思政教学中的设问应有“度”

一、问题的设置应该注意角度。选择最佳的切入点 问题的设计应注意角度新颖，能引起学生的兴趣和注意。例如：在讲“好奇与从众”时．我是这样设问的：你有“追星”的经历吗？你心目中的名星是谁？你是如何追星的？这一问。立刻就引起同学们浓厚兴趣，我便紧紧抓住他们的注意力，十分自然地导入新课。     

抬头 挺胸 向前走

慧敏同学，看到你为自己没有朋友而苦恼，老师仿佛回到了自己的学生时代。那时的我也曾经是一个内向、不善与人交往的女孩子。当学生时，渴望友谊，好朋友在一起聊聊天，说些知心话，出出主意，甚至相互暗中较劲比成绩，都为平淡、枯燥的学习生活增添许多乐趣。老师完全理解你现在的苦恼，想为你出些主意。从你对自己的评价，可以看出你的真诚，但“孤僻、没有幽默感”这些评价是谁给你下的评语？自己吗？首先，老师感到你心态出了点问题：过于自卑缺少自信，太看轻自己。生活中常常有这种现象：一件事，假如你认为自己做不好它，那么不管它…     

谈话“激趣”法

教学中富有吸引力的谈话，能烘托教学气氛，引起学生的注意和兴趣。在谈话中，力争做到语言清晰流畅，富有激情和启发性。如我教“比例尺”时，一上课我就进行了这样的一段谈话：“同学们，你们会看地图吗？说看，谁也会看，但是要能看懂就不容易啦。我们祖国有九百六十万平方千米的领土，是一个幅员辽阔的大国，如果画中国地图，按原面积画出来行吗？我们有谁能够造出这么大的一张纸呢？假定能找到那么大的一张纸，也能够画出来，但是地图这么大，人们又怎么看呢？有的同学可能出主意，咱们坐飞机看这张地图。但你能认清各地之间的实际距离…     

从神户大学研究生教学所想起的

神户大学是日本一所综合性多学科国立大学。神户大学设有大学院(相当于我国的研究生院),在大学院学习的有硕士课程研究生和博士课程研究生,学习期间分别为二年和三年。1980年至1982年,我在神户大学大学院工学研究科回路和系统研究室进修,恰好经历了一个硕士研究生从入学到毕业的教学全过程。当前,我院教学改革正在深入开展,如何组织好研究生的教学过程,研究生教学如何改革,也是一个值得探讨的问题。因此,仅就我所了解的神户大学回路和系统研究室研究生的培养过程做一简介,并谈一点自己的想法。     

我是那只茫然的猫

焦虑从何而来？阿湟在《谁偷走了我的大学》中说，她既不是处在老一辈大学生拼命读书的时代，也不是处在她表姐读大学时尽情玩乐的时代，正是处于一个不尴不尬的中间时代，所以她的大学，过得很茫然。     

信息技术课：来点哲理好不好

冯天瑾教授在《智能学简史》中写道：“我有一个愿望长期在心中蠕动,希望我国科技界和大学理工科教学要对哲理思维重视起来,这是个影响深远的问题!”“当我与同事谈到哲理时,我常见到不屑的一笑。当我给研究生讲课时,有时问他们一些已经在本科学过、稍带哲理的问题,例如：计算机为什么采用二进制,而我们人喜欢用十进制？几乎没有遇到能回答上的学生。他们说,前面课程的老师不讲这些。”     

热爱读书

咱是谁？咱是老师。老师哪一点跟人不一样？有学问。学问有多大？古语云，秀才不出门，便知天下事。又云，上知天文，下识地理，三教九流无所不通，诸子百家无所不晓。吓人吧？没办法，谁叫咱应了老师这个名？有一次我去喝“豆腐汤”，见丧棚前大书“当大事”三字，当就当呗，也没在意。偏偏吃饭时同桌有个人对这几个字认了真，非要弄个明白不可。可没人明白，于是有人出主意：“老师一定知道，咱桌上谁是老师？”我大窘，怕人查根底，装老实不敢吱声。回家一查，原来出自《孟子》：“养生者，不足以当大事；为送死，可以当大事。”闹了半天…     

研究生培养工作的几点体会

面对世界范围的新技术革命,经济的竞争实际上变成了人才的竞争,谁拥有了第一流的人才,谁就能在世界事务中立于不败之地。十年来。我在研究生培养方面做了一些工作,到欧、美、日等国访问时也接触了不少我国的和外国的研究生。总的印象是我们的大学本科生教育与发达国家不相上下,甚至在某些方面优于他们,然而到了研究生这个层次我们就自觉不如,在实证科学方面,其差距尤为明显。针对这种情况,我在指导研究生的过程中有意识地进行了一些探索,取得了一定的效果。从1982年以来,已毕业博士生4名,他们的研究都属心理学领域的前沿课题,成绩优秀,在学术界崭露头角,     

其实你不懂我的心

我是1988年考上大学的，那已是上世纪的事了。那个世纪的大学和现在有些不同。我读的是师范学院的历史系，历史系被我们戏称为“累死系”，其枯燥乏味可见一斑。后来我有幸考上管理专业研究生，以前的同学无不赞叹：振福，你终于挪出屎（史）坑了。这时，我便不好意思地笑笑：别那么说历史！历史挺好的！　　闲言少叙，说说我的一个同学。我这个同学叫“职业杀”。怎么叫了这么个古怪名字？听我慢慢道来。　　我们那时不怎么好好学习，原因是不像现在的大学生就业压力这么大，也没有升学压力。那时，要是谁说你要考研究生，别人都敢拿显微…     

把握时机,引发学生创造性思维最佳点

未来世界的竞争是人才的竞争，而人才竞争的核心突出表现在如何培养创造性人才的这个问题上。人有了创造性思维，才能产生创造力，创造力是一种综合性能力。它是通过观察、记忆、想象，然后进入创造的自由王国。创造力有两种形式类别，其一是：指狭义的创造力，特殊创造能力。（例如：科学家、艺术家等杰出人物）；另一种是广义的：一般创造力（是指普通人共有的），作为我们学校普通教育应把着眼点放在后一种创造力的培养上。那么如何把握时机，引发学生创造性思维的最佳点呢？下面结合美术学科特点谈谈我的几点看法，供大家参考。（1）运…     

走自己的留学路

在当今的留学市场上，客户的需求是不一样的。李明先生来到我们公司咨询时大概三十五六岁的样子，气质谈吐都很不错，他想申请英国的研究生课程。很显然，EF并不是一所大学，没有办法提供他所需要的研究生课程。如果一个中国的大学毕业生具备一定的语言能力，就可以直接申请英国大学，不一定要读EF的语言课程。但是在和他的交流中我慢慢了解到他是一家大型外企驻上海机构的销售主管，     

人生命题

剑桥大学一位德高望重的老教授．在又一批学生临近毕业时,忽然患了眼疾,失明了。非常敬仰他的学生们纷纷前来看望他．他问每一个来看望他的学生：“你是谁？告诉我你究竟是谁？     

从农民到公务员再到研究生

我生在海阳市的一个农村家庭，上大学是我从小便有的愿望。但我学习成绩一直不优秀，初中毕业以不出色的成绩考入了一所职业中学。这让我的父母很失望。自己也非常沮丧。不能考大学，还有什么意思呢？所以在职中的几年里我很消沉，很自卑。这种自卑的情绪越到高三越严重。每当听到初中毕业后那些上了普通高中的同学谁学习怎么怎么好，可以有把握地上什么名牌大学。心里便不是滋味。一个偶然的机会让我萌生了希望。那是1994年4月的天，当时我职高临近毕业。我在翻看一本杂志时，看到西安一所大学招收自考面授生的消息。我兴奋不已，立马便回家与父母商量去就读。父母却不同意，他们说：“不带户口，也不分配工作，读这样的书还有什么意思呢？”但我坚持要去，他们也就勉强同意了。     

声音

“中国需要建设一流的研究型大学，也需要建设一流的职业技术学院。” 中国人民大学校长纪宝成在接受《南方周末》的采访中说到：“教育公平和国家重点建设一批高等学校并不矛盾，因为这些重点大学是面向所有国人的。各个学校长期以来逐步形成自己的优势和特色，这不是人为划分出来的。研究型大学承担较多的研究生培养和科研任务：教学型大学则主要以培养本科生为主：还有一些学校以职业技术教育为主，是从以前的专科教育演变来的。在类型上并不存在谁尊谁卑的问题。我在教育部工作时讲过，中国需要建设一流的研究型大学，也需要建设一流的职业技术学院。”     

从小就要培养创造性

过去说“时间就是金钱”,而现在说“主意就是金钱”。时间对每一个人都是相等的,而在相等的时间里,谁的主意最高、创造力最强,谁就取胜。为此,世界各国都在进行创新教育。俄国开设了培养创造力的“思维课”;美国开设了“思维技巧课”;保加利亚开设了“思考课”;法...     

阿雨热线

原来心与心可以如此贴近９８距离是爱情的杀手阿雨：四年前我考入了一所大学，并在那里与外地的女同学恋爱了。我爱她，她也爱我。毕业分配时，由于当时的思想不太成熟，就谁也没说怎么办，便回到了各自的家乡。现在，毕业已经两年了，但我们的关系丝毫没受影响，并感觉谁也离不开谁了。她父母同意把她调到我这儿，但为了调工作，我们费尽心思也没办成。现在我们很苦恼。难道命运注定要让我们伤心一辈子吗？你能帮我们想想调动工作的办法吗？正阳县章建军王红娟老师：散文家张晓风讲过这样一个小故事：天热了，学校离海不远，老师就把学生带…     

通往牛津之路——留学申请历程

距离笔者申请英国的大学,已经过去一年有余,在这儿把个人经历总结一下,希望能给各位读者一个概貌,有兴趣的也能自己申请去英国留学。申请的第一步就是挑课程类型。英国的研究生课程有两类,一种称为“讲授式课程”(TaughtCourse),另一种叫“研究式课程”(ResearchDegrees)。讲授式课程的学位可能是MasterofArts(MA),也可能是MasterofScience(MSc),就一个学科而言其实并没有太大的分别,例如笔者攻读的教育学,在一些学校被定为人文学科(Humanity),如卡迪夫大学、伦敦大学教育学院,学位就是MA;而在牛津大学,则被归为社会科学(SocialScien…     

“Would you mind doing …？”句型透视

“Would you mind doiag…？”是常见的句型之一，学习时，首先应了解mind的基本用法： 一、mind用作名词时，意为“主意，意见，精神，智力”等。例如：[第一段]     

交友有原则

恩平市恩城三小谢家宜来信说：“我不善于交朋友，也不知道交朋友到底有没有什么原则。如果有，请你告诉我，好吗？”巧心姐姐的回答是肯定的。不管你的个性是哪一种，或是开朗，或胆小，你都应该掌握一些交友的原则。１．愉快在友情的培植上，愉快的态度很重要。愉快是一种世界语，谁都可以看得出。愉快，不是一件与陌生人相交时穿上的外衣，它是人心中的一个根本态度。愉快是可以培养的，如果你和某人在一起总能够找到愉快的感觉，他就是你可以交往的朋友啊。２．乐于助人要想别人做你的朋友，一个办法就是在他需要帮助时帮他。同学拿的东…     

妖精万能堂

快乐的妖精，你好，我是一个高三学生。马上就要高考了，我成绩还可以，但这却成了我的烦恼。因为我的父亲是西安变通大学土木工程系毕业的。现在是高级工程师。他非常希望我也能考入那里，继承他的荣耀，可我并不是很喜欢这个专业。我也不喜欢那座城市，我想去南方，可若这样，父亲会不开心。我不知道怎么办才好了。你能给我出出主意吗？