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《指南》中明确指出幼儿的学习方式是游戏,珍视游戏和生活的独特价值,合理安排,最大限度地支持和满足幼儿。教师应转换自己的观念将“为了孩子”这一想法转变为“基于孩子”。立足于孩子,老师要把自己变成孩子,就应该拥有一颗童心,尊重孩子,信任孩子,理解孩子的天性,做孩子的真朋友。只有真诚地去感知孩子的世界,平等地与孩子交流与沟通,才能走进孩子的心里,走进孩子的世界,真正理解孩子遇到的“难处”,有针对性地引导孩子帮助解决这些问题。 相似文献
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《大科技.科学之谜》1998,(Z1)
1997年12月16日晚,日本全国许多正在看电视的少年儿童突然感到难受,有的甚至发生痉挛、吐血。在半个小时左右的时间里,竟有六百多名少年儿童入院治疗。这是什么原因呢?原来这些少年儿童看的电视是一部动画片,这部名为"袖珍妖魔"的电视动画片实际上是1996年2月份任天堂公司推出的便 相似文献
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青少年创造发明活动是一项活跃思维、发展智力的青少年学生科技教育活动。通过活动,可以使学生把学到的知识运用于实践,又从实践中再学到新的知识,并培养了学生的刻苦钻研精神和动手动脑能力。开展青少年创造发明活动,既要面向全体学生又要具体指导,并充分利用广播、墙报、主题班会、团队会等形式大力宣传创造发明活动的意义,这样有利于创造气氛,发动学生参与。由于活动中。心内容只有一个,所以主要是做好以下几个方面的工作。首先,帮助青少年学生破除创造发明的“神秘感”。由于传统的观念,对搞创造发明没有一个正确的认识,大部… 相似文献