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《人民教育》1994,(6)
加快改革开放和社会主义现代化建设的新形势,迫切地要求加强和改进中小学的德育工作,在实践中创造学校德育工作的新经验。爱国主义教育是学校德育的主要内容。在青少年中加强爱国主义教育,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,激发人们建设祖国的使命感,具有十分重要的意义。把爱国主义教育落到实处,真正讲求实效,是当前中小学的一项重要任务。上海市教育局制定的《上海市中小学爱国主义教育实施方案》,针对中小学生的年龄特点和成长规律,对不同年龄段的学生提出了爱国主义教育的具体目标、内容和基本要求,设计了学科教学、课外活动、社会实践、家庭教育等多方面的教育途径和形式,具有很强的可操作性,使爱国主义教育落到了实处。上海市的《方案》对各地各校很有借鉴价值。为此,本刊特予全文刊载,希望引起各地中小学对加强爱国主义教育的重视,结合当地实际,有计划地、生动活泼地进行爱国主义教育。由于各地现在采用的教材版本不一,上海《方案》中结合学科教学进行爱国主义教育的提示仅供各地学校参考,从中得到一些启发。 上海市教育局为帮助学校更好地实施《方案》,为学校提供了有关资料:《上海市中小学爱国主义教育经验选编》《上海市中小学爱国主义教育基地简介与活动方案》《爱国诗选100首》《爱国主义歌 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“中小学德育工作的基本任务是:把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民”。“在德育工作中,要把爱国主义教育放在突出的位置”。为使德育工作适应新形势的需要,我们在教育实践中坚持把德育工作放在首 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1991,(4)
<正>《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“在德育工作中，要把爱国主义教育放在突出位置”，“各学科都要有计划地结合学科特点进行爱国主义教育”。那么，我们如何保证爱国主义教育在语文课的思想品德教育中的“突出位置”呢？这里，仅就三个方面谈一点肤浅的认识。 相似文献
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金丽娟 《苏州教育学院学报》1992,(3)
在落实中共中央《关于加强和改革中小学德育工作》的指示时,学习雷锋事迹,弘扬雷锋精神应是德育工作的主旋律。我们以学习雷锋为核心,在学雷锋与爱国主义教育,行为规范教育、国情教育、集体主义教育、劳动教育等相结合方面,作了一些初步尝试。 1、学习雷锋精神与爱国主义教育相结合。 包括中学生在内的青年一代,对人生价值的探讨与思考,尤感兴趣。怎样把握人生价值 相似文献
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刘学国 《中学语文(读写新空间)》1991,(6)
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中着重指出:“在德育工作中,要把爱国主义教育放在突出的位置,”。各科教学都要有计划地结合各学科特点进行爱国主义教育.”较之各学科来,语文学科进行爱国主义教育,有着得天独厚的条件.语文教材中有不少课文描绘了祖国的壮丽河山.毛泽东《沁园春·雪》,描写了“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的北国大好风光;苏轼《念奴娇·赤璧怀古》唱出了“乱石穿空,惊涛裂岸,卷起千堆雪”的壮观;朱自清的彩笔描绘了《春》、《绿》、 相似文献
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加强德育工作培养“四有”新人──安庆市中小学爱国主义教育常抓不懈安庆市教委张时平爱国主义教育是学校思想教育的基本内容，是整个德育工作的核心，抓好爱国主义教育是一项具有重大战略意义的基础工程。几年来，安庆市中小学根据中共中央和国家教委的要求，加强管理，... 相似文献
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切实加强中小学德育工作王尚林党的十一届三中全会以来，关于青少年的思想政治教育问题，党中央陆续下发了《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等一系列文件。这... 相似文献
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郭杰森 《课程.教材.教法》1991,(8)
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“德育要与传授科学文化知识相结合,渗透、贯穿在各科教材和教学过程及学校的各项活动中,并力求生动和形象化。”结合物理教学对学生进行思想政治教育,是长期而又紧迫的任务,本文着重探讨如何结合物理教学对学生进行爱国主义教育。 一 爱国主义教育的必要性和可能性 《全日制中学物理教学大纲》规定:“要结合 相似文献
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新时期爱国主义教育的探索柳河县长青小学解淑梅，徐相凯为了认清新形势的特点。探索新时期爱国主义教育的新途径．我们深入学习了《中共中央关于进一步加强中小学德育工作的意见》和《爱国主义教育组施纲要》，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，研究新形势下... 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》(以下简称《通知》),指明了中小学德育工作的方向、任务和方法,是新时期中小学德育工作的纲领性文件。《通知》强调指出:“中小学德育工作要 相似文献
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《中学生物教学大纲》指出：生物教学应注重利用教材对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。尤其是在由应试教育向素质教育转轨的今天,德育更是生物教学中不可缺少的部分。没有德育的教学,是不完整的教学。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德... 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“在德育工作中要把爱国主义教育放在突出的位置”,“各科教学都要有计划地结合学科特点进行爱国主义教育。”本文打算谈谈如何在职业高中语文教学中进行爱国主义教育。 一、教育内容的序列化 现有职业高中语文教材(1～5册)中有许多课文是爱国主义教育的好教材,笔者把有关课文按内容归纳为四种:第一类,爱我祖国壮丽河山;第二类,爱我中华民族英雄;第三类,爱我祖国灿烂文化;第四类,爱我祖国语言文字。这四种类别,在语文教学 相似文献
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<正> 一中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》是教育工作的一个重要文件。文件指出中小学德育存在着脱离实际的倾向,要实事求是地确定中小学德育工作的任务和内容,认为“德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育”。中小学德育内容这一改革向全体教师也向未来的教师,未来的德育工作者——师范院校的学生提出了新的要求。他们能否完成将来的德育任务,对学生进行良好的养成教育,十分关键的是他 相似文献
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王广松 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》着重指出:“在德育工作中要把爱国主义教育放在突出的位置,使学生从中了解中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的反帝反封建的英勇斗争,了解我们的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神,树立祖国利益高于一切的观念,憎恶一切丧失国格的可耻行为.”这一段话郑重地告诫我们:爱国主义教育是永恒的,是无比重要的.爱国主义是人们对自己祖国的一种深厚情感,这种情感是人们从幼年时起逐渐形成的,对自己祖国历史、地理、风土人情,对自己的骨肉同胞、家乡、学校,对维护人民利益的国家政权热爱之情.培养这种情感必须从中小学抓起.为此,在对中小学进行爱国主义教育的过程中,应注意“四个结合”. 相似文献