用WPS2000排化学文稿和试题

1　一般公式的排法首先在全功能界面下单击“查看 /工具条 /操作向导”中的“化学公式” ,这时在编辑区内从光标处开始会出现一虚线框 (公式编辑框 ) ,同时“操作向导”中所选择的“化学公式”自动打开。然后就可以从中选择和输入所需要的公式、文字或符号 ,最后还需要单击“对象 /排版位置 /尾随文字后” ,这样所输入的公式才能到光标所在位置并能进行编辑。2　化学式的排法化学式的运用是化学文稿的基本特征 ,而化学式中绝大多数都含有下标 ,有时还含有上标或上下标 ,其中上下标的排法是最突出的一个问题。2 1　含下标化学式的排法对这类…     

在Word文档中输入特殊化学用语

在个人电脑非常普及的今天，越来越多的化学老师开始使用电脑来制作课件、书写教案和撰写论文。但许多教师因对常用工具软件及化学专业软件的使用不太熟练，因而在使用电脑办公时遇到一些输入上的困难，尤其是特殊化学用语的输入（如上标下标、仪器装置、特殊符号、反应条件、有机结构简式等）都很不方便。用电脑输入化学用语时许多老师理所当然地想到WPS２０００，因为它的“图文符号库／化学类”里所含的内容可以使我们很方便地输入一些复杂的化学用语。但日常使用最多的还是Word２０００，Word中同样提供了化学公式输入功能。另外，绘…     

在计算机中输入特殊化学用语技巧

随着经济的高速发展,我国教育技术事业也发生了很大的变化。在教学媒体的使用上,逐渐由硬媒体(挂图、模型等)向软媒体(录音、摄像等)转化。采用多媒体进行辅助教学时,许多教师对常用工具软件的使用不熟悉,因而在输入时遇到许多困难。尤其是特殊化学用语的输入,如上标、下标、特殊符号、反应条件等,令许多教师感到头疼。下面对此进行简单介绍,以供参考。1 上标和下标的输入在化学式和化学方程式中常需输入上标和下标,如氧气“O_2”的右下角的“2”,钡离子“Ba~(2 ),右上角的“2 ”,     

Word2000使用技巧简谈

Ｗｏｒｄ 2 0 0 0是现在广泛使用的文字处理软件 ,它的功能很强大 ,但不少人掌握的不太全面。笔者在教学和使用过程中 ,发现了许多实用的技巧 ,现整理出来 ,以供参考。一、快速输入上下标在文字处理过程中 ,经常会遇到上下标这种表示方法 ,常用的方法是先选中作为上下标的字符 ,再在“格式”/“字体”/“效果”选项中选择 ,比较繁琐。下面介绍一种比较简便的方法 :单击菜单“工具”中“自定义”项 ,选择“命令”中“格式”项 ,查找并将“Ｘ2 ”和“Ｘ2 ”按钮拖至文档输入界面的工具栏中 ,这样就完成了设定。在文字输入过程中 ,需上下标时 ,…     

在Word文档中输入特殊化学用语

在个人电脑非常普及的今天,越来越多的化学老师开始使用电脑来制作课件、书写教案和撰写论文.但许多教师因对常用工具软件及化学专业软件的使用不太熟练,因而在使用电脑办公时遇到一些输入上的困难,尤其是特殊化学用语的输入(如上标下标、仪器装置、特殊符号、反应条件、有机结构简式等)都很不方便.用电脑输入化学用语时许多老师理所当然地想到WPS2000,因为它的"图文符号库/化学类"里所含的内容可以使我们很方便地输入一些复杂的化学用语.但日常使用最多的还是Word2000,Word中同样提供了化学公式输入功能.另外,绘制分子式的两款专业软件ChemWindows(化学之窗)和ACD/ChemSketch(化学绘图)更是功能独特,输入各种复杂结构式时可信手拈来.     

介绍几首化学歌诀

为了提高教学效率 ,在教学过程中老师把一些零碎的难记的知识编成歌诀让学生背诵是很必要的。笔者认为 ,要使歌诀在使用过程中收到良效 ,应满足两项条件 :一是有韵味 ,二是有趣味。下面是本人在化学教学中曾使用过的几首化学歌诀 ,愿奉献给我的同行朋友。写化学式歌写符号 ,按顺序 ,“ ”左“ -”右要牢记。标价求得公倍数 ,以价除得原子数。小数字写在右下角 ,代数和为零才正确。说明 :含原子团的化学式 ,书写时只需把原子团看作单独一个原子即可。写化学方程式歌化学式 ,“ ”号连 ,反应物、生成物短线牵。要守恒 ,须配平 ,短线改“＝”…     

文化图式理论在高中英语阅读教学中的运用

在听、说、读、写这四项基本技能当中,听和读是语言的输入阶段,说和写是语言的输出阶段。就目前的英语教学状况来说,学生在英语学习的课堂中,接受语言输入的部分还是占大多数,而阅读就是一个很重要的语言输入环节。本文从文化图式的角度出发,论述了高中英语老师如何在英语阅读教学中运用文化图式理论来更好地开展阅读课堂。     

用WPS2000排化学文稿和试题

1 一般公式的排法 首先在全功能界面下单击"查看/工具条/操作向导"中的"化学公式",这时在编辑区内从光标处开始会出现一虚线框(公式编辑框),同时"操作向导"中所选择的"化学公式"自动打开.然后就可以从中选择和输入所需要的公式、文字或符号,最后还需要单击"对象/排版位置/尾随文字后",这样所输入的公式才能到光标所在位置并能进行编辑. 2 化学式的排法 化学式的运用是化学文稿的基本特征,而化学式中绝大多数都含有下标,有时还含有上标或上下标,其中上下标的排法是最突出的一个问题.     

"化学金排"软件简介及用法举隅

这是一款基于Word的自动更正功能及化学式规则智能识别的共享软件，大写锁定状态下，在它的化学输入窗口输入化学式、化学方程式、离子方程式、电极反应方程式等内容，大小写和上下标可以自动更正，它能够识别常见的有机物、无机物。     

“天河一号”引领“中国速度”

将任意一道计算题输入电脑,马上就能得到正确答案。对被我们习惯称之为“电脑”的电子计算机来说,这简直就是“小菜一碟”。也许,计算机的迷人之处,就在于计算速度的不断提高。在超级计算机不断提高运算速度的过程中,千万亿次是一个难以逾越的高度。     

课件制作中化学术语的输入技巧

随着多媒体技术日益成熟 ,多媒体技术在教育中的应用越来越普遍。但在网上我们也不难发现化学课件制作中 ,化学术语及图形的输入仍普遍存在一些问题。本文主要就化学方程式、离子方程式的书写、氧化还原反应中电子转移情况的表示、原子结构示意图、电子式及一些常见有机物结构式的输入等方面谈谈一些基本的解决策略。一、化学方程式、离子方程式的书写1 .上下标的输入 (WORD、POWERPOINT下均可 )( 1 )直接键入法。输入上标 ,按Ctrl+Shift+“ +” ;输入下标 ,按Ctrl+“ =”。如果要想切换回正常输入 ,只要重复一次相同操作即可。( 2 )…     

电脑写话 促进多能发展

电脑写话是在大量识字的基础上进行的。第一阶段,学生通过利用实验光盘学习上机操作,认识了不少汉字。第二阶段,学生通过日常观察,或根据教材看图练习说话,然后上机,使用全拼输入法或智能ABC输入法,在word文档内输入文字,最后配上图画;或是先在画板上描绘出想像中的事物,再编写输入简短的文字内容。训练中,学生虽不动笔墨,但是通过老师的指导,先对范文仿说仿写,然后再发挥自己的想像自编自画,绘出了一幅幅充满童趣的图画,“写”出了一句句充满个性的语言。现在,学生已经把电脑写话当作是一种乐趣。电脑写话对巩固汉语拼音和积累字词,培养…     

增加小学高年级英语“输出训练”的研究

让学生熟练运用英语是英语教学的最终目标。英语学习的过程即不断“输入”与“输出”的过程,一般来说,学生通过“听”和“读”达到输入语言的目的,再通过“说”和“写”来内化和重组输出的语言。本文重点探究如何进行语言的高效输出。     

发挥电脑优势 更好地为教学服务

科学技术高度发达的今天,计算机已进入各个学科领域,如何使用计算机辅助教学,是摆在我们面前一个重要课题。 有人认为,利用计算机教学,就是学生每人配一台电脑,利用丰富的计算机软件,代替老师的课堂教学;还有人认为,计算机辅助教学,就是老师“换笔”,用电脑备课,把教案输入电脑,进行编辑、整理、修改、存储后随时调用。这些看法都是片面的,前者企图用电脑代替人脑,夸大了计算机的作用,后者显然对计算机优越性认识不足,把电脑当成了高级打字机。     

"化学金排"软件简介及用法举隅

这是一款基于Word的自动更正功能及化学式规则智能识别的共享软件,大写锁定状态下,在它的化学输入窗口输入化学式、化学方程式、离子方程式、电极反应方程式等内容,大小写和上下标可以自动更正,它能够识别常见的有机物、无机物。然而,这是它所有功能中的一小部分,它还具备文字输入功能、图形图片功能、题库功能、图形文字收集功能、课件制作功能等各项功能。     

“化学金排“软件简介及用法举隅

这是一款基于Word的自动更正功能及化学式规则智能识别的共享软件,大写锁定状态下,在它的化学输入窗口输入化学式、化学方程式、离子方程式、电极反应方程式等内容,大小写和上下标可以自动更正,它能够识别常见的有机物、无机物.然而,这是它所有功能中的一小部分,它还具备文字输入功能、图形图片功能、题库功能、图形文字收集功能、课件制作功能等各项功能.……     

小熊哈利的新老师

晚上放学回到家里,小熊哈利拿着作业本闷闷不乐。熊妈妈问他是怎么回事,小熊哈利说:“老师让写一篇关于早晨的作文,我不知道该咋写。”熊妈妈说:“你不是把互联网当作你的新老师吗?为什么不到网上查一查呢?”小熊哈利一拍脑袋:“对啊!自从家里的电脑装上宽带以后,自己确实从网上学到了不少新东西。”小熊哈利兴冲冲地来到电脑前,开机,上网,首先输入“怎样写早晨的作文”几个字,屏幕上立刻出现了一行字:如果你想写发生在早晨的事情,要想一想事情发生在什么地方,有什么人物,事情的起因、经过、结果分别是什么。当然,在作文中交代这些的方法要…     

文章不厌百回改

5月份参加“全国著名教育专家甘肃省小学课堂教学研讨会”贾志敏老师在作文教学前的一段作文修改训练引起了我的深思。贾老师明确指出：“只有会修改文章的人,才会写文章。文章不厌百回改,就是写好文章后,要不厌其烦地多改,越改越好,修改文章的过程就是思想意识提升的过程。”     

作文难题

语文老师布置了一道家庭作业,是一篇题目叫《我的老师》的作文。晚饭后,阳阳就趴在桌子上写开了。他是这样开篇的:“我不太喜欢我的老师,他又矮又胖,还常常抽烟,有时还在上课时抽。他还不讲卫生,常常随地吐痰……”“不行,不行。写错了!”妈妈站在背后大声地说。“写错了?”阳阳停下笔,不解地问,“这可是我在学校常常看见的。”“怎么能这样写你的老师呢?怎么能写你不喜欢老师呢?这样写不好。”妈妈说。“我就是不喜欢我的老师嘛。”阳阳歪着脑袋认真地说。“我要写这篇作文告诉老师,要他别再吸烟了,别再随地吐痰。吸烟有害健康,随地吐痰会传播疾病呢!”“怎么能写老师吸烟,不讲卫生?快重写,要写就写老师是你们的好榜样,不吸烟,不随地吐痰。”“我不。为什么不写真实的呢?”阳阳十分不解。阳阳的爸爸听到他们对话后端着茶杯走了过来,看了看阳阳写的作文,笑着说:“这题目我上学时做过,是不能这么写老师的。应该歌颂老师,只要抓住老师默默奉献的精神就对了。写作文就是这样,不能全写真的,写一点真实的就不错了。”“对对!应该写老师深夜还在为同学们批改作业,为工作呕心沥血。这样写一定会让老师赞扬的。”妈妈摸摸阳阳的脑瓜儿,笑着说。阳阳不吭声了,半会儿才抬起头:...     

英语教学中的一个重要的环节——读的现状与思考

培养学生"听、说、读、写"的能力是英语教学的基本要求."听和读"是输入过程,"读和写"是输出过程.只有更多更好地"输入",才能更准确地"输出",可见读的重要性.