需要几根火柴

蓝猫老师拿出一盒火柴,对大家说:“摆一个正方形需要4根火柴,摆3个正方形需要几根火柴呢?”小胖猪抖了抖肥大的耳朵说:“因为摆一个正方形需要4根火柴,所以要求摆3个正方形需要几根火柴,     

巧拼火柴杆——启迪数学思维对话之二

我们知道一个正方形可用4根火柴杆拼合而成,一个正立方体可用12根火柴杆沾合而成。反过来,我们可问:一定根数的火柴杆能摆成正方形吗?能摆成几个正方形?这正是刘徽数学活动小组今天要讨论的问题,王老师首先提出如下问题: 师:有8根火柴,能摆成几个正方形?     

移火柴棒

用12根火柴棒可以摆成5个正方形,如下图所示。小朋友,你能移动2根火柴棒,使它成为7个正方形吗?如果再移动2根火柴棒,使     

玩数学!

一、动动手1.如图1,是用12根火柴棒摆成的两把椅子和一张方桌,请你移动其中的3根,将方桌挪到椅子的中间. 2.如图2,这座“希腊式的神殿”是由11根火柴棒摆成的,现在移动其中的4根,使它变成15个正方形. 3.如图3,是由24根火柴棒摆成的九宫     

火柴阵

一分为二至少用多少根火柴才能将下面的图形分成大小、形状相同的两部分?化西为东这是一只头朝向西方的小猪。请你移动两根火柴,使小猪的头朝向东方。火柴方阵你能将下图中的火柴方阵摆成5个一样大的正方形吗?火柴三角取走菱形火柴阵中的哪4根火柴,就能使三角形的数量变成4个?“智力乐园”答案火柴阵一分为二:7根化西为东:火柴方阵:火柴三角:两种方法火柴阵@祉杰     

老师夸我想得妙

数奥课上,老师出了这样一道题:3根火柴可以摆成一个小三角形,现如图摆了一个由许多小三角形摆成的大三角形,大三角形的每边均由29根火柴摆成,那么摆出这个三角形一共需要多少根火柴?老师给我们介绍了一种方法:先算横行有多少根火柴,即1+2+3+……+29=435(根);再算一共有多少根火柴,即435×3=1305(根)。那么,还有别的方法吗?回家后,我经过认真的思考,觉得还可以这样考虑:方法一:我们可以把第一行看作1个三角形,第二行看作(2×2-1=)3个三角形……最后一行看作(29×2-1=)57个三角形,所以一共有:(1+3+5+……+57=)841个三角形,每一个三角形要3根火…     

游戏大套餐

1.剪剪拼拼你能将图1所示的六边形剪三刀拼成一个正五角星吗? 2.趣移火柴图2是由24根火柴摆成的图案,你能移动其中的四根火柴,便能显示出三个正方形的图案吗?     

移火柴棒

下面的三个正方形是用12根火柴棒摆成的,小朋友,你能分别用11根和10根火柴棒也摆成三个正方形吗?     

南瓜阵

金色的秋天是南瓜丰收的季节。小猴请朋友把所有的南瓜都刻成了南瓜脸谱,准备在万圣节上用,可是符合标准的只有11组,他们的顺序依次是请你从入口处到南瓜堆里捡出来,可以横、竖、斜捡,最终回到入口处。上期“脑筋转转转”答案: 12根火柴能组成3个正方形,你能用10根火柴组成3个正方形吗?..四...哪一幅与其它三幅不同? 下面有8个字,请你用这8个字分别写出8个意思不同的句子,每个字在每句话中必须出现,而且只能出现一次。巧写句子 如图6根火柴摆成一个六边形,移动2根火柴,再加一根火柴,组成两个大平行四边形。摆火柴 …     

聪明的小宾

小宾曾经被妈妈问过移动火柴的问题,从那时起,他就对这类问题产生了浓厚兴趣。一天,小宾在家里用火柴玩阵式,妈妈见了小宾摆的阵式(如图),问道:“你能不能任意拿走两根火柴,使它变成三个正方形?”小宾胸有成竹地拿起了两根火柴,果真变成了三个正方形。哈哈,你行吗?聪明的小宾     

生活中的立体图形

用九根火柴棒摆三个正方形(以每根火柴棒的长度为边长),怎么摆?许多人摆不出来,有人摆出如图1所示的形状:把正方形GHJI解释成压在正方形A肋C和正方形CDFE上的第三个正方形,也算勉强符合题意. 　　……     

巧移火柴棒

下图是用火柴棒摆成的,请移动其中的2根火柴棒,使图中有4个大小相同的正方形。小朋友,你会移吗?     

对一道课后习题的思考

九年义务教育五年制小学数学第五册第117页练习二十七第7题:“小林拿一些火柴棒摆了9个正方形。如果用这些火柴棒摆三角形,可以摆多少个?”大多数教师在指导学生解答本题时,只考虑一种情况,即用4根火柴棒摆一个正方形,用3根火柴棒摆一个三角形,由算式:4×9÷3求得可摆12个三角形。其实这仅是本题一个答案,若仔细分析,不难发现本题答案不但不唯一,而且有无数个。     

金脑瓜,转,转,转

上图用三根火柴摆成了一个英文字母“F”。请你试一试,用三根火柴还能摆成几个英文字母?     

《有余数的除法》教案(第一教时)

教学内容:小学六年制数学课本第三册第78～81页。教学要求:理解有余数除法的意义及各部分之间的关系;懂得余数一定要比除数小的道理。教学过程: 一、准备题。 1.用3根小棒摆成一个三角形,9根小棒可以摆成几个这样的三角形? 指名读题后,师:请同学们想一想,用什么方法计算?你能根据题目要求摆出来吗?(指名板算,要求列式并用竖式计算出来。其他同学用学具操作摆图。教师巡视,请一同学到幻灯机的投影仪上摆。)学生摆后,教师提问。师:你是怎样摆的? 生:先拿出3根小棒,摆成一个三角形;再拿出3根小棒,又摆成一个三角形;还有3根小棒,又可以再摆1个三角形。订正板演。师:为什么用除法计算? 生:有3根小棒就可以摆成一个三角形,9根     

你会摆吗

亲爱的小朋友,你能用12根火柴棒,分别摆成1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个、10个正方形吗? 要用12根火柴棒摆出多个正方形,     

关于用等长的6根小棒摆长方形之我见

现行六年制小学数学课本第二册第26页第一道习题是:用4根小棒摆一个正方形。用6根小棒摆一个长方形。《教师教学用书》是这样建议的:教师可以先指导学生挑选出一样长的小棒;然后再让学生用4根小棒摆正方形,用6根小棒摆长方形。在教学实践中,这道习题的设计会对一年级学生产生以下负面作用:一、不利于学生认识正方形、长方形有四条边课堂教学中,当老师问“正方形有几条边”时,学生会回答“正方形有4条边”,这是正确的;可当老师问“长方形有几条边”时,学生会回答“长方形有6条边”,这就是错误的了。细细品味,何以如此?根源就在于老师让学生用…     

巧摆正方形

有人用 4根长木棒和 4根短木棒 (长的是短的两倍长 )摆成了 3个正方形 .你能摆出来吗 ?动动脑筋吧 !如果用 4根长木棒和两根短木棒呢 ?巧摆正方形@光一     

欢乐碰碰车

移一移4根火柴拼成了一个酒杯状,内装有一棵苹果。如果只移动 2根火柴,使苹果移到酒杯外。(朱炎斌) 数图形在图 1中能找出多少个正方形中有小鱼?有多少个长方形中有小鱼?图 2中有几个三角形?有几个正方形?有几个长方形?有几个平行四边形?(润 圃) 图 1 图 2 读一读下图中,“我爱读良师”共有几种不同的读法? 我 (朱秀兰) 爱 爱 读 读 读 良 良 良 良 (答案本期找) 师 师 师 师 师 移一移 : 数图形 图 1中有 6个正方形中有小鱼 有 10个长方形中 : 。有小鱼 图 2中有 12个三角形 2个正…     

深化长方形周长概念的两个操作活动

在三年级“长方形周长”一课的深化练习中,我设计了如下两个操作活动(学具是火柴棒,一根火柴棒的长假设代表1厘米): 一、教师出示下面两个用火柴棒摆成的图形(用幻灯出示)。先让学生照图(1)的样子,在自己的课桌上摆好,然后教师问学生:你能否移动图(1)中的几根火柴,使它变成图(2)的形状?学生在操作过程中发