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全面发展素质教育 ,培养高素质的人才 ,是关系到党和国家前途、命运的大事。结合当前形势的发展 ,根据高校专业课程设置的内容情况 ,重新制订培养高素质人才的目标 ,具体提出关于实施素质教育课程体系的五点思考 ,目的是将实施素质教育落到实处 相似文献
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基础教育的素质教育主要是通过各门学科的教育教学来实现，语文学科不仅是素质教育的一个重要组成部分，而且是素质教育的基础和工具，如何在语文学科实施素质教育是我们语文教育工作者当研究和探索的重大课题。现就小学语文学科如何实施素质教育，谈谈我的构想。一、语文学科素质教育的目标体系素质教育以全面提高全体学生的素质，让学生生动活泼地发展为根本目标和办学宗旨。语文学科素质教育的目标也应当遵循这个大目标，构建语文学科素质教育的目标体系。构建语文学科素质教育目标体系，是实施素质教育的需要。它的基本要求是：适应社会… 相似文献
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高校学生素质教育实施构想胡毅胡桂珍素质教育概念的提出,在我国已有近十年的历史。社会各界对实施素质教育的重要性和必要性已基本取得共识,但如何实施素质教育仍是摆在我们面前亟待解决的问题。笔者认为,首先应正确处理好素质教育中的几个关系,从转变教育观念、提高... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”“九五”期间全省中小学教育改革的一个重大课题,就是全面实施从应试教育向素质教育的转变。各级教育行政部门和厂大中小学要把全面实施素质教育作为深化基础教育改革的重点和大事来抓。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出,中小学要由应试教育转到全面提高素质教育轨道上来,这是基础教育领域的一次深刻变革,是提高国民素质,培养跨世纪人才的必然要求,也是时代向我们基础教育提出的一项紧迫任务.实施素质教育是全社会的事情,需要大环境的改善,如招生制度的改革、教材体系的完善、学生家长的认同、各级各类领导的支持等,但毋庸否认,学校是实施素质教育的基本单位,从素质教育原则的贯彻,到课堂教学的每个环节要求,都要靠学校具体的操作和落实.当前,有关素质教育的理论文章多得满天飞,但都难以直接指导农村学校素质教育的开展;社会舆论大声疾呼素质教育,却只有雷声,少有雨点;高考、中考制度不断改革,但其指挥棒功能毫不削弱;教材、课程体系虽不断完善,但尚难完全适应素质教育.再加农村初中设施落后,师资力量薄弱,农村初中素质教育的开展更是举步维艰.但是,只要我们抓住改革契机,用足用好用活上级给予的政策,因陋就简、因地制宜、因材施教,素质教育一定会不断地得到实施.…… 相似文献
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人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶使其内化为人的气质、人格与修养,使其成为受教育者内在的相对稳定的品质。同时通过人文素质的培养进而达到人文能力、人文精神的全面发展与提升。因此＂培育人文精神,涵养人文品格＂是人文素质教育教学的根本宗旨。但是高校教育领域在人才培养方面存在人文教育与培养过弱问题,所以一定要扭转这种局面,加强大学生人文素质教育与培养。 相似文献
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为了提高初中学生的整体素质,实现单纯应试教育向素质教育的转变,去年9月,我们举办了以素质教育为中心的初中教育研讨会。通过广泛征集意见,我们在对万名初中学生调查和初中毕业生的跟踪调查的基础上,对初中素质教育提出了初步的设想,经过到会同志,特别是外省、市的专家和代表的深入讨论,形成了这个《构想》,供初中教育改革参考,并期望引起进一步研究和讨论。 相似文献
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学校是全面提高学生素质的主战场,课堂教学是实施素质教育的主渠道。下面就课堂教学实施素质教育问题谈几点浅见。一、处理好几个关系１．考试科目与非考试科目的关系实施素质教育不是淡化文化科学知识,而是帮助学生形成各方面基本素质的合理结构。"应试教育"的弊端是片面强调"考试科目",造成了学生素质片面畸形发展,高分而低能。要改变这种现状,就应立足于全面培养学生各种素质的高度,准确衡量各门学科在人的素质中的地位与作用,合理开设,不能因是否"考试"科目而厚薄。２．文化课与活动课的关系活动课是课堂教育的延伸,活动课与课… 相似文献
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实践化学是化学教育的启蒙阶段。其教学的任务是要贯彻全面发展的教育方针，着眼于提高全民族的素质，以化学基础知识为载体，培养学生基本的化学科学素质。在化学教学中实施素质教育，完成化学教学的任务，发挥化学教学的功能，首先要有适应素质教育的教材。化学教材是师生教和学的工具，是学生学习的主要知识源和学生成长发展的重要基础，是实施化学素质教育的依据。几十年来，化学教材为了适应科学技术的飞速发展和国家对人才培养的需要，重视学科知识的逻辑体系，注重教材的系统性和完整性，强调学生对知识的系统掌握，的确发挥了巨大的… 相似文献
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高校人文素质教育体系建设构想 总被引：9，自引：1，他引：9
加强大学生的人素质教育是当前世界高等教育改革与发展的潮流和趋势。高校要充分认识人素质教育在人才培养模式改革中的重要作用,积极探索和完善大学生人素质教育体系,更新教育观念,深化教育教学改革,促进大学生的全面发展。 相似文献
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推进小学素质教育全面实施的构想阚云忠，贝世琴中小学阶段是人的全面成长的重要时期，是提高人的素质的关键阶段。抓好这个阶段，使学生在各方面具备一个良好的基本素质，这对他们的未来发展是十分有益的。８０年代以来，我国教育界开始了对一应试教育”模式的反思，并进... 相似文献
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对大学生素质教育结构的构想包育红素质教育是教育系统的一个子系统，“是一个多因素、多层次、多形式、多向量、多功能的多维结构体系”。“所谓结构，就是组成系统的诸要素相互联系、相互作用的形式和方式”。本文将对大学生素质教育结构进行研究，提出一些新的构想。一... 相似文献
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上海高校开展素质教育的构想□课题组一、对素质教育内涵的理解尽管人们对素质教育内涵的认识有不同的理解，但一般认为，它可以包括思想道德；业务（专业）；文化；身体、心理等四方面内容。当前高校中的师生和干部对高校的培养目标和素质教育的内涵有不同的看法。例如有... 相似文献
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高师成人素质教育实施的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
转变教育思想理念，改革人才培养模式，加强素质教育是深化高师成人教育教学改革的重点。本在论述素质教育几个基本目标的基础上，结合高师成人教育存在的问题，提出了以改革课程体系，加强人科学教育，突出师范特点，优化教学过程等手段，实现素质教育目标的主要途径。 相似文献
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