论SWOT分析技术在大学生职业生涯规划中的运用

在对大学生职业规划现状进行认真调查研究的基础上,作出SWOT分析法在大学生职业生涯决策中运用的可行性分析,提出用SWOT技术建立大学生职业规划系统模型的构想,认为运用SWOT技术,可以使大学生很好的把握职业生涯选择中的优势、劣势、机会和威胁等因素。     

高职院校大学生职业生涯规划SWOT分析

由于当前全球经济的一体化与快速发展,高职学生的就业形势日趋严峻,为了能够使学生具有较强的就业竞争力,本文对于高职院校大学生的职业生涯规划进行了优势、劣势、机遇和挑战(SWOT)分析,从而帮助学生意识到职业生涯规划的重要性,并给予了科学性和可操作性的意见和措施,最终实现高职学生、高职院校以及社会三方面的受益。     

SWOT分析法在医学生职业生涯规划中的运用

SWOT分析法作为一种战略管理方法，有利于使用者深入了解所处的内外部环境的优势与劣势，从而对未来的发展做出更合适的定位，对医学生就业市场的分析有一定的工具作用；职业生涯规划有利于学生正确地自我评估和确立合适的职业目标，构建合理的知识结构和培养职业需要的实践技能。本文就如何在日趋严峻的医学生就业市场中，将两者结合起来，用SWOT分析法指导医学生做好职业生涯规划作一个探讨。     

绘画心理分析在大学生职业生涯规划课堂教学中的应用

在简介绘画心理分析的一般原理与特点以及其在大学生职业生涯规划课堂教学中独特优势的基础上,结合本人职业生涯规划教学的实践,着重探讨如何利用绘画心理分析法开展课程教学的相关问题,以增强职业生涯规划课程的针对性、实效性,提高大学生职业生涯规划的自觉性和主动性,解决他们实施职业生涯规划过程中的实际问题。     

高校青年教师职业生涯规划SWOT分析及策略

运用SWOT分析法分析当前高校青年教师职业生涯规划所处的外部环境和拥有的内部资源可知,提高高校青年教师职业生涯规划的策略一是高校青年教师应加强自身职业生涯规划管理,二是高校应加强对教师职业生涯规划的管理。     

大学生职业生涯规划实证分析

在整个社会就业难的大环境下,大学生如何提高自己的竞争力,途径之一就是做好自己的职业生涯规划,正确认知自我,有效地对外部环境分析,找对自己职业目标,对于当前大学生来说是非常重要.     

大学生职业生涯规划探讨

职业生涯规划，关系着一个人是否能在社会环境中找到自己的正确定位、充分发挥自己的潜能、走向成功。它是大学生迈入社会，实现自己人生抱负的关键一步。大学生当前面临职业生涯理念模糊，学校所提供的相应服务亦需要完善等问题，因此，大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识，积极进行职业生涯规划；学校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划。     

课堂展示法在大学生职业生涯规划教学中的应用

课堂展示是指由学生讲解某一内容,师生共同参与的教学实践活动。该方法以建构主义教学理论为基础,融合了探究性学习、合作学习和自主学习的优点。在大学生职业生涯规划课程中应用课堂展示法,通过组织学生分组完成话题的准备、展示、讨论、评价和总结工作,可以有效提高学生学习职业生涯规划的兴趣、锻炼学生自主学习的能力、促进学生学会合作和相互尊重,最终达成提升教学效果的目的。在课堂展示法的运用过程中,需注意话题的设置及教师的有效指导。     

管理心理学在大学生职业生涯规划中的应用

职业生涯规划对于大学生非常重要,但大学生在职业生涯规划中存在很多问题。管理心理学研究的主要对象包括个体心理、群体心理、领导心理和组织心理,文章从课程教学的思路展开,希望能从这四个方面的研究内容着手,提高学生职业生涯规划的能力。     

浅析生活分析的心理咨询法在大学生职业生涯规划指导中的运用

本文介绍了心理咨询在大学生职业生涯规划指导中的必要性和重要性,具体介绍了一种特殊的心理咨询法——生活分析的心理咨询法(LAC)在大学生职业规划指导中的应用,其中包括该方法的实施步骤以及相对于其他心理咨询方法的独特性、优点以及在应用时应该注意的一些问题。     

开放大学创新创业教育体系构建

创新创业教育所具有的重大战略意义和教育价值,已经被普通高校广泛关注和普遍认同。开放大学开展创新创业教育同样意义重大,而且在学生、教师、家庭等几方面较之普通高校更有优势。根据开放大学的特点构建由课程体系、能力体系、实践体系和保障体系构成的开放大学创新创业教育体系,使开放大学的创新创业教育与专业教育相结合,面向全体学生,融入人才培养全过程,全面提升学生的综合素质和能力。     

高校大学生创新创业创造教育研究

全面深化高校创新创业创造教育改革,培养高素质的创新创业创造型人才,为推动大众创业万众创新和实施创新驱动发展战略提供强有力的人才支撑.在阐述高校创新创业创造型人才内涵的基础上,归纳高校创新创业创造型人才培养的困境,提出构建完善大学生创新创业创造教育生态系统、师资队伍、课程体系、实践训练孵化平台等方面对策建议,促进高校大学...     

大学生“创新创业教育”内涵建设实践与深化

创新创业教育是我国高等教育的理论和实践热点,是深化高校人才培养模式的迫切要求,是促进高校毕业生更高层次创业就业的重要举措。根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)精神,论文对东华大学大学生创新创业教育运行和管理机制进行了探讨。借鉴国内外先进经验,实施全员参与、多元成才的策略,提出了创新创业教育的顶层制度设计,把创新创业教育纳入人才培养计划,统筹教育资源,实行校企产业协同联动,培养和提升学生的创新创业意识和实践能力。并就如何优化创新创业教育管理,打造核心课程,加强师资团队,推进众创空间等方面进行了思考。     

浅析地方高校大学生创业教育问题与对策

在地方高校中开展创业教育是知识经济时代培养学生创新精神和创造能力的需要,是推进大学生素质教育的需要,是增强自身核心竞争力和可持续发展后劲力的需要,是地方社会经济结构调整时期人才需求变化的需要。地方高校要坚持系统性、长远性、重点性和创新性原则。以更新观念为先导,树立正确的创业教育目标;以教学模式改革为核心,形成创业教育的有效途径;以实践平台搭建为重点,开辟创业教育实践基地;以师资队伍建设为抓手,做好创业教育保障工作;以校园文化建设为依托,营造创业教育氛围。     

论具有高职特色的大学生创新创业教育策略

创新创业教育旨在培养大学生创新精神、创业意识和创业能力.高职院校要科学有效地推进创新创业教育的开展,就要在准确定位、机制建构、队伍建设、课程体系、专业教学、营造氛围等方面,探索出具有高职特色的大学生创新创业教育工作策略.     

关于构建我国大学生创业教育体系的思考

随着我国市场经济结构的不断调整,大学生就业问题的日益凸显,大学生创业教育成为我国经济和高等教育改革、发展的必然要求。本文阐述了构建大学生创业教育体系的重要意义,并着重对构建适合中国经济、社会和高等教育发展的大学生创业教育体系作了深入思考和研究。     

论高校创新创业教育融入专业教育的路径探析

当前我国高校大学生明显缺乏创新思维和创业技能,追根溯源是由于没有将创新创业教育融入专业教育之中。如何构建专业教学与创新创业内容相互衔接的高等教育体系,如何促进创新创业教育与专业教育的深度融合,是培养出具备创新精神和创业潜力的高质量毕业生的关键所在。本文从推进创新创业教育与专业教育融合的必要性出发,论述了高校创新创业教育与专业教育融合过程中存在的问题和应坚持的原则,并进一步寻求创新创业教育与专业教育深度融合的有效路径。     

论大学生创新思维教育的本质特性及其内容

大学生的创新思维教育活动作为一种现代创新教育活动的本质层面,它具有高层次性、系统整体性、开放性和自由民主性等诸多本质特征,是一项具有战略意义的教育革命。它的教育活动目标就是培养大学生的创新意识、开发其创新能力、形成其创新人格。它的教育活动内容是一个包括创新思维的知识教育与创新思维活动能力教育在内的有机统一体系。     

地方高校大学生创新创业教育浅谈

当前,地方高校大学生创新创业教育存在着学生创新意识及创新品格较弱、创业教育模式比较陈旧、社会和学校对创新创业教育的认识不足、创新创业教育课程体系有待完善、创新创业实践基地过于形式化等问题。地方高校要采取分层次创业教育模式,加强大学生创新意识与创新品格的培养和提高;构建和完善创业教育教学课程体系,让大学生明确创新创业教育的目标,增强创业教育的实效性;完善制度保障激励机制,保证创业教育的延续性,积极推动地方高校创新创业人才的培养,为地方经济社会发展服务。     

基于就业视角的大学生创业教育研究

解决大学生就业难问题是当前高等学校面临的重要课题。大学生就业受到多种因素影响,其中就业渠道狭窄是最为重要的原因之一。因此,高等学校通过开展创业教育,探索新的教育模式,全面提升大学生的创业能力与就业竞争力,将为解决大学生就业难问题起到积极的推动作用。