,又为鲜明感人的形象所感动。那深刻的主题,动人的情节,别具一格的开头,耐人寻味的结尾……常常使人们爱不释手,不读完茶饭不香,寝食不安,简直到了入魔的程度。这是很好的现象,我们学习就应该有如此的劲头和毅力。 小说作为一种重要的反映生活的文学样式,一般有长、中、短篇之分。近年来,社会上又流行一种比短篇小说更短小精悍的小说,它篇幅更短,人物更少,情节更单纯,字数一般在千字以内。它往往只截取生活的一个小 相似文献
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父母是孩子的第一任老师。他们不仅要关照好孩子的生活起居,更应是孩子幼小心灵的呵护者,要学会选择各种各样的方式,去努力扮演好家庭教育者这一角色。遗憾的是,在现实生活中,一些家长往往暴露出性格心理上的缺陷,他们在不经意间扮演了伤害孩子自尊扼杀孩子创造力的角色,这实际上是对孩子的粗 相似文献
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王代福 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
这是一篇发人深省的反映民族观念的小说精品。作品通过描述日、美、德、中四个国家的四个青年应聘时的相同遭遇而导致的四种不同结局,反映了不同的民族,具有不同的思维方式和不同的传统观念。由此,我们看到了四个民族的缩影,引发了我们对传统观念的深沉反思。日本青年水原被公司除名的原因是:老板认为他是一个缺乏意志力的人,因为他连落聘这么“小的挫折都经受不了,这样的人是干不成大事的”。由此可见,日本人注重的是人的意志力。据说日本现代的中小学专门增设了一门课程———“挫折”教育,旨在从小训练和培养孩子们身处逆境的耐受力和适… 相似文献
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《寻找》这篇小小说写了两个层面的“寻找”，用明暗两条线索精心营构，让贫寒学子的淳朴、热情与重病老人的慈祥、厚道交织成真爱的耀眼光环。 相似文献
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父母想念子女像流水一样,一直在流;而子女想念父母像风吹树叶,风吹一下,就动一下,风不吹,就不动。对父母而言,能得到子女的关爱应是最幸福的了。北京的老王得知寒流即将南下武汉时,急得一整晚都没有睡好觉,第二天一上班就匆匆给武汉的儿子打电话.嘘寒问暖,关爱有加。老王的母亲已年过七旬,也颤巍巍的从哈尔滨给 相似文献
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李弗不 《中学语文(读写新空间)》2007,(2):14-15
高中语新课程改革的热点之一是“探究与梳理”。在人教版的五个语模块教学中。它占有相当的份量，共有15个专题。这些专题。有的侧重对以前所学的语言、字、化等方面的知识进行梳理和整合；有的则通过自主思考或合作研讨。培养探究能力。[第一段] 相似文献
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李震海 《中学语文(读写新空间)》2009,(12)
有人概括小小说的特点是新、深、辣.所谓新,就是具有敏锐的观察力,及时发现生活中的新事物、新问题,有强烈的时代感.所谓深,就是作品具有深度,启迪思想、引人回味,从而使人得到哲理的享受.作品除了要以情动人,还要以理喻人.哲理是情节的内核,它使人震惊,发人深省,引人思考. 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(1):37-37
白天，布利特·雷德是个万人迷，更是个一举一动都备受关注的媒体宠儿。他总是神采奕奕地展现他不菲的身价与财富，而且身边还有一个忠心、能干又聪明的助理国藤供他差遣使唤。 相似文献
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翟俊伟同志的《花生米》(载于《三月》杂志84年第三期),是一篇精巧传情、耐人寻味的小小说: 老汉过生日。厚道老买的二儿媳,特意打集上买回来十斤花生米,冲着老汉憨憨一笑:“爹,你好吃花生米,给……”“放一边!”老汉面色不悦。嘴里没说,心里嘟噜着:“好吃?哼!我都恁馋……”片刻,邮递员登门:“信。” 相似文献
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魏永雅 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):12-13
对于大多数普通人来说,善与恶并存于心中,因此"性本善"与"性本恶"也常常成为人们辩论的话题. 性善、性恶临界于一念,一念临界于人们的意识,意识源于平时的修炼. 相似文献
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朱献华 《语文月刊(学术综合版)》2013,(6):92-93
《拾穗》是作家王往总标题为平原诗意系列小说之一,另外还有《放水》、《等鱼》、《乘凉》、《采桑》等篇目。单从这些鲜活生动的标题来看,就会有一股清新疏朗的乡野之风扑面而来。是啊,久违了土地的我们,类似于拾穗、采桑这样的情节只能留在记忆中了,许多年后孩 相似文献
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邓德明 《中学语文(读写新空间)》2004,(16)
小小说《施舍》写得很精彩。全文仅有八百余字,叙述一个不肯坐车的行人,因向黄包车夫施舍车钱反而遭到车夫鄙夷的故事。文章以小见大,为我们塑造了两个比较典型的艺术形象,揭示了比较深刻的社会内涵。小说的主人公拉哈布·萨卡尔是一个有学问的人, 相似文献
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王淦生 《阅读与作文(高中版)》2012,(5):28-29
【赏原作】三代日记侯发山我到一位朋友家做客,偶然在书橱里发现了他们祖孙三代的日记,阅后甚觉有趣,经他本人同意,现各选一篇,以飨大家。朋友父亲的日记是在一沓散发着潮湿味的麻纸上画着的(他父亲不识字,只能用图记下当时的情景,朋友 相似文献
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赵桂荣 《中学语文(读写新空间)》2009,(6):12-13
小小说<海市蜃楼>没有离奇曲折的情节,没有悬念跌生的故事,没有尖锐复杂的矛盾冲突,没有典型性强的人物形象,它只是通过一个简单的事件--"四位初中时代的同学好友聚会"的描叙,来表现深刻的哲理:生活与梦境,有时是一致的,只要善于抓获,现实生活"就如梦境那般美".…… 相似文献