阳刚男生“携手”秀慧女生

正背景提示郑州十八中试行新校规,出台"阳刚男生"标准和"秀慧女生"标准,并评出了44名符合规定的学生。根据规定,阳刚男生的标准包括崇拜     

郑州十八中评选“阳刚男生”“秀慧女生”

看了这两篇文章,让人不由感叹:原来,不管是做男生,还是做女生,都不是件容易的事呢!不过,"做人"虽然困难,虽然无奈,但既然生而为人,我们就要尽自己的努力去做好他(她)。近年来,社会各界都很关注"中性化"的问题,"性别教育"也被有识之士频频提起。去年,河南省郑州十八中还针对此问题设置了新校规——28条"阳刚男生"标准、20条"秀慧女生"标准,一时引起各方热议。什么样的男生才叫"阳刚男生"?什么样的女生才叫"秀慧女生"?好奇吗?那就一起来看看吧!     

性别教育

尊重但不夸大差异,混班教学引导仍大有可为【本期话题】性别教育尊重但不夸大差异,混班教学引导仍大有可为【话题背景】《河南商报》2月28日报道,为了改变"男生像女生、女生像男生"这一现象,河南省郑州市十八中春季学期在全校评选出了22名"阳刚男生"和22名"秀慧女生",并号召全校学生像学习三好学生一样向他们学习;《人民日报》4月10日报道,上海筹建男子中学,原本只是列入华东师范大学与黄浦区开展教     

什么样的男生女生受人欢迎?

看了这条消息,你有没有试着对照一下,自己有没有达到"阳刚男生"或"秀慧女生"的标准?也许这只是教育界人士为了扭转"中性化"趋势的一种努力,我们也没有必要僵化地套用这些标准。其实,不管是男生还是女生,都应该在正确了解自身性别优势的同时,克服自身弱项,向异性学习。这在心理学研究中被称为"双性化发展"。与"中性化"抹除性别差异不同,它首先承认差别,其次再双方学习互补,而这,可能才是我们真正应该推崇的。下面,就让我们分别从异性的眼光出发,看看自己有哪些地方可以改进吧。     

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红kelly：规范不等于模子 @红kelly：某中学开展了“阳刚男生”和“秀慧女生”的评比,有人担心把孩子个性抹杀,培养成一个模子,其实大可不必。中学生行为规范施行多年,也没把孩子们培养成一个模子呀。规范并不会扼杀个性,只是给孩子们树立了一类榜样,让孩子们不要在价值观多样的时代找不到方向。当然规范一定要科学。     

为“危机男生”寻有效方法

姑且把初中男生缺少阳刚之气、学习成绩不如女生等现象称之为“男生危机”。这此“女性化”“娘娘腔”初中男生的显著特征是,留着长发,从背后看上去一副女生摸样,连走路的姿势,说话的腔调都像女生,一举一动都彰显着女性性格特征,是十足的“伪娘”们。男生女性化现象令人担忧,长期下去,势必会带来男生性格中性化,甚至发展为男生没有阳刚之气,缺少勇敢精神。这种现象将导致严重社会后果。     

为“危机男生”寻有效方法

姑且把初中男生缺少阳刚之气、学习成绩不如女生等现象称之为"男生危机"。这些"女性化""娘娘腔"初中男生的显著特征是,留着长发,从背后看上去一副女生摸样,连走路的姿势,说话的腔调都像女生,一举一动都彰显着女性性格特征,是十足的"伪娘"们。男生女性化现象令人担忧,长期下去,势必会带来男生性格中性化,甚至发展为男生没有阳刚之气,缺少勇敢精神。这种现象将导致严重社会后果。     

关于小学男生缺乏男生个性特征的调查研究

男生应该比同龄女生更有勇气,有责任感,可现在的男生却比女生还娇气。那些“不像男孩”的男生从表面上看,是爱哭、依赖性强、说话轻细、毫无阳刚之气、行为女性化、胆小;从精神的层面来说他们真正缺少的是责任、使命和男孩子所特有的精神,也就是那种勇敢、宽容、敢于承担责任的勇气,敢于面对挫折的坚强意志、顽强毅力,甚至包括容忍。     

“阳刚男生秀慧女生”的积极引导值得肯定

"男孩子说话细声细气,忸怩作态;女生变得大大咧咧,粗犷泼辣,越来越多的孩子‘中性化’。老师称,这是性别教育的缺失。为了让男生‘更像个男子汉’,女孩更具有淑女气质,郑州十八中试行了新校规28条‘阳刚男生’标准,20条‘秀     

男生课堂:培养“阳刚男生”

正针对中学阶段部分男生缺乏阳刚之气的现状,唐山市开滦一中提出培养"阳刚男生"的口号,通过多角度探索与实践,开设特色男生课堂,培养男生健硕、阳光、粗犷、勇毅、担当等优秀品质,收到了良好的教育效果。一、开展问卷调查,确定"阳刚男生"标准什么样的男生最有魅力?针对这一问题,开滦一中面向全校学生开展了一项题为《魅力男生应该具有哪些优秀品质》的问卷调查。结果显示,"阳刚、自信、上进、有责任感、乐于助人"等优     

男生势弱现象因女性教师而起吗

《苏州日报》曾公开招募＂肯德基三人篮球赛＂20名中学生记者,可一周过去,报名的30多人全是女生。再等了两周,终于等来了10个男生,而此时报名女生已过50人。记者在学校采访,发现参与学校活动的女生基本上都超过了男生。上海市妇女儿童工作委员会公布的《上海儿童发展＂十一五＂规划中期评估报告》披露,＂十一五＂前半段,上海市小学男教师比例为21.2%,     

中日两国儿童的理想比较

据日本生活调查公司KU-LARE的一项最新调查,日本小学男生最希望成为体育选手（26.7%）,女生最喜欢成为蛋糕店的店员（32.2%）。这项调查从1999年开始,每年举行一次。男生的＂体育选手＂和女生的＂蛋糕店店员＂理想一直位居第一。     

外国校服面面观

日本校服：追逐时尚潮流 日本校服的成功之处在于款式的设计：男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，而冬季平均5摄氏度左右的气温让女生们无论冬夏，皆可着膝上短裙，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。     

大学生体育课选修动机与自我效能之相关研究——以福州部分高校选修网球课为例

采用＂大学生体育课选修动机调查问卷＂和＂运动自我效能分量表＂对在校大学生239人进行调查,所得资料以X^2适合度、X^2百分比同质性及二因子变异数分析进行检验,结果表明：在选修动机中男生以健康着想显著高于女生,而女生以外观体态着想显著高于男生;男生在同意用课余时间去从事运动以及运动可以缓解压力上显著高于女生;有规律运动学生在运动自我效能上显著优于无规律运动学生;并提出了几点建议。     

“流动生”心理健康水平研究

＂流动生＂在学习焦虑、自责倾向、过敏倾向等方面存在明显的心理问题,初中＂流动生＂和小学＂流动生＂在自责倾向和过敏倾向两个方面差异明显,男生和女生则在自责倾向、身体症状和恐怖倾向等方面存在显著性差异。从总体上看,女＂流动生＂的心理健康状况显著低于男＂流动生＂。解决＂流动生＂心理问题的对策包括观念的转变、家长的重视、学校和老师的共同努力和政策的关注等。     

在我们这个年龄

十六岁的花季,充满阳光。操场上,上演着一幕幕美妙绝伦的“大灌篮”,那是活跃的男生们在互相切磋,同时也是在女生面前炫耀自己的阳刚;草坪间,绽放出一朵朵五彩缤纷的花儿,那是女生们在相互簇拥着谈论各自心中的喜悦;教室里,讨论声、读书声,声声入耳,     

营造奋发向上、积极进取的宿舍氛围——如何处理宿舍群体的“破罐子破摔”消极怠工情绪

一、案例简介 2009—2010学年度的第二学期,由于学校政教工作的需要,我担任了高一（5）班营销专业的班主任。班级总人数四十五人,女生居多,男生仅六人。我心里暗自庆幸：＂太好了,男生少,好管理。＂可是开学后没过几天,我就领教了这六个男生带给我的＂荣誉＂。     

大学生主观幸福感与社会支持关系的研究

主观幸福感是评估者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。社会支持具体指包括家庭、亲属、朋友、同学、伙伴等组织给予个体精神和物质上的帮助支援。对大学生主观幸福感与社会支持关系的研究结果表明,男、女大学生的主观幸福感存在显著差异,女生的主观幸福感水平显著比男生的水平高。在得到的社会支持方面,女生得到的社会支持明显高于男生得到的社会支持,二者差异显著。     

英语专业四级考试男女生成绩差异研究及对策——以台州学院为例

统计和分析台州学院2134名学生在英语专业四级考试（TEM4）中的成绩,发现男生在平均分、通过率和优良率上均不及女生。原因在于语言能力高于男生的女生更善用学习策略,学习态度比男生更加端正,当前的就业竞争和压力也影响着男女生的学习动力和氛围。激发男生的学习动力、指导男生弱势项目的训练,＂偏爱＂男生和倡导男女生的互帮互助可以提高英语专业基础阶段的整体教学质量。     

池州学院学生体育锻炼现状的调查研究

主要采用问卷调查法,对池州学院500名在校生进行有关体育锻炼的调查研究,结果显示：（1）池州学院学生锻炼次数偏少,男生好于女生,女大学生的锻炼现状不容乐观;（2）池州学院学生体育锻炼态度积极,目的明确,以增强体质、促进身心健康、丰富业余生活为主,但对体育锻炼知识的了解不足。（3）在锻炼项目的选择上,男生经常参加的项目主要是篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球等;女生是羽毛球、乒乓球、跑步、形体健美操、交谊舞等。锻炼形式以＂和同学或朋友一起＂为主;（4）没有时间、学习任务重和锻炼设施不足等是影响大学生参加锻炼的客观原因,而主观上＂懒惰＂和＂没有恒心＂成为大学生需要克服的主要障碍。