爱国学校:开发九年一贯制学校“诚信教育”拓展型课程

青少年的诚信教育必须从小抓起、逐步培养,九年一贯制学校在时间和空间上为诚信教育提供了健全的保障。上海市爱国学校“诚信教育”拓展型课程主要分为两大专题,一是走近诚信,二是诚信立人。前者主要侧重于了解诚信的过去、今天和将来,了解古今中外对诚信品质的重视;后者侧重于明辨是非,修     

论“两课”教学中的诚信教育

“两课”在大学生诚信教育中发挥着主渠道作用。在“两课”诚信教育中，应坚持理论教育与实践教育相结合、诚信教育和基础道德教育相结合、教育和自我教育相结合、全员育人和全程育人相结合的原则传输诚信。诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容，是建立社会主义市场经济体制的道德基础。是建设社会主义精神文明和道德建设的应有之义，是建设社会主义法制国家的内在要求。     

“诚信，从无人监考开始……”

一、背景分析 诚信是道德之基石．是立人之根本，是民族精神教育的重要内容，更是加强和改进未成年人思想道德建设的重要方面。然而，面对现实，情况却不容乐观，如作业抄袭、考试作弊等现象屡见不鲜。由此可见，对学生进行诚信教育具有重要的现实意义。     

以社会主义核心价值体系创新高职院校诚信教育

诚信既是＂立人之道＂,又是＂立政之本＂。加强高职院校的诚信教育有着重要的价值,然而当前的诚信教育却存在诸多弊端。高职院校应以社会主义核心价值体系为指导,采取各种措施创新诚信教育,提高其实效性。     

论“90后”高职生诚信教育的“五个结合”

诚信是个人的立身之本,是社会运行之规,是中华民族的传统美德。针对＂90后＂高职学生诚信意识淡薄,社会责任感和时代使命感缺乏等现状,必须探索高职学生诚信教育的有效路径,通过明确目标与优化环境结合、学习与思考结合、认知与实践结合、自律与他律结合、定量记载与定性评价结合,有针对性地开展诚信教育,全面提高＂90后＂高职学生的诚信品质。     

“诚信立人”专题教育研讨会纪要

继《宣武教育》连续几期刊登“诚信立人”专题研讨文章之后，宣武分院二部科研室和教委小教科联合召开“诚信立人”专题教育研讨会。分院二部党总支书记、副院长王俊芳同志、教委小教科康彦老师、分院二部科研室李晓老师以及我区小学德育研究小组的全体成员参加了研讨会。会议由分院二部科研室李晓主持。     

让孩子伴随“诚信”健康成长

诚信教育诚信是一个人立足于社会和事业发展的基石。为了让孩子将来在激烈的竞争中立于不败之地,我们应让孩子从小懂得要做一个讲诚信的人。下面三篇文章介绍了教育孩子讲诚信的一些做法,供读者参考。     

新时期如何做好大学生的诚信教育工作

诚信是一个人做人做事的基本准则，是现代市场经济的生命，是国家强盛、文明的重要标志。注重和强化高校中的诚信教育，是未来社会公德普遍提高的需要，更是落实“以德治国”、“人才强国”战略的需要。本文指出了当代大学生诚信缺失的现象，提出了作为高校教育工作者应该从重视诚信教育在学校德育中的地位，发挥学生的主观能动性，启发学生求知、求真的快乐，创造良好的校园诚信环境，建立信用档案，严格落实惩罚机制，教师在教书育人中注重诚信教育六个方面加强对大学生的诚信教育，从根本上提高大学生的诚信意识。     

浅谈在小学开展诚信教育的途径与方法

诚信教育是学校教育的一个重要组成部分,诚信教育既要重视学生对诚信品质的心灵认同,又要将之化为学生生活实践行为。在实践中提升小学生诚信行为及品质有多种途径和方法,下面浅谈个人的观点,希望对小学诚信教育有所帮助和借鉴。     

论传统文化中的诚信思想与大学生的诚信教育

中国传统文化中充盈着“诚”与“信”的闪光思想，这些传统诚信思想对大学生诚信教育的启示在于：诚信立人教育是大学生成人教育的核心目标和内容；内诚而外信是开展大学生诚信教育的当然路径选择；诚信践行是大学生诚信教育的重中之重。     

传统儒家“信”的思想与大学生诚信教育

“信”是儒家伦理思想体系的一个重要范畴,也是中国传统道德的一项基本规范。儒家“信”的思想对于中华民族诚信不欺、讲求信用的文化传统的形成,对于理想人格的培养,都产生了极为重要的影响,并在社会生活的诸多领域继续发挥着重要作用。充分借鉴传统儒家“信”的思想,加强对大学生的诚信教育,促成大学生高尚人格的形成,对和谐校园、和谐社会建设有着重要的意义。     

德育生活化视角下的大学生诚信教育

诚信是立人立国之本。诚信教育是培育和构建当代大学生社会主义核心价值观的基础环节,当前我国大学生诚信教育现状堪忧。大学生诚信教育应将社会生活实践作为教育的出发点和落脚点,使诚信教育回归社会生活实践。具体来说,诚信教育的目标要贴近生活,方法要突出实践,环境影响要形成系统。     

诚信在大学生就业中的重要性

伍敏在《出国与就业》2009年9月(2)期《关于大学生就业中的诚信问题与高校诚信教育》一文中提出了诚信与大学生就业的相互关系,诚信是立人之本、诚信是人之交往的伦理基础,是现代文明社会的道德规范。目前大学生在就业中不     

快快筛掉你的话语渣滓

“我觉得,诚信教育是非常重要的。我们加入世界贸易组织后,我觉得就更加重要了。然后,对我们中学生来说,我觉得也同样。因为诚信意识不是一下子能培养的,然后,它需要从小一点点培养的。我觉得一个人如果从小就缺乏诚信,然后,     

主动参与式诚信教育体验模式新探——兼谈我校“诚信驿站”建设的策略与实践

孟子云:"诚者,天之道也;思诚者,人之道也。"诚实守信,是一个人的内在价值趋向和行为意志力的体现,是中华民族的传统美德。可近年来,从地沟油到瘦肉精、从速成鸡肉到明胶鱼翅……无一不诉说着现代社会诚信的严重缺失。同样,国内有位心理学家做过一个调查显示,近五成的孩子从3岁开始说谎;到9岁时,说过谎话的孩子比例已经上升到70%。在校园里,不守信用、作业抄袭、考试作弊等现象也是屡见不鲜,这些都让我们感受到从小进行诚信教育的必要性和紧迫性。为此,我校创新德育工作思路,搭建"诚信驿站"平台,积极尝试主动参与式的诚信教育体验模式,以形成和提升学生的诚信意识和诚信习惯。     

浅谈诚信教育与我国高等教育治理

我国高校开展诚信教育的主要途径包括重视“诚信养成”；改革考试(考核)办法；加强就业环节的诚信教育；坚持“以德治校”和“依法治校”相结合；构建高校、家庭、社会“三位一体”的诚信教育环境。诚信教育是我国高等教育治理的重要内容之一；诚信教育能为我国高等教育治理提供宽松的内外部环境；诚信教育与我国高等教育治理之间存在着“一荣俱荣，一损俱损”的密切关系。     

以“诚”换“忠”创建和谐校园

创建和谐校园，不仅是和谐社会的重要组成部分，更是时代赋予校长的重要使命。学校校长是营造诚信校园、和谐校园的主要角色。而创建和谐校园，离不开校长在管理工作中，对下属以及全体教职工的诚信和真诚。校长要用“真诚”换来教职工对本职工作和教育事业的“忠诚”。如何以“诚”换“忠”？下面谈谈自己在学校实施柔性管理工作的几点粗浅认识和不成熟的做法，愿与同行一起研讨。     

小学语文网络教学中的“取”与“舍”

小学语文网络教学是指基于网络环境的小学语文课堂教学。它是一个开放的概念，即网络作为小学语文课堂教学的工具；网络作为小学语文课堂教学的对象；网络作为小学语文课堂教学的资源；网络作为小学语文课堂教学的环境。在语文课堂教学研究中，我们尝试了在因特网环境（或虚拟因特网环境）下，把语文课堂教学内容以多媒体的形式组成一个个网页，然后用超级链接的方法使之连接起来，形成一个丰富的教育信息资源；并设计、编制适合学生进行个性化学习课件的教学新模式，在品尝到了“试新招”甜头的同时，也引发了一连串的思考。如何在今后的小…     

曾子“诚信”思想发微——以“四书”为中心

曾子作为孔子思想的主要传承者,对于孔子学说的继承和发展表现在很多方面。学术界对于曾子的"孝"、"礼"思想讨论颇多,然而对于曾子的"诚信"思想却鲜有论述。中国古代"诚信"思想有着由"信"到"诚"至"诚信"的发展过程。曾子的诚信思想上承孔子之"信"、下启子思之"诚"和孟子之"诚信",对儒家诚信思想的发展有着重要意义。"四书"中记载有很多曾子诚信言行,兼及其他文献资料,可对曾子诚信思想进行阐发。     

"诚信,从无人监考开始……"

一、背景分析 诚信是道德之基石,是立人之根本,是民族精神教育的重要内容,更是加强和改进未成年人思想道德建设的重要方面.然而,面对现实,情况却不容乐观,如作业抄袭、考试作弊等现象屡见不鲜.南此可见,对学生进行诚信教育具有重要的现实意义.