猫和老鼠

猫总是捉弄老鼠，老鼠恨透了猫。有一天，老鼠们开了一个会议，讨论怎样对付猫。会上，老鼠们一个个咬牙切齿地痛斥猫的“罪行”，并发誓一定要好好地教训教训猫。一只聪明的老鼠想出了一个好的办法，得到了老鼠们的一致认可。说干就干，它们挑选了两位年轻力壮的老鼠来完成这项重大的任务。老鼠们找来了一块很重的石头，用绳子把大石头拴住，悄悄地吊在了猫家门口的上方，绳子由一只老鼠拉着，另一只老鼠手里拿着带刺的棍棒躲在门口。它们想：等猫出来时，先用石头砸它个半死，再用木棒把它敲死，反正老猫今天是没命了。两只老鼠在猫的家门…     

拼图思维

机灵鼠和笨笨猫真是一对好搭档。他们每次总能想出好办法,让自己又练脑筋又有趣。这次他们就收集了一组拼图趣题,做得还挺带劲呢!     

拼图思维

机灵鼠和笨笨猫真是一对好搭档。他们每次总能想出好办法,让自己又练脑筋又有趣。这次他们就收集了一组拼图趣题,做得还挺带劲呢!     

国王和老鼠

有一个国王特别爱吃奶酪,皇宫里收藏了各种各样的奶酪。奶酪香飘万里,招来了全国的老鼠。它们都跑到皇宫里来,偷吃国王的奶酪。国王盛怒,立即召见谋士,命令他们献计献策迅速解决鼠患。谋士们很快就想出了办法——从全国各地引猫进宫。猫威大发,终于把老鼠赶走了。然而,鼠患刚除,猫患又起。这些猫在皇宫里四处流窜、吵闹,它们占用     

《借猫启事》创作感言

这个故事里,原本想写的是“孤独”,阿葵和安达有着同样的过往,包括那只叫“喵呜”的猫咪。感同身受是一件太难的事情,但正是因为经历过雷同的悲欢,阿葵才比别人更清楚地知道为什么安达心心念念放不下一只流浪猫,所以当他想出了“借猫”这个办法的时候,三个小伙伴的命运奇妙地被连接在了一起。     

将计就计

一天,一群老鼠开会讨论:当猫出现时,怎样才能及时逃走。经过讨论,最后的办法是:在猫的脖子上挂一个铃铛。这样,当猫一走动,铃铛就会响,老鼠们就可以及时逃走。正当它们庆祝这个好主意时,一只小老鼠却哭丧着脸说:“这个办法好是好,可是谁去给猫挂铃铛呢?”大家你望我,我望你,全没了主意。最后,一只胆大的大老鼠自告奋勇地说:“你们都是些胆小鬼,我去!”大家都向那只老鼠投去了敬佩和感激的目光。当晚,大老鼠看到猫正在睡觉,就拿着铃铛蹑手蹑脚地来到猫身边。猫发现了大老鼠,却想看看它想干什么。于是,猫假装熟睡,并发出很响的呼噜声。大老鼠…     

猫鼠大PK

在一个阳光明媚(mèi)的早晨,鼠妈妈发现鼠宝宝病了,急忙抱起鼠宝宝去医院。谁知道半路上杀出一个程咬金,途中蹿(cuān)出一只大花猫。大花猫瞪着眼睛,张着嘴巴,虎视眈(dān)眈地盯着鼠妈妈。鼠妈妈紧紧地抱着鼠宝宝,说“:猫大王,饶(ráo)了我们吧!宝宝病了,我正要带他去医院看病呢!”大花猫说“:我们冤(yuān)家路窄,今天我一定要吃了你!”这时,鼠妈妈灵机一动,想出了一个好办法。她对大花猫说:“我送你一个大气球好吗?”大花猫一想:咦,她要送气球,到底葫芦里卖的什么药呀?我倒要看看。于是,大花猫爽(shuǎn%)快地答应了。鼠妈妈拿出气球,…     

要领会编者意图

《乌鸦喝水》是新编小语教材中一篇图文并茂的“看图学文”。当它再次被选入教材时,编者对其文字和插图都重新作了一番润色。其中,课文第三段重点改动了一个标点:【原文】乌鸦看见许多小石子。它想出办法来了。【改文】乌鸦看见许多小石子,想出办法来了。一个标点的变动,使句中的语音停顿一下子缩短了许多。而这,仅属语言形式上的变换。采用哪种语言形式好,这要看文章的内容。只有当形式与内容完美     

小熊送礼

有只老鼠,很狡猾,很会偷东西,连大花猫也没办法。一天,老鼠又想出了一个新花招,他向小动物们宣布:谁给我送礼,我就不偷他家的东西!小动物们害怕老鼠,不敢不送,他们一个个给老鼠送去了礼物。小免,送包饼干;小猪,送袋糖果;松鼠,送筐松籽;小猴,送篓果子……不一会,礼物堆成了小山。     

引导学生披文入情——教《称象》一课的体会

阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力,“披文入情”就是最基本的阅读能力。在低年级阅读教学中同样可以引导学生“披文入情”,例如教《称象》。在阅读课文第三段时我问,官员们想出了几种称象的办法?同学们都说想出了三种办法。显然是错了。我就追问,想出了哪三种办法?学生重新仔细阅读课文才知道只有两种办法:一种是造一杆大秤;一种是把大象宰了,割成一块一块的再称。那么,为什么起先都说是想出三种办法呢?是因为他们看到课文里,“有的说……有的说……也有的说”,以前对这种句式的理解形成了一种思维定势,阅读时只停留在形式上而没有深入到具体内容中去,产生了错觉,仔细阅读,弄清了前两个“有的说”讲的同一个办法;“也有的说”才是想出的另一个办法。我继续问:这三     

酷小孩成长进行曲十、你是谁?

自从林刁得了电脑比赛一等奖后,得意得不得了,整天在大家面前"摇头摆尾"。大家一合计,不行,一定要想出办法治治他的这股气焰。终于,他们想出了一个办法……星期五放学后,吴礼坚叫住背着书包往外跑的林刁:"林刁,等等我!"     

赏识你的学生

有这样一个故事,在纽约一个贫民窑里,生活着一群黑人孩子,他们旷课斗殴,甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们想出了一个办法,每天在课堂上为孩子们看手相预测他们的未来。当有一个孩子伸着小手走向讲台时,校长说：”我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。“这孩子大吃一惊,因为他是班里学习最差、     

我看动画片

如果有一天，我变成了一个动画人物，看哈尔滨市三棵树小学学生怎么说： from：五年二班 郝佳钰 如果有一天，我变成了一个动画人物，我要做《猫和老鼠》里的小老鼠，因为它机智、灵巧，猫一抓它，它就会想出各种各样的方法来保护自己，绝不让自以为是的大笨猫得逞。     

异想天开基金会

第十章：最酷的吉祥物笑笑鼠到底想出了一个什么办法去救蜂鸟？笑笑鼠转转她那像黑豆子一样的眼珠,狡黠地一笑,“我想出了一个好办法．使个调虎离山计,把吼叫蜘蛛引开,然后派小甲虫爬到蜘蛛网上去救蜂鸟,我们当中只有小甲虫不会被蜘蛛网粘住。”     

浅谈语文带给孩子丰富的精神世界

我常常就是这样,像孩子般怀着一颗好奇心去设计教学,童心帮助我想出许多好办法,那是最受孩子欢迎的好办法,它让我不止一次地获得成功,享受到当语文老师,从事小学教育的快乐。     

咪咪的金质奖章

小猫咪咪每天都能提很多老鼠,她当上了捕鼠能手,还获得了一枚金质奖章。金质奖章漂亮极了!金光闪闪的,还配有一根鲜艳的红绸丝带。小猫咪咪把它挂在脖子上,东走走,西逛逛,可神气啦。晚上,猫妈妈对咪咪说:“咪咪!把奖章取下来,放到盒子里去吧!这样,捉老鼠方便。”小猫咪咪不愿意,可她又不想做不听话的坏猫咪。怎么办?她想啊想啊,眼珠转了几转,终于想出了一个办法。她用爪子轻轻推推胸前的奖章,对着奖章大声喊道:“到盒子里去!妈妈让你到盒子里去!”奖章在小猫咪咪的胸前晃了几晃。小猫咪咪乘机借口说:     

聪明的小蚂蚁

有一只小蚂蚁要到外婆家去玩,可是前面有一条河挡住了它的去路,这可怎么办呢?小蚂蚁急坏了。正在这时,从树上飘下了一片树叶。小蚂蚁灵机一动,终于想出了办法。它把树叶当小船,再拿一根树枝当船桨。它在     

用简单的办法解决复杂的问题

20世纪40年代的一天,某邻国出兵攻打原苏联。数百辆战车从边境的公路上直冲过来。一位军事家想出一个绝妙的办法,他让指挥官命令士兵们用大豆铺在公路上。这一办法非常奏效,敌人的战车开     

穿靴子的猫(下)

这是法国童话中的经典篇目。老磨坊主临死前给三个儿子分家产,只给老三留了一只猫。正当老三为将来的生活犯愁的时候,猫说话了,它向主人要了一双靴子和一个口袋。猫经常穿着靴子,去给国王送上自己捕来的野味,还告诉国王那是它的主人——"卡拉侯爵"送的。在国王带着公主出游的那天,穿靴子的猫更是想出妙计,让公主爱上自己的主人……     

巧称妙算

甲、乙、丙三人定期在A处测体重。这次他们来到目的地,不巧该处只有一种起点刻度为100千克的大秤。而他们每个人的体重都在50—100千克之间,如果用此种秤则难以直接称出各自的体重。正在愁眉不展之际,甲想出了一个好办法来。甲想出的办法是:3人两两合在一起称。结果称得甲、乙118千