《纲要》之路——创新上海教育为每一个学生终身发展奠基——本刊专访中共上海市教育卫生工作委员会书记李宣海

一个新生事物的诞生,不免会让人去追寻两个问题——它从哪里来？它要去向哪里？ 在《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）推出之际,在人们热评、热议之时,所有教育工作者也陷入了这一深深的思索之中。     

以科学发展观为统领 办黑河人民满意的教育

同志们： 这次全市教育工作会议的主要任务是：回顾总结2009年全市教育工作，研究部署2010年教育工作任务，进一步认清形势，理清思路，统一步调，强化措施，推动黑河教育更大更好更快发展。     

以科学发展观为指导大力推进燕山地区教育事业发展

近几年来,燕山地区教育工作在燕山工委、办事处的正确领导下,在北京市教委和社会各界的大力支持下,牢固树立和落实科学发展观,认真贯彻落实新修订的《义务教育法》及北京市实施办法,积极实施“科教兴燕”战略,以“办人民满意教育”为目标,不断加快教育改革和发展的步伐,保持了持续、快速、健康发展的良好势头,为燕化公司的改革、发展与稳定,     

中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海市校外教育工作三年行动计划（2009～2011年）（试行）》的通知

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发[2006]4号文）要求,为进一步加强上海校外教育工作,推进学生道德体验与创新人才培养,现将《上海市校外教育工作三年行动计划（2009—2011年）（试行）》印发给你们,请你们结合本区县和行业德育工作与学生身心发展的实际,认真贯彻执行,并请将实施过程中的意见和建议反馈给市教委德育处。     

以创新促提高 以深入求实效——中共上海市教育工作委员会书记王荣华访谈录

在我们握别20世纪,迎来新的世纪、新的千年之际,本刊特约记者就高校思想政治工作如何承前启后,继往开来,再创新局面,与中共上海市教育党委书记王荣华同志进行了畅谈。     

科学定位 协调发展——谈以科学发展观统筹各类教育事业的发展

教育是民族振兴的基石,是支撑经济社会发展的强大动力。以科学发展观统筹各类教育事业改革与发展的全过程,进一步落实科教兴国战略和人才强国战略;以科学发展观统筹各类教育的规模结构、质量和效益,使各类教育协调发展;以科学发展观统筹各类教育的发展、改革和稳定,促使教育事业持续、健康发展。     

以科学发展观为统领 办好黑河人民满意的优质教育——黑河市教育工作会议掠影

9月10日下午,黑河市教育工作会议在黑河市友谊宫隆重召开。市委常委郝会龙、张宪军、赵洪生、陈亚平、曹力卓、战佩山、赵桂英、李斌、姚龙在主席台就座。市四大班子及有关领导、中省市直单位主要负责同志、各县(市)区委书记、主管教育的副县(市)区长、教育行政部门     

以科学发展观统领全局 推动我省教育事业全面协调可持续发展

这次教育工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中全会和省委十一届十次全会精神，认真组织落实2006年度全国教育工作会议精神，讨论审议《江西教育发展第十一个五年规划》，回顾总结“十五”时期的工作，认真谋划“十一五”时期的发展，研究部署明年的工作。省委副书记王君同志专门就会议召开作出重要指示，省政府副省长孙刚同志刚才作了重要讲话，就全面树立落实科学发展观，进一步深化教育改革，加快我省教育发展提出了明确要求。我们要认真学习领会，坚决贯彻落实。     

全面落实科学发展观 为办好黑河人民满意的教育而努力奋斗——中共黑河市教育局第一次党代会掠影

2008年9月26日,中共黑河市教育局第一次党员代表大会在合作区会议室胜利召开。会上,郭建华同志代表黑河市教育局党委作了题为《全面落实科学发展观为办好黑河人民满意的教育而努力奋斗》的工作报告。大会审议并通过了这个工作报告;大会以无记名投票的形式选举产生了7名党委委     

繁荣校园文化建设 积极推进文化育人 专访中共上海市教育卫生工作委员会副书记、上海市教育委员会副主任 高德毅

党的十七届六中全会阐述了中国特色社会主义文化发展之路,确立了建设社会主义文化强国的战略目标,明确了我国当代和未来文化大发展大繁荣的方向。九届上海市委十六次全会作出了要努力建设与社会主义现代化国际大都市相匹配的国际文化大都市的战略部署。教育作为传承优秀传统文化、知识创新和人才培养的重要阵地,在推进社会主义文化大发展大繁荣中承担着重要的历史使命和社会承担。在校园文化建设方面,上海进行了哪些探索?未来将如何推进?为此,我们专访了中共上海市教育卫生工作委员会副书记、上海市教育委员会副主任高德毅。     

繁荣校园文化建设 积极推进文化育人 专访中共上海市教育卫生工作委员会副书记、上海市教育委员会副主任 高德毅

党的十七届六中全会阐述了中国特色社会主义文化发展之路,确立了建设社会主义文化强国的战略目标,明确了我国当代和未来文化大发展大繁荣的方向。九届上海市委十六次全会作出了要努力建设与社会主义现代化国际大都市相匹配的国际文化大都市的战略部署。教育作为传承优秀传统文化、知识创新和人才培养的重要阵地,在推进社会主义文化大发展大繁荣中承担着重要的历史使命和社会承担。在校园文化建设方面,上海进行了哪些探索?未来将如何推进?为此,我们专访了中共上海市教育卫生工作委员会副书记、上海市教育委员会副主任高德毅。     

提高师生幸福指数与办人民满意学校是一脉相承的——以科学发展观指导高中教育发展

提高师生幸福指数与办人民满意教育是一脉相承的。学校的管理要能够激发教师持续的工作激情,进而在校园文化的熏陶和教师的引领下,使学生对自身生命的成长充满激情。所以,校长要时刻思考这样一个问题：我们的校园文化能让教师感受到什么,又能给广大学生留下什么样的记忆？——荆州市江陵中学 李大春     

坚持科学发展观 努力办好让人民满意的交通职业教育——在“河南省首届职业教育创新发展高峰论坛”会上的讲话

我院作为一所具有50多年办学历史的职业院校，在主管部门省教育厅、交通厅的领导和支持下，在社会各界的关心关爱中，伴随着我省职业教育前进的步伐，走过了由起步、发展到辉煌，由中职升为高职的历程，基本形成了以高职为龙头、中职教育为辅助、函授与远程教育为两翼，公路、汽车专业为骨干，工、经、管多专业协调发展的良性办学格局，学校的办学层次、办学规模、教育质量和办学效益都得到了大幅度的提升。     

以科学发展观为统领 办好黑河人民满意的优质教育——在全市教育工作会议上的讲话

同志们:今天我们隆重召开全市教育工作会议,体现了市委、市政府对教育工作的高度重视和广大干部群众对教育发展的殷切希望。下面,我讲三个问题:一、正确把握教育发展大势,进一步坚定办好优质教育的信心教育是民族振兴的基石,是经济社会又好又快发展的     

全面落实以人为本的科学发展观 努力造就让人民满意的教师队伍——在2005年度教师教育工作会议上的讲话

2004年，在党中央和国务院的领导下，全国教育系统以邓小平理论和-三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，贯彻落实《2003—2007年教育振兴行动计划》，教育改革和发展迈出了新的步伐。一年来，教师教育工作和教师队伍建设也取得了新的进展。     

坚持用科学发展观指导教育事业发展——赴上海市杨浦区挂职学习的体会

作为一名山区基层教育管理干部．我深知能亲自到发达地区去学习，这是补充智慧的好途径，提高能力的好渠道。在两个月的时间里，按照黔南自治州委组织部和挂职单位的要求，我珍惜机会，严于律己，谦虚谨慎，努力学习。在整个学习过程中，通过参加局长办公会、中心组学习、校长论坛、政治学习、     

落实科学发展观促进我国教育事业健康发展——解读《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》

《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》(以下简称《规划纲要》)已于2007年5月18日由国务院批转发布实施,这是教育界的一件大事。《规划纲要》是第一部由国务院审议并批转发布的教育五年规划,充分显示了党中央、国务院对教育工作的高度重视和坚持教育优先发展的决心。《规划纲要》思路清晰、任务明确、目标科学、举措坚实,有不少新的亮点。     

统筹规划 突出重点 落实责任 努力办好让全省人民满意的教育事业——在2010年全省教育工作会议上的讲话

同志们： 这次全省教育工作会议，是在全省经济社会和教育改革发展进入关键时期召开的一次重要会议。刚才，听了有关地区和学校的经验交流发言，很受启发，很受鼓舞。关于2010年全省教育工作的安排，省教育厅提前进行了研究，考虑得很全面，很具体，予波同志所做的工作报告，我完全同意，希望同志们认真抓好实施。这里，我再强调几点意见。     

以科学发展观为统领 扎实推进教育事业持续协调健康发展——在2007年全省教育工作会议上的报告

这次全省教育工作会议的主要任务是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观和党的十六届六中全会精神,按照构建社会主义和谐社会的要求,总结2006年教育工作,部署2007年教育工作,进一步     

创和谐 重普惠 抓优质 促均衡 全力办好人民满意教育——吉林市“十一五”教育事业发展综述

2005年,是吉林市教育发展的一个重要基点。这一年,吉林市教育局领导班子在深刻剖析全市教育状况的基础上,在全省率先提出了构建和谐、普惠、优质、均衡和人民满意教育的构想,确立了省内争排头、行业创一流和建设省内教育强市的奋斗目标。回眸十一五,吉林市教育体制改革不断深化,教育投入逐步增加,教育基础更加稳固,办学条件明显改善,教师队伍建设得到加强,教育质量持续提高,现代教育体系日益完善,为加快吉林市经济社会发展做出了突出贡献,已连续六年荣获吉林省政府教育重点工作目标管理责任制考核综合优秀奖。