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1.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中专门指出了课程改革的问题,反映了深刻的、更新了的课程论思想,给中小学体育课程改革指明了方向。为此教育部体卫艺司强调要“加大课程改革力度,研究制定面向21世纪的中小学体育、艺术标准,建立大、中、小学相衔接的科学的课程体系”。笔者就 相似文献
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在高中阶段,体育与健康课程教学中存在一些亟待解决的问题,尤其是在新课改背景下,教师应当对个人的教学方法进行总结和反思,适当转变教学策略。运用学生喜爱的教学方式来帮助学生更好地参与体育锻炼,从身、心健康两个维度来把握体育课程的设计。 相似文献
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广东省高中体育与健康课程改革探析 总被引:2,自引:1,他引:2
蒋新国 《上海体育学院学报》2005,29(4):81-84
采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对广东省高中体育教师和学生对体育与健康课程改革的基本认识、实施情况、存在的问题进了调查分析。认为:广东省高中体育教师对课程改革总体认识水平不高;改革重点集中在提高学生学习、锻炼兴趣及学习评价上,学习效果较好;教师对创新教育、课程资源开发与利用等重视不够。建议:加大教师培训的力度和深度;《课程标准》中高中部分独立分册;实施小班教学等。 相似文献
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对高等师范院校公共体育课程改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李德文 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(1)
针对高等师范院校公共体育课程设置及教学现状 ,结合师范院校特点 ,在理论与实践分析研究的基础上 ,就高等师范院校体育课程改革如何突出“师范性”提出意见。 相似文献
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体育教师在教学评价过程中,不仅要完善体育教材的评价制度,实现评价的内外导向功能,更要体现评价制度的完整性、全面性、简约性、过程性和结构性。既要考评体育知识技能的学习效果,又要关注学生的身心发展和体育能力的养成;既要考核体能锻炼的结果,又须重视学生在心理、价值观、学习态度、创新能力上的培养。笔者通过多年的教学实践,总结出了一套经济、实惠的评价套餐,使评价制度真正成为绿色体育、人文体育的通道。 相似文献
7.
对普通高校体育改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着教学改革的深入,普通高校体育教学的现状得到了明显改观。但,就一些高校来讲改革步伐不快,课程的设置与教学方法陈旧,未能突破应试教育的范畴,因此,教学改革势在必行。 相似文献
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对高中体育与健康课实施选项教学存在问题的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
自主选项,模块教学,学分制管理,是高中体育课改的显著特征。正确地认识这些特征,逐步地从特征的表征向深层次思考,加速高中体育课改由形 相似文献
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高中体育教学只有适应素质教育和新课改的新形势,只有与时俱进,才能培养出适应21世纪的人才。本文以全面推行素质教育为指导,提出了高中体育教学的几点建议,以期为高中体育教学的顺利开展提供参考。 相似文献
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改革现行高中体育教学的若干设想 总被引:3,自引:0,他引:3
为了提高高中体育教学的质量和学生综合素质,本文分析了目前高中体育教学存在的主要问题,并提出了高中体育教学改革的设想,主要是包括更新观念,对体育课的教学内容、方法、课程体系及考核加以改革,为高中素质教育提供参考。 相似文献
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严珍 《山东体育学院学报》2009,25(6)
通过对我国体育教学改革中的三次大的课程理念变更进行分析,找出每次变革中的特性和对体育教学中的推动作用.同时反思体育课程改革成败的关键在于体育教师的教学理念的改变,指出教师如何根据学校和学生的实际,充分利用和开发体育与健康课程资源,确立教学评价标准,提高教学评价的可操作性. 相似文献
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普通高校体育课程改革的理论研究 总被引:7,自引:0,他引:7
周晓燕 《山东体育学院学报》2008,24(6):84-86
以提高素质教育为视角,对高校体育课程目标、结构体系、师资培养、资源整合、评价内容及创新性进行较为深入的理论研究,旨在为高校的体育教育提供有益的借鉴. 相似文献
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体育课程改革也是一项复杂的系统工程,存在着诸多不确定的因素,因此,在改革过程中许多阶段和环节都可能遇到风险和困难,有必要采取有效措施,加以预防和规避,保证体育课程取得预期的实效。 相似文献
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中学体育教师能力评价方案的研究 总被引:9,自引:0,他引:9
运用文献研究、问卷调查、模糊综合评判等方法,结合我国现状,对中学体育教师的教学能力、业余训练能力,教学研究能力、组织管理能力、社会活动能力的评价方案进行研究,旨在深化高校体育专业教育的教学改革,为新世纪培养高素质的体育人才。 相似文献
16.
试论中学生体育能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
中学阶段的六年学习,是人生发展中十分重要阶段,中学生体育能力正处在形成、提高、发展的关键期。无论从教育改革、终身体育而言,中学体育教学都应以培养学生体育能力为重点,以适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的跨世纪人才。 相似文献
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根据《 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作的方针,结合集权健康教育,分析了生理、心理和社会三方面所体现的学生主体性价值。 相似文献
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中小学是教育过程的基础环节,中小学体育课程改革是基础教育改革的重要组成部分。日本教育的发展,在一定程度上反映了当今世界教育改革的一个发展趋势,研究日本课程改革,对于我国中学体育课程的改革,具有一定的现实意义。文章对战后日本体育课程改革基本历程和基本理念进行了阐述,并对日本体育课程改革对我国中小学体育课程改革的启示进行了分析。 相似文献