美育在师范教育中的地位和作用

1986年10月16日国家教委邀请音乐界、美术界著名专家、学者和从事艺术教育工作的教师,座谈艺术教育在教育事业和社会主义精神文明建设中的作用和加强学校艺术教育问题。 座谈会上,大家共同回顾了过去几年学校开展艺术教育的情况,认为教育部门这几年做了不少工作,成绩应当肯定。但也应当看到,轻视美育的现象也确实比较普遍地存在。许多地区和学校的领导,并没有真正认识到美育在学校教育及社会主义精神文明建设中的重要作用,音乐和美术课程在许多中小学被降到了很次要的地位。这些都提醒我们:加强学校的美育已是当前的迫切任务。赵紫阳总理在六届人大四次会议上明确地把美育列入教育目标,指出:各级各类学校都     

美育在素质教育中的地位和作用

美育在素质教育中具有重要的地位和作用。重视素质教育,必须强化美育的主要媒介——艺术教育。     

美育在素质教育中的地位和作用

应试教育转向素质教育,是一次深刻的变革,它牵动着许多问题。其中美育在素质教育中的地位和作用问题,就是一个值得重视和探讨的课题。美育是借助于自然美、社会美和艺术美的手段,培养有正确的审美观念、高尚情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。人们通过美的教育,可以唤起人的意识、或潜意识中深藏着的情感,从而拓宽人的思维,陶冶人的情操,开发人的心灵,激发人的创造活力,使人的个性得到全面发展。因此,一个人的逻辑思维、形象思维以及科学思想、道德观念、人格魅力、智慧与创造力等方面得到的飞跃,都离不开艺术美学的熏…     

美育在素质教育中的地位和作用

美育在素质教育中的地位和作用□李田在素质教育的全面推进中，如何把美育纳入到素质教育的整体之中，多层次、全方位地发挥美育的作用，从而促进应试教育向素质教育的转轨，这是美育研究的重要课题。一、关于美育与素质教育的关系问题美育是美的教育、情感（美感）教育、...     

美育在素质教育中的地位和作用

我国基础教育向素质教育转轨的过程中,美育与人的全面素质的关系问题,显得越来越重要。素质教育本质上是一场深刻的教育革命,它既有强烈的现实性需求,又有广泛的世界性背景。随着素质教育的实施与展开,探讨美育在其中的地位和作用,便成了一个亟需解决的理论与实践课题。（...     

美育在素质教育中的地位和作用

素质教育不能缺少美育。素质教育从其本质来说,就是学生德、智、体全面发展的教育,是以全面培养、完善和提高全体青年一代和全体国民的身体、智能和品德素质为根本目的的教育。美学家、教育家都十分重视美育对人的全面发展的作用。美育可陶冶人的道德情操,可以开发人的智力和创造力,可以促进人们对心灵美和形体美的追求,促进人的全面完美的发展。实施素质教育,美育是其中一个不可缺失的环节。没有美育的素质教育是不完全的素质教育。     

美育在高师素质教育中的地位和作用

美育不仅是素质教育的重要组成部分,而且是实施素质教育不可缺少的重要环节.美育在素质教育中的这种地位和作用是美育自身的性质与特点所决定的.美育着眼的是人的身心的全面发展,而不是某一方面某一部分的发展.美育应是实现全面提高师范生综合素质的重要内容.     

论美育在素质教育中的地位和作用

1999年发布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”1这标志着美育作为独立的一育被党和国家所确认。这是我国当代教育史上具有重大历史意义的事件 ,它预示着美育的春天已经来临。美育的独立地位的被确认不是偶然的 ,因为它在推进素质教育中有着不可忽视的重要作用。正如《决定…     

美育在素质教育中的重要地位和作用

美育在人的全面发展方面，具有不可替代的重要作用，它既是服务于智育和德育的工具，又是一种自我完善、自我发展的主体自身建设的教育方式，具有将智育与德育整合在一起，综合开发人的科学精神品质和人文精神品质的独特功能，在当前的素质教育中更显示出其重要的意义和作用。     

刍议美育在教育中的地位和作用

美育历来为哲学家、教育家关注。但美育到底是一种什么样的教育？其性质如何？它在整个教育中处于什么样的地位？有何作用？等等，至今仍无定论。笔者拟就以上几个问题谈谈自己的看法。一、美育的含义一种看法认为美育是美学理论的教育。持这种观点者认为，美育是对受教育者进行美学理论和普及知识的教育，以此来提高受教育者的美学素养和审美水平。另一种看法把美育归结为艺术教育。认为美育主要是通过艺术手段来实现的，艺术教育是美育的重要内容。因为艺术给人以最完美的享受，最充分地表现了人对现实的审美态度，最能陶冶人的情感，培养…     

美育在高师素质教育中的地位和作用

美育不仅是素质教育的重要组成部分 ,而且是实施素质教育不可缺少的重要环节。美育在素质教育中的这种地位和作用是美育自身的性质与特点所决定的。美育着眼的是人的身心的全面发展 ,而不是某一方面某一部分的发展。美育应是实现全面提高师范生综合素质的重要内容     

试论音乐教育在高等学校美育中的地位和作用

试论音乐教育在高等学校美育中的地位和作用陕西财经学院李季关键词：音乐美育教育人类即将进入２１世纪，把一个什么样的高等教育和高等学校带入下个世纪，这是目前国内外高等教育界人士正在思考或已经开始着手按照既定发展战略规划进行实施的普遍话题。本文试就教育方针...     

浅析美育在大学教育中的地位和作用

美育即审美教育,有时也称美感教育。美育的根本目的在于培养和提高人们对自然美、社会美和艺术美的感知能力、鉴别能力、欣赏能力和创造能力.帮助人们树立崇高的审美理想、正确的审美观念和培养健康的审美情趣.从而使我们能够按照美的规律来美化自身和改     

美育在素质教育中的地位与作用

文章分析了现代教育中存在的各种弊端,指出素质教育应该是包括人格教育、知识教育、技能教育和经验教育的有机整体,并强调作为素质教育的中心的美育可以起到陶冶人的情操、促进个体心理结构的“内化”、提高个体的思维能力及培养新型人才的重要作用。文章并提出了关于改进美育教学的四点建议。     

美育在音乐教育中的地位及作用

美育,又可以称为审美教育或美感教育,可以从具体过程、实施效用和育人目的三方面来看。从具体过程来看,美育是一种以情动人的美的教育。从实施效用看,美育是一种作用于知情意的能力教育。从美育的育人目的来看,它包含一种对人的全面塑造。美育以美启真,以美入善,以美化情。它通过对人类实践能力的培养,以审美的方式达成人的自我完善。因此,美育在我国教育事业的整体构成中,具有什么样的地位和作用,如何通过学校艺术教育,     

美育在素质教育中的地位与作用

文章认为在教育这个系统工程中 ,美育具有区别于德育、智育和体育的特殊地位、独特功能和重要作用。这些功能和作用主要在于培养和提高包括审美素质在内的人的全面素质———思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等 ,实现人格完善。从一定意义上说 ,美育是通向人的全面而和谐发展的必由之路     

技术支撑在高校后勤中的地位与作用

高校作为培养人才的摇篮,始终站在科技发展的最前沿,肩负着向全国各行各业输送先进知识、优秀人才的重任;同时也是国家许多尖端科学技术领域重要课题研究的场所,高校后勤又恰恰是高校教学、科研顺利     

略论美育在全面发展教育中的作用和地位

现代教育谋求人的全面发展,人格的完善。社会主义教育的根本任务,就是要培养全面发展的新人。即培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代劳动者。培养德智体美劳全面发展的新一代劳动者,必须对年轻一代实施全面发展的教育,使之在德、智、体、美、劳几方面都得到生动活泼和主动的发展。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和生产劳动教育。但长期以来,美育没有得到应有的重视,如有的学校把美育看成是“副科”,有的学校虽口头上承认或者强调美育,但却不见体现于教育,教学和学生的课外活动中。造成这种情况的原因是多方面的,其中对美育在全面发展教育中的