让爱浸透学生心田

跨入人民教师这个行列,细细算来将近20个春秋了,20多年的班主任生涯,使我和数百名学子度过了十数载的光阴岁月,使我曾拥有快乐的阳光和清朗的歌声。尽管那段日子很累、很苦,但我心里拥有了甜蜜、满足和成功。寻觅我曾走过的路,反思我曾有过的幼稚,我渐渐有所领悟,当老师,就要当一个有才气、有方法的老师;做班主任,就要做一个富有爱心、浸透爱心于学生心田的班主任。     

先让教师快乐起来

教育,不仅仅需要责任心,更需要一种源于内心的热爱,而这热爱的前提是让教师做一个快乐的人。     

教师给学生写评语还需适度

浙江宁海六中的德育主任胡一民亲眼看到自己的同事因为给学生下的评语过高而遭遇尴尬，那个学生本来在校表现很差，老师在评语中不指缺点并且说孩子表现还不错，最终学生闲了事，家长被叫来，感觉很没面子，当面质询老师为什么在家庭报告书中不能实事求是，     

对待学生需谨言慎行

不久前,听说邻校一位快退休的李老师经历了这样的事情:一次宴会上,多年以前的学生来敬酒,李老师似曾相识而又不记得学生的名字,便问:你叫什么名字?那位学生说:我就是您当年     

要让学生感觉到教师的爱

“你热爱学生吗？” 回答“不爱”的教师仅占10％以下。 “你感觉得到教师对你的爱吗？” 回答“感觉不到”的学生却占90％以上。     

教师家访，学生定音

“老师．你再等两周到我家去家访好吗？”“为什么要这样？”我不解地问。“两周后．我的数学成绩会更好。我还要写一篇令爸爸、妈妈、爷爷、奶奶惊喜的文章。到那时．你向我爸爸、妈妈汇报我的成绩时，更有事实。”“好，太好了！我尊重你的意见．同意你的安排。”     

为我自豪吧，老师

是您送我离别校门， 昂首踏上青春旅程， 请您放心吧，敬爱的老师， 我是您值得信赖的学生。     

要让学生心理健康先使教师心理健康

教师心理健康是学生心理健康的前提,校长要提高教师的心理健康水平。     

教师,如何让学生更爱你

在教学闲暇之余,常有教师抱怨：现在的学生不好教,你把心都用在他们身上了。还是得不到他们的理解．得不到应有的感情回报。是现在的学生不懂得感恩,不懂得回报,还是教师的没有找对方法。做了费力不讨好的事呢？如何才能让学生感觉到教师是公平的,是无私的,是值得尊敬和爱戴的呢？     

赏识学生是教师最真挚的爱

爱是一个永恒的主题。生活窘困者得到爱，他会增强战胜困难的勇气和信心；屡遭挫折者得到爱，他会勇敢地面对挫折，战胜挫折。如果学生能得到真挚的爱，将会产生发奋学习、立志成材的强大内在动力，使他们积极进取、奋发有为。因此，老师爱学生是最基本的职业道德，不爱学生的老师是一个不称职的老师。     

让每个学生分享教师的爱

开学初，我班转来一名新生。在一次上课时，我为了了解他的学习情况，让他到黑板前听写生字。他显得很害怕，在黑板的右下角写了我所念的字。可是，当我们共同检查时，就连我在讲台上也要认真辨认，更不要说坐在后面的学生了，因为他写的字比钢笔字大不了多少。问其原因，他哭着说：“我从一年级到三年级从来没有到黑板上写过字，不知道在黑板上怎样写。”     

数学课，让学生做好思维体操

数学课常被人认为是比较枯燥、乏味和缺乏激情的,往往在教师布置自学或讨论内容时,应者寥寥,学生们大都有耐心地等待老师讲解,个个乐于做思想的懒汉。曾有一位记者,问一位美国专家,你认为中美学生最大的不同是什么?这位美国专家想了想,说:最大的不同就是中国的学生提不出问题。     

地理教师需走进学生心灵

<正>都说老师是学生智慧的开启者,是学生心灵的导师。从事教学工作近十年来,我认真钻研教材,研究教法,每一次在全市组织的初中地理统一考试中也取得了不错的成绩。自认为     

要让学生感受到你的爱

老师对学生进行思想教育，大多采取施爱的教育方式。但实践证明，教师单方面的施爱往往收效不大。要想达到教育目的，必须要让学生感受到老师对他的爱，这样才能收到事半功倍的效果。     

让爱走进学生的心田

<正>苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子."教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个"与众不同"的特殊群     

让学生先说吧

在《夸夸我的同学》这节口语交际课上，一位老师首先进行启发谈话：每个同学都有自己的长处，有的人刻苦学习，能写一手好字；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，经常帮助有困难的同学……这次口语交际，就让我们一起来夸夸某个同学的长处吧。接着，这位老师便创设以下情境，来引导同学们的交际：写—写，照样子填表。     

让爱伴随学生快乐成长

一、关爱学生的心灵,让学生在爱的孕育中成长教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的关爱是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的关爱是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的关爱也是实现以人为本的有效途径之一。教师的关爱越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。在教育活动中,每个学生的     

谈教师对学生的爱

我是一个踏上工作岗位不久的教师，经过几年的工作，使我认识到对学生充满爱是做好工作的关键。     

学生总是感受不到老师的爱，怎么办？

一项调查显示,95％的教师都说自己爱学生,但90％的学生却认为教师不爱他们。的确有些老师不是真心爱学生,甚至不尊重学生,然而多数老师认为自己是爱学生的,所做的一切也都是为了学生好,但就是想不通为什么学生感受不到老师的爱,反而常常把这一切看成老师“为难”甚至“刁难”自己,是在和自己过不去。那么,作为班主任,我们到底应该怎样做呢？     

教师，爱的传播者

踏进教育的门槛，深知“学高为师，德高为范”的内涵。对教育的虔诚，对学生的大爱，该是师者“德”之最高境界。[编者按]