论法律职业教育与法律人的法律信仰

法律职业教育时法治的最根本的、最直接的贡献就是实现对法科学生这一准法律人群体的法律信仰培植.法律职业教育的法律认知机制促进法律的科学化和理性化以及法律批判精神促进法律的科学化和法律理性化,是法律人法律信仰形成的外在条件;而法律职业教育为相信和怀疑能力的形成提供知识基础,激发信仰意识,提供信仰目标和依据,则是法律人法律信仰形成的内在条件.     

论法律职业教育与法律人的法律信仰

法律职业教育对法治的最根本的、最直接的贡献就是实现对法科学生这一准法律人群体的法律信仰培植。法律职业教育的法律认知机制促进法律的科学化和理性化以及法律批判精神促进法律的科学化和法律理性化,是法律人法律信仰形成的外在条件;而法律职业教育为相信和怀疑能力的形成提供知识基础,激发信仰意识,提供信仰目标和依据,则是法律人法律信仰形成的内在条件。     

对法律传统在法律现代化中作用的法理分析

法律传统是法律现代化的历史与逻辑起点,在法律现代化中具有积极和消极双重作用.通过对法律传统和法律现代化含义的界定,以及分析法律传统和现代法制的关系,试图寻找如何发挥法律传统在法律现代化中的积极作用,即实现对法律传统的扬弃和创新.     

整合和重构我国的法律解释体制——以实然和应然相结合的角度

法律解释的含义应界定为:在法律实施活动中(即广义的法律实施活动,由法律实施监督活动和法律实施活动构成)针对个案对法律进行的具体解释。我国现行的政治制度和权力观念,是我国法律解释体制现状的深层次根源和实然基础,我们必须以应然的法律解释理论为指导,对实然现状去伪存真,留长补短,以实然和应然相结合的角度整合和重构我国的法律解释体制。我国法律解释体制应由法律实施监督解释和法律实施解释两大子系构成,两大子系均属广义的法律实施解释,是一种平行分工的关系。法律实施解释子系又可进一步分为法律执行解释、法律适用解释,在此子系中,法律适用解释处于优越和主导地位,在法律适用领域具有最高效力。     

整合和重构我国的法律解释体制--以实然和应然相结合的角度

法律解释的含义应界定为在法律实施活动中(即广义的法律实施活动,由法律实施监督活动和法律实施活动构成)针对个案对法律进行的具体解释.我国现行的政治制度和权力观念,是我国法律解释体制现状的深层次根源和实然基础,我们必须以应然的法律解释理论为指导,对实然现状去伪存真,留长补短,以实然和应然相结合的角度整合和重构我国的法律解释体制.我国法律解释体制应由法律实施监督解释和法律实施解释两大子系构成,两大子系均属广义的法律实施解释,是一种平行分工的关系.法律实施解释子系又可进一步分为法律执行解释、法律适用解释,在此子系中,法律适用解释处于优越和主导地位,在法律适用领域具有最高效力.     

法律文化与我国教育法制建设

法律文化是一个国家、民族的法律思想、法律意识和法律观念的历史积淀,它直接制约和影响着国家的法制建设进程.教育法律文化是教育法制扎根的土壤,也是一切教育法律制度和思想不断创新的源泉.在当前的教育法律文化建设中,在不断完善以教育法律制度为核心的制度性法律文化的同时,应高度重视公民的现代法律意识和法律文化心理的培育,从而使观念性法律文化与制度性法律文化相互协调、相互促进.     

论应用型卓越法律人才法律伦理道德素质的培养

"卓越法律人才培养教育计划"是新时期引领和指导法学教育发展方向的重大战略方针。法律职业道德教育是培养应用型卓越法律人才的基础和前提,认真思考法律伦理道德素质教育定位,将法律职业道德课程纳入教学内容,全面拓展法律职业道德课程教学模式,培养具备法律心性和人文精神的未来法律职业者是培养应用型卓越法律人才的重要举措。     

大学生法律行为教育初探

一、法律行为及大学生法律素质一般来说 ,法律行为是指法律所调整的行为 ,这里所说的法律行为与民法理论中的法律行为有所不同 ,它是指所有具有法律意义的行为。法律行为包括两大类 ,一类是合法行为 ,这是法律所允许和要求的行为 ;另一类是违法行为 ,这是法律所禁止的行为 ,其行为受到法律的否定 ,引起否定性的法律后果———法津制裁。所谓法律素质一般包括三个方面的内容 :一是法律知识素质 ,即大学生对法律规范、法学理论的认识水平和掌握程度 ;二是法律心理素质 ,即大学生对法律这一社会现象的感觉、情绪、愿望和信念 ;三是法律行为素质…     

目标与途径：对高层次法律人才培养的思考

高层次法律人才应具备坚定的法律信仰和高尚的职业道德;精深的法律专业知识和娴熟的法律实践技能;深厚的人文修养和宽广的知识背景。高等学校可通过强化法律信仰和法律职业道德教育,采取多种形式加强法律实践教学,改革课堂教学方法,吸收法律从业人员充实学校导师队伍,借鉴发达国家的成熟经验、扩大国际交流合作等途径提升高层次法律人才的培养能力。     

论高职法律专业法律语言教育

法律语言是法律工作者必须掌握的基本技能,由于法律语言在法律活动中有重要的作用和功能,应当在高职法律专业开展法律语言教育。目前在我国仅有个别职业院校开设了法律语言教育课程,因此讨论法律语言教育是一个极为重要的新课题。高职法律专业法律语言教育的构建可以从法律语言教育的目标、原则和方法来探讨。     

论我国法律教育的分层

社会对法律教育的需要存在层次性,某一层次的法律教育不能完成其他层次法律教育的任务,不同层次的法律教育任务应该由不同的机构来承担.据此,可将法律教育分为多个层次,即法制教育、法律职业教育、法学教育.法律教育的多个层次存在紧密的联系.法学教育是法制教育和法律职业教育得以展开的实际基础,法律职业教育为法制教育效果的实际评价提供了基本的保障,而法制教育的实际效果为法学教育和法律职业教育的发展提供了经验与教训.正视并积极看待法律教育的分层,具有重要的实践价值,即法律教育的分层有助于促使国家合理地配置法律教育资源,有利于国家对各层次法律教育加强管理,有助于保障和提高法律教育的质量和水准.     

法律教育的思考——以中学思想政治教育中的法律教育为视角

中学生的法律教育是中学思想政治教育中的重要组成,它关系到未来公民法律信仰和法律行动的培养。我们要从法律精神和日常生活出发,创设法律情境与营造氛围,锻炼学生的法律思考力,培养学生的法律行动力,给未来公民们上好法律教育这一课。     

法律移植的成本分析

法律移植成本是衡量法律移植是否有效的尺度．而法律移植成本分析制度是以有限的法律资源,进行有效的法律移植,实现法律移植本土化的保证。我国的法律移植应该引入法律移植成本分析制度,并且使法律移植成本分析的主体规范化。使法律移植成本分析所提供的数值是多种成本组合方式分析的综合值．通过对影响法律移植成本的定量和变量分析,以及法律移植的成本分析与法律移植的价值评判界限的把握,实现法律移植的理性化和科学化。     

公、私法融合的法理分析——分离出"公私融合法"法律类别

公法和私法的划分是被大陆法系国家所公认、对法律制度有重要意义的法律分类.但随着社会现实和中西方法律理念的发展,出现了公、私法融合现象,以前的法律分类已暴露出一定的缺陷.笔者比较赞同当今法律界提出的在法律中分离出公私融合法的法律分类的观点.本文阐述了公私融合法的社会和法律因素,并论述了此种法律分类对社会法律现实和法律体系、法律价值的重要意义.     

公、私法融合的法理分析——分离出“公私融合法”法律类别

公法和私法的划分是被大陆法系国家所公认、对法律制度有重要意义的法律分类。但随着社会现实和中西方法律理念的发展,出现了公、私法融合现象,以前的法律分类已暴露出一定的缺陷。笔者比较赞同当今法律界提出的在法律中分离出公私融合法的法律分类的观点。本文阐述了公私融合法的社会和法律因素,并论述了此种法律分类对社会法律现实和法律体系、法律价值的重要意义。     

高职高专法律教育的性质初探

法律职业与法律教育从一开始就有着不解之缘,法律教育是从事法律职业的必经之路,法律职业则决定了高职法律教育的性质、培养目标、培养规格和培养模式,决定了高职法律教育改革发展的方向和内在动力.法律职业具有区别于一般职业的特殊性,也正是此特殊性决定了法律职业教育区别于一般的高等职业教育.     

拉兹的法律体系观述评

拉兹坚持强社会论理论基础,提出一个法律就是一个规范,重视法律实践,主张主要法律适用机关所认定和适用的法律构成一个法律体系,每种法律必然属于一种法律体系,形成一套别具特色的法律体系思想。他的观点适应了法律实践的需要,缓和了法律实证主义与社会法学派和自然法学派的紧张关系,并实现了方法论的创新。     

论法律信仰与法律成本的互动与协调

法律信仰的形成与法律成本有着密切的联系,法律成本的降低在某种程度上对法律信仰的形成具有促进作用,而法律信仰的形成有利于降低法律成本.法律成本的降低,有利于人们对法律信仰中所蕴涵的法的公平正义和利益保障精神的感知,使得人们对法律由信任到信赖,乃至信仰;法律信仰的形成降低了立法成本、司法成本、执法成本和守法成本等,最终使得法律成本的降低,有益于法治的实现.     

高校思想政治理论课"05新方案"初探——以《思想道德修养与法律基础》课程为中心

培养大学生法律思维方式在于使大学生认同体现法律思维的立法,认同法律的价值与精神,进而自觉地做出合法的行动,实现法律的引导作用,从内心信仰法律,使法律得到普遍遵守。大学生法律思维培养主要是让学生掌握法律思维的特征,即讲法律、讲证据、讲程序、讲法理。同时,纠正长期以来只重视法律知识的传授与学习,不注重训练法律思维的教学方法。探索运用注重法律实践的教学方法,培养学生运用法律专业术语、法律概念和命题进行逻辑思维和逻辑推理的能力,最终使学生具备法律思维方式,达到"05新方案"对大学生法律思维培养的目标。     

关于商业银行法律风险管理的若干思考

法律风险是一种特殊类型的操作风险,巴塞尔银行监管委员会《新资本协议》和银监会《商业银行操作风险管理指引》都将法律风险纳入商业银行资本监管要求。法律风险与特定的非规范行为或外部法律事件相联系,不同于违法风险、操作风险和合规风险。当前我国商业银行面临的法律风险主要有内部法律风险和外部法律风险两大类。商业银行应从整体战略高度上来认识和管理法律风险,并通过构建特色的法律风险管理部门、建立科学的法律风险管理程序、开发管理法律风险的技术和方法等措施。